உயர் இசைக்குழுவிற்கான IELTS இலக்கணம் மற்றும் சொல்லகராதி: என்ன…

முதலில் என்ன கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்: உயர்தரக் கற்றவர்களுக்கான நடைமுறை வரிசை

“IELTS பேண்ட் ரூப்ரிக் நாளை நான் பயன்படுத்தத் தொடங்கினால் உடனடியாக எந்த மொழிக்கு வெகுமதி அளிக்கிறது?”

பலர் நினைப்பதை விட தொடக்கத்தில் பதில் எளிமையானது.

படி 1: உங்கள் அடிப்படை இலக்கணத்தை 6 முதல் 8 முக்கிய பகுதிகளில் துல்லியமாக்குங்கள்

உங்கள் இலக்கணம் இன்னும் அர்த்தச் சறுக்கலை ஏற்படுத்தினால், எந்த மேம்பட்ட சொற்களஞ்சியமும் இதை சரிசெய்ய முடியாது.

அதிக எண்ணிக்கையிலான உண்மையான தேர்வு அபராதங்களை உருவாக்கும் பகுதிகளில் முதலில் கவனம் செலுத்துங்கள்:

வாக்கிய அமைப்பு கட்டுப்பாடு பொருள்-வினை ஒப்பந்தம், கால நிலைத்தன்மை, சொல் வரிசை மற்றும் உட்பிரிவு இணைப்பு.

>பெயர்ச்சொல், கட்டுப்பாடு, சொற்றொடரைப் பயன்படுத்துதல், கட்டுப்பாடு, சொற்றொடரைப் பயன்படுத்துதல் () தீர்மானிப்பவர்கள்.

வினை சொற்றொடர் கட்டுப்பாடு எளிய பதட்ட வடிவங்கள், சரியான வடிவங்கள், மாதிரி அர்த்த வேறுபாடுகள் மற்றும் நிபந்தனைகள்.

மாற்றியமைப்பான் கட்டுப்பாடு பெயரடை/பெயர்ச்சொல் நிலை, ஒப்பீட்டு வடிவங்கள், பட்டம் மற்றும் வினையுரிச்சொல் இடம்.

Linking logic ஏனெனில், எனினும், மாறாக, எனினும், போது, ​​தவிர.

கேள்வி மாற்றம் மற்றும் பதில் மேப்பிங் தனித்தனியாக அல்ல, ஆனால் நீங்கள் குறிப்புகளை முழுமையான பதில்களாக மாற்றும்போது படிவங்கள் எவ்வாறு மாறும்.

இதை “மேம்பட்ட இலக்கணத்துடன்” குழப்ப வேண்டாம். இவையே நெம்புகோல் பரிசோதகர்கள் பிரிவுகள் முழுவதும் தொடர்ந்து கவனிக்கும்.

இலக்கண விதி வங்கி: நீங்கள் தேர்ச்சி பெற வேண்டிய முதல் 40 உருப்படிகள்

முதல் 4 முதல் 8 வாரங்களில் உயர்தர பாடநெறிக்கான நடைமுறை ஸ்டார்டர் வங்கி கீழே உள்ளது:

வினைச்சொல் காலம் மற்றும் அறிக்கையிடல் மற்றும் காரணங்களில் நேர தொடர்பு, – ஆதார அடிப்படையிலான வார்த்தைகளில் தற்போதைய சரியான மற்றும் கடந்த எளிய வேறுபாடுகள், – வரையறுக்கப்பட்ட மற்றும் வரையறுக்கப்படாத உட்பிரிவுகள், – பெயர்ச்சொல் சொற்றொடர் உருவாக்கம் (கணக்கிடக்���ூடிய/கணக்கிட முடியாதது), – ஒப்பீடுகள் மற்றும் ஒப்பீடுகள், – மாதிரி வினைச்சொற்கள் (கட்டாயம், வேண்டும், இருக்கலாம், இருக்கலாம், முடியும், முடியும்), – தொடர்புடைய உட்பிரிவுகளில் -1. 2, 3), – வலியுறுத்தல் மற்றும் பொருளின் முன்னோக்கிற்கான செயலற்ற குரல், – புகாரளிக்கப்பட்ட பேச்சு அடிப்படைகள், – சிக்கலான வாக்கியங்களில் பொருள்-வினை ஒப்பந்தம், – எதிர்மறைகள்/கேள்விகளில் தலைகீழ், – செயல்முறைகள் மற்றும் தலைப்புகளுடன் முன்மொழிவுகள், – தீர்மானிப்பவர்கள், கட்டுரைகள் மற்றும் குறிப்பிட்ட குறிப்பான்கள், – பத்தி தர்க்கத்திற்கான இணைப்பு சங்கிலிகள், – கேள்வி குறிச்சொல் தர்க்கம்.

இவற்றை நீங்கள் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட உண்மைகளாக மனப்பாடம் செய்யவில்லை. IELTS பணிகள் தெளிவு, கட்டுப்பாடு மற்றும் தர்க்கத்தை மதிப்பிடும் இடங்களில் அவற்றைப் பயன்படுத்த நீங்கள் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள்.

படி 2: பணி அதிர்வெண்ணைச் சுற்றி சொற்களஞ்சியத்தை உருவாக்குங்கள், கவர்ச்சி அல்ல

இரண்டாம் கட்டம் தலைப்பை அறிந்தது ஆனால் இன்னும் வரம்புக்குட்பட்டது. நாவல்களில் இருந்து தெளிவற்ற வார்த்தைகளுடன் தொடங்க வேண்டாம். உயர் அதிர்வெண் IELTS பணி சொற்களஞ்சியத்துடன் தொடங்கவும், அங்கு துல்லியமானது நேரடியாக மதிப்பெண்ணை மேம்படுத்துகிறது.

கல்வி மற்றும் கற்றல் அமைப்புகள், – சுற்றுச்சூழல் மற்றும் மேம்பாடு, – தொழில்நுட்பம் மற்றும் டிஜிட்டல் வாழ்க்க��, – சுகாதாரம் மற்றும் நல்வாழ்வு, – சமூக மற்றும் குடிமைப் பிரச்சினைகள், – வேலை மற்றும் பணியிட தொடர்பு, – இடம்பெயர்வு மற்றும் வீட்டுவசதி, – போக்குவரத்து மற்றும் உள்கட்டமைப்பு.

கேட்பது, படித்தல் மற்றும் குறிப்பாக எழுதுதல் மற்றும் பேசுதல் ஆகிய தலைப்புகளில் இவை மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன.

ஆடம்பரமான வார்த்தைகளுக்கு முன் தலைப்பு சொற்களஞ்சியம் ஏன் வருகிறது

ஏனெனில் உயர்நிலைச் சொற்கள் சூழலுக்குப் பொருந்தினால் மட்டுமே பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

“நகரம் கணிசமான உள்கட்டமைப்பு சவால்களைக் கொண்டுள்ளது” என்பது திட்டமிடல் மற்றும் உள்கட்டமைப்புத் தூண்டுதல்களில் பயனுள்ளதாக இருக்கும். – “உயர்வு சமூக தழுவல் காரணமாக இருக்கலாம்” ஒரு குறுகிய எழுத்து வரியில் மிகவும் சுருக்கமாகவும் இயற்கைக்கு மாறானதாகவும் இருக்கலாம்.

தலைப்பு மற்றும் பிரிவின் தேவைக்கு ஏற்ப சொல்லகராதி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டால், பணி செயல்திறன் மேம்படும்.

படி 3: தனிமைப்படுத்தப்பட்ட "IELTS ஆடம்பரமான வார்த்தைகளுக்கு" முன் கூட்டல்களைக் கற்ற…

நிறைய கற்பவர்கள் தங்களுக்கு “மேம்பட்ட சொல்லகராதி” தேவை என்று கூறுகிறார்கள், ஆனால் தேர்வாளர்கள் பெரும்பாலும் அரிதாக இருப்பதை விட கலவையின் துல்லியத்தை வெகுமதியாக வழங்குகிறார்கள்.

எனவே, இந்த collocations மற்றும் லெக்சிக்கல் துகள்களுக்கு முன்னுரிமை கொடுங்கள்:

முன்னேற்றம், சவால்களை எதிர்கொள், மாற்றங்களைச் செய்தல், நடவடிக்கை எடுப்பது, குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்துதல், – பங்களிக்க, ஆதாரங்களை வழங்க, பங்கு வகிக்க, தொடர்புடையதாக இருக்க – மாறாக, குறுகிய காலத்தில், நீண்ட கால விளைவுகள், – சமீபத்திய தசாப்தத்தில், சமூக மட்டத்தில், ஆராய்ச்சி தரவுகளின் அடிப்படையில்.

இந்த வடிவங்கள் உங்களுக்கு உடனடி மதிப்பெண் வருவாயை வழங்குகின்றன, ஏனெனில் அவை ஒற்றைப்படை வார்த்தை இணைத்தல் மற்றும் மோசமான சொற்றொடர்களைக் குறைக்கின்றன.

சேகரிப்பு சரிபார்ப்பு பட்டியல் (தொடக்கத்திலிருந்து மேம்பட்ட மாற்றம்)

புதிய வார்த்தையைச் சேர்க்கும்போது, அதன் இயல்பான கூட்டாளர்களைச் சேர்க்கவும்:

வினை + பெயர்ச்சொல்: வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துதல் / உமிழ்வைக் குறைத்தல் / விழிப்புணர்வை உருவாக்குதல் – பெயரடை + பெயர்ச்சொல்: முக்கிய சவால் / பொருளாதார அழுத்தம் / சமூக விளைவு – பெயர்ச்சொல் + பெயர்ச்சொல்: இளைஞர்களின் வேலையின்மை / கொள்கை சீர்திருத்தம் / தரவு நம்பகத்தன்மை – வினை + முன்மொழிவு: வினை + முன்மொழிவு மீது கவனம் செலுத்துதல் / வழிவகுக்கும். பதில் / தொடர்பாக / விளைவாக

மதிப்பு என்பது அளவு அல்ல; இது கட்டுப்படுத்தப்பட்ட எழுத்து மற்றும் பேசும் சாளரங்களில் மீட்டெடுக்கும் வேகம்.

படி 4: வேண்டுமென்றே வாக்கியக் கட்டுப்பாட்டை உருவாக்குங்கள்

உயர் இசைக்குழு எழுதுதல் மற்றும் பேசுவது நிலையான வாக்கியக் கட்டுப்பாட்டிலிருந்து வருகிறது, சிறந்த சொற்கள் மட்டுமல்ல.

உங்களுக்கு பல நீண்ட வாக்கியங்கள் தேவையில்லை. அழுத்தத்தின் கீழ் அர்த்தத்தை வைத்திருக்கும் வாக்கியங்கள் உங்களுக்குத் தேவை.

கட்டுப்படுத்தப்பட்ட வெளியீட்டிற்கான முக்கிய வாக்கிய வடிவங்கள்

காரணம் மற்றும் முடிவு முறை *X, Y காரணமாக ஏற்படுகிறது…*

ஒப்பீட்டு முறை *X, Y நிகழ்ச்சிகளைப் போலல்லாமல்…*

சான்று முறை *ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன…, அதாவது…*

சமச்சீர் கருத்து முறை *ஒருபுறம்…, மறுபுறம்…*

நிலை மற்றும் உட்குறிப்பு முறை *X நடந்தால், Y சாத்தியம்…*

ஒரு வாக்கியத்தில் பல உட்பிரிவுகளை அடுக்கி வைப்பது, – வினை வடிவங்களை மேம்பட்ட ஒலியாக மாற்றுவது, – ஒவ்வொரு வரியிலும் “குறிப்பிடத்தக்கது,” “முக்கியமானது”, “செயல்திறன்” போன்ற ஒற்றை உரிச்சொற்களை நம்பி, – உட்பிரிவுகளுக்கு இடையே தர்க்கரீதியான இணைப்பு இல்லாமல் எழுதுதல்.

இந்த கட்டத்தில், நுட்பத்தை விட துல்லியம் முக்கியமானது.

உண்மையான "IELTS சொல்லகராதி பாடத்தில்" பயன்பாட்டு வாயில்கள் இருக்க வேண்டும்

ஒரு பயனுள்ள பாடநெறிக்கு கேட் அமைப்பு உள்ளது. முந்தைய யூனிட் பயன்படுத்தக்கூடியதாக இருக்கும் வரை புதிய யூனிட்களைச் சேர்க்கக் கூடாது.

குறைந்தபட்ச திருத்தத்துடன் வரைவு பதிலில் மொழியைத் துல்லியமாகப் பயன்படுத்த முடியுமா? 2. பேசும் பணியில் அதிக தயக்கமின்றி பயன்படுத்த முடியுமா? 3. புதிய சூழ��ில் 24 மணிநேர தாமதத்திற்குப் பிறகு, மேலே பார்க்காமல் அதைப் பயன்படுத்த முடியுமா?

மொழி இவற்றில் ஒன்றை மட்டும் கடந்து சென்றால், அது உங்கள் முக்கிய வெளியீட்டுத் தொகுதிக்கு தயாராக இல்லை.

செயலற்ற அங்கீகாரம் மற்றும் செயலில் மதிப்பெண்-தயாரான சொல்லகராதி ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான வித்தியாசம் இதுதான்.

பிரிவு விழிப்புணர்வு கற்றல்: இலக்கணம் மற்றும் சொல்லகராதி பரிமாற்றம் எப்படி வித்தியா…

எழுதுதல் வெகுமதி கட்டுப்பாடு, ஒத்திசைவு மற்றும் லெக்சிக்கல் துல்லியம். ஒரே இலக்கணப் பிழை இங்கே மிகவும் விலை உயர்ந்தது, ஏனெனில் இது ஒரே நேரத்தில் பல அளவுகோல்களைப் பாதிக்கிறது: பணி பதில், ஒத்திசைவு மற்றும் மொழி.

எழுதுவதற்கு, ஒவ்வொரு புதிய அலகும் பின்வருமாறு மாற்றப்பட வேண்டும்:

தலைப்பு வாக்கிய பயன்பாடு, – உடல் சான்று வாக்கிய ஆதர���ு, – வாதத்துடன் இணைக்கும் வாக்கியத்தை இணைத்தல், – சுத்திகரிப்பு வாக்கியத்தை முடித்தல்.

இந்த நான்கு நிலைகளில் நீங்கள் வைக்க முடியாத சொற்களை சேர்ப்பதைத் தவிர்க்கவும்.

பேசும் பிரிவில், மொழி வேகம் மற்றும் ஒத்திசைவு துல்லியம் எவ்வளவு முக்கியம். ஆடம்பரமான வாக்கியங்களை உருவாக்குவதல்ல பிரச்சினை; அது அழுத்தத்தின் கீழ் யோசனைக் கட்டுப்பாட்டைப் பராமரிப்பது.

முதலில் குறுகிய, நிலையான வாக்கியச் சட்டங்கள், – சரளமான குறிப்பான்களுக்கான இயற்கையான collocations, – திடீர் மாற்றங்களைத் தவிர்க்க நெகிழ்வான இணைக்கும் சொற்றொடர்கள், – பதட்டம் மற்றும் ஒப்பீடுகளுக்கான துல்லியமான இலக்கணம்.

உங்கள் இலக்கணம் தன்னிச்சையான வெளியீட்டில் நழுவினால், உங்கள் அர்த்தம் அதை விரைவாகப் பிரதிபலிக்கிறது, மேலும் மதிப்பெண் அதை பிரதிபலிக்கிறது.

இந்த பிரிவுகள் பெரும்பாலும் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியவை என்றால், இலக்கணமும் சொல்லகராதியும் ஏன் இங்கு முக்கியம் என்று நீங்கள் ஆச்சரியப்படலாம்.

வாசிப்பில், தொடரியல் சிக்கலானது ஒரு பத்தியில் நீங்கள் தவறாகப் புரிந்துகொண்டதை தீர்மானிக்கிறது. – கேட்டல், செயல்பாடு வார்த்தைகள் மற்றும் துண்டிக்கப்பட்ட சொற்றொடர்கள் நீங்கள் வேகமாக பொருள் வரைபடத்தை அனுமதிக்கும். – இரண்டு பிரிவுகளும் துல்லியமான உறவுகள் மற்றும் நிபந்தனை தர்க்கத்தை அடையாளம் காணும் உங்கள் திறனை வெகுமதி அளிக்கின்றன.

எனவே, இலக்கண-சொற்களஞ்சிய அலகுகளை அனைத்து பிரிவுகளுக்கும் மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய அமைப்புகளாக உருவாக்கவும், உற்பத்திக்கு மட்டும் அல்ல.

அதிர்வெண் vs அதிநவீனம்: முன்னேற்றத்தைக் கொல்லும் ஒரு தவறு

“IELTS-நிலையில் ஒலிப்பதால் பல கற்றவர்கள் வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள்.”

முதல் கட்டத்திற்கான சிறந்த கொள்கை:

நடுத்தர அதிர்வெண்ணில் அதிக துல்லியம் குறைந்த அதிர்வெண்ணை அதிக சிக்கலில் துடிக்கிறது.

உதாரணமாக, 30 உயர் அதிர்வெண் சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வதால், 30 உயர் அதிர்வெண் சொற்களைக் காட்டிலும், 5 துல்லியமான அதிக அதிர்வெண் சொற்களைக் கற்க முடியாது. சரியாக பயன்படுத்தப்படுகிறது.

புதுமையின் மூலம் உயர் இசைக்குழுவை நீங்கள் இலக்காகக் கொள்ளும்போது இது குறிப்பாக உண்மையாகும்.

உங்கள் முதல் 8-வார உள்ளடக்க வரைபடத்தை உருவாக்கவும்

நீங்கள் தெளிவுபடுத்த விரும்பினால், இலக்கணம், பகுதி பரிமாற்றம் மற்றும் சொல்லகராதி ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைக்கும் நடைமுறை வரிசை இங்கே உ��்ளது.

இலக்கணம்: வாக்கியக் கட்டுப்பாடு, வினைச்சொற்கள் ஒப்பந்தம், கட்டுரைகள், பதட்டமான நிலைத்தன்மை, – சொல்லகராதி: 5 தலைப்புக் கூட்டங்கள், ஒவ்வொன்றும் 30 தொகுப்புகள், – வெளியீடு: 3 சிறிய எழுத்துத் துண்டுகள் + ப்ராம்ட்களில் இருந்து பேசும் சுருக்கங்கள்.

வெளியீட்டு வாயில்: – 5க்கும் குறைவான இலக்கண அடிப்படையிலான திருத்தங்களுடன் ஒத்திசைவான பத்தியை உங்களால் எழுத முடிந்தால், நீங்கள் தொடரலாம்.

முதன்மை இலக்கு: துல்லியத்தை இழக்காமல் பயன்படுத்தக்கூடிய மொழி சிக்கலை அதிகரிக்கவும்.

இலக்கணம்: தொடர்புடைய உட்பிரிவுகள், மாதிரி தர்க்கம், காரணம்/விளைவுக்கான முன்மொழிவுகள், ஒப்பீட்டு கட்டமைப��புகள், – சொல்லகராதி: 5 கூடுதல் கிளஸ்டர்கள் மற்றும் தலைப்பு சார்ந்த சொற்றொடர் தொகுப்புகள், – வெளியீடு: ஒரு கிளஸ்டருக்கு ஒரு பத்தியுடன் கலந்த தலைப்பு எழுதுதல்.

வெளியீட்டு வாயில்: – ஒவ்வொரு புதிய சொற்றொடரும் எழுத்து மற்றும் வாய்மொழி பதில் வரைவுகளில் தோன்ற வேண்டும்.

முதன்மை இலக்கு: போலி செயல்திறன் சூழல்களுக்கு மொழியைப் பயன்படுத்துங்கள்.

இலக்கணம்: நிபந்தனைகள், செயலற்ற/செயல்திறன் மாற்றங்கள், சிக்கலான வாக்கிய இணைப்பிகள், – சொற்களஞ்சியம்: கொள்கை மற்றும் கல்வி, பொருளாதாரம் மற்றும் சமூகம், சுற்றுச்சூழல் மற்றும் சுகாதார கிளஸ்டர்கள், – வெளியீடு: 2 எழுதுதல் பணி 1-பாணி சுருக்கங்கள் + 2 எழுதுதல் பணி 2 வரிகள் வாதம் மற்றும் பேச்சு ஒத்திகை.

வெளியீட்டு வாயில்: – திருத்தப்பட்ட வரைவுகளில் மீண்டும் மீண்டும் இலக்கண-சொற்சொற் பிழைகளைக் குறைத்தல்.

வாரங்கள் 7-8: துல்லியம் மற்றும் இசைக்குழு சார்ந்த நீட்டிப்பு

முதன்மை இலக்கு: பலவீனமான புள்ளிகளை சுத்தம் செய்து, அதிக உரிமை கோருவதைக் குறைக்கவும்.

இலக்கணம்: மேம்பட்ட வாக்கிய சுருக்கம் மற்றும் உட்பிரிவ�� வரிசைப்படுத்தல், – சொற்களஞ்சியம்: சுருக்கமான சொற்களஞ்சியம் மற்றும் துல்லியமான ஹெட்ஜிங் (உதாரணமாக, சில சான்றுகள் பரிந்துரைக்கின்றன), – வெளியீடு: நேரப்படுத்தப்பட்ட பதில்கள் மற்றும் குறுகிய பகுதி-குறிப்பிட்ட பயிற்சிகள்.

வெளியீட்டு வாயில்: – நம்பிக்கையும் வேகமும் ஒன்றாக அதிகரிக்கிறது, சுயாதீனமாக அல்ல.

ஒவ்வொரு புதிய யூனிட்டுக்கும் பிரிவு மேப்பிங் சிஸ்டம்

நீங்கள் ஒரு புதிய சொற்றொடர் அல்லது கட்டமைப்பைச் சேர்க்கும்போது, ​​​​அதைப் பிரிவு-குறிப்பிட்ட பயன்பாட்டு நிகழ்வுகளுக்கு ஒதுக்கவும்.

எழுதுதல்: இந்த சொற்றொடர் அதிக சுமை இல்லாமல் ஒரு பத்தியை வலுப்படுத்த முடியுமா? – படித்தல்: தொனி, மாறுபாடு அல்லது நிலையை அடையாளம் காண இந்த சொற்றொடர் உதவுமா? – கேட்டல்: இந்த சொற்றொடர் ஒரு சிறிய சொல்லிலிருந்��ு அனுமானத்தை ஆதரிக்க முடியுமா? – பேசுதல்: அழுத்தத்தின் கீழ் இந்த சொற்றொடரை சரளமாக பேச முடியுமா?

ஒரு அலகு இரண்டுக்கும் குறைவான பிரிவுகளில் பயன்படுத்தக்கூடியதாக இருந்தால், அதை நிராகரிக்க வேண்டாம். ஆனால் அது உங்கள் கணினியில் ஆதிக்கம் செலுத்தக்கூடாது.

இது உங்கள் மொழி அடுக்கு குறுகியதாக இல்லாமல் வலுவானதாக இருப்பதை உறுதி செய்கிறது.

IELTS சொல்லகராதி பாடநெறி கற்றல் வளையம்: உள்ளீடு, வெளியீடு, திருத்தம், மறுபயன்பாடு

உள்ளீடு ஒரு கட்டமைப்பை ஆழமாகப் படிக்கவும்.

வெளியீடு சுருக்கமான பதில், மின்னஞ்சல் பாணி குறிப்பு அல்லது பத்தியில் உடனடியாக கட்டமைப்பைப் பயன்படுத்தவும்.

திருத்தம் 2-3 பிழைகளை மட்டும் குறிக்கவும் மற்றும் ஒருமுறை செம்மைப்படுத்தவும்.

மீண்டும் பயன்படுத்தவும் 48 மணிநேரத்திற்குள் வேறு தலைப்பில் மீண்டும் பயன்படுத்தவும்.

நீங்கள் மட்டும் மனப்பாடம் செய்யும்போது, ​​தக்கவைப்பு அதிகமாக இருக்கும், ஆனால் பரிமாற்றம் குறைவாக இருக்கும். நீங்கள் அவுட்புட் செய்து திருத்தும்போது, ​​பரிமாற்றம் உயர்கிறது, ஏனெனில் உங்கள் மூளை மீட்டெடுப்பை கட்டுப்பாட்டுடன் இணைக்கிறது.

காரணம் மற்றும் விளைவுயைச் சுற்றி 10 கூட்டல்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், – மூன்று குறுகிய காரண-விளைவு வரிகளை எழுதுங்கள், – அந்த வரிகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு 45-வினாடி விளக்கத்தைப் பேசுங்கள் – சுய-சரியான கட்டுரை மற்றும் பதட்டமான பிழைகள், – அடுத்த நாள் எழுதும் பத்தியில் மீண்டும் பயன்படுத்தவும்.

இது ஒரு சிறிய ஆனால் மீண்டும் மீண்டும் செய்யக்கூடிய வளர்ச்சி அலகு.

உயர் இசைக்குழுவைத் தடுக்கும் பொதுவான இலக்கணப் பிழைகள் மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு சரிசெய…

இங்கே உயர் தாக்க பிழை குடும்பங்கள் உள்ளன. ஒவ்வொரு பொருளுக்கும் ஒரு திருத்தம் மற்றும் மறுபயன்பாட்டு இலக்கு இருக்க வேண்டும்.

தவறு: தவறான அல்லது தவிர்க்கப்பட்ட கட்டுரைகள், குறிப்பாக எண்ணக்கூடிய பெயர்ச்சொற்கள்.

சரி: – ஒவ்வொரு பெயர்ச்சொல் சொற்றொடரையும் முதலில் குறிப்பிட்டதன் மூலம் வரைபடமாக்குங்கள், – பொருளுடன் இணைக்கப்பட்ட கட்டுரை பயிற்சிகளைப் பயன்பட���த்தவும் (பொது மற்றும் குறிப்பிட்ட).

தவறு: ஒருமை வினை வடிவங்களுடன் நீண்ட பாடங்கள்.

சரி: – வாக்கியப் பொருளைச் சுருக்கவும், பின்னர் மீண்டும் உருவாக்கவும் – ஒவ்வொரு எழுதும் பத்தியையும் இறுதி செய்வதற்கு முன் ஒரு ஒப்பந்தச் சரிபார்ப்பை இயக்கவும்.

தவறு: தரவு மற்றும் போக்குகளைப் புகாரளிக்கும் போது பதட்டத்தை மாற்றுதல்.

சரிசெய்தல்: – தொடக்கத்தில் குறிப்புச் சட்டத்தை முடிவு செய்யுங்கள் (வரலாற்று உண்மை, நடந்துகொண்டிருக்கும் போக்கு, கணிப்பு), – இணைக்கப்பட்ட வாக்கியங்களில் பதட்டமான குறிப்பான்களை சீராக வைத்திருங்கள்.

தவறு: சுருக்க சேர்க்கைகளில் தவறான முன்மொழிவுகள் (“அடிப்படையில்” என்பதற்குப் பதிலாக “அடிப்படையில்”).

சரி: – ஒவ்வொரு புதிய யூனிட்டின் ஒரு பகுதியாக முன்மொழிவு ஜோடிகளைச் சேர்க்கவும், – தனிமைப்படுத்தப்பட்ட பட்டியல்களில் அல்ல, சூழலில் திருத்தத்தைப் பயன்படுத்தவும்.

தவறு: துல்லியமற்ற டிகிரி மற்றும் கலவையான ஒப்பீடுகள்.

சரி: – வெளிப்படையான அறிவிப்பாளர்களுடன் ஒப்பிடும் வார்த்தைகளை இணைக்கவும் (அதை விட, அதிகமாக, குறைவாக), – ஒவ்வொரு முறையும் மறைமுகமான அர்த்தத்தைச் சரிபார்க்கவும்.

தவறு: தர்க்கம் இல்லாமல் பல இணைக்கும் சொற்களைப் பயன்படுத்துதல் (“இருப்பினும்”, “மேலும்”, “எனவே” அனைத்தும் சேர்ந்து).

சரிசெய்தல்: – ஒரு வாக்கிய ஜோடிக்கு ஒரு இணைப்பியைப் பயன்படுத்தவும், – இணைப்பான் தர்க்கத்தை மாற்றுகிறதா, அலங்காரம் அல்ல.

தவறு: ஒவ்வொரு யோசனையையும் பெயர்ச்சொல்-கடுமையான உட்பிரிவுகளாக மாற்றுதல் (“இருத்தல்…”).

சரி: – ஒவ்வொரு இரண்டு பெயர்ச்சொற்கள்-கனமான சொற்றொடர்களையும் ஒரு வினை-மைய வாக்கியமாக மாற்றவும், – செயலாக்கச் சுமையைக் குறைக்கும் போது பொருளைப் பாதுகாக்கவும்.

இந்தப் பிழைகள் படிப்பவர்கள் படித்தாலும் நடுத்தரக் குழுவைச் சுற்றிப் பார்ப்பதற்குக் காரணம்.

தலைப்பு-முதல் சொற்களஞ்சியம்: எட்டு நடைமுறை தலைப்புக் கொத்துகள்

20-30 முக்கிய சொற்கள், – 15 கூட்டல்கள், – 8 மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய வாக்கியத் தண்டுகள்.

இந்த அமைப்பு அதிக சுமைகளைத் தடுக்கிறது மற்றும் உங்கள் திருத்தம் செயல்முறை எல்லைகளை வழங்குகிறது.

முக்கிய வார்த்தைகள்: பாடத்திட்டம���, வருகை, கல்வியறிவு, மதிப்பீடு, இடைநிற்றல், சேர்க்கை, தகுதி, கல்வியியல், நிறுவன, திறன். பயனுள்ள தொகுப்புகள்: கல்வித் தரத்தை உயர்த்துதல், கற்பித்தலின் தரம், கற்றல் விளைவுகளை மேம்படுத்துதல், கல்விக்கான அணுகல்.

முக்கிய வார்த்தைகள்: தடுப்பு, சிகிச்சை, கொள்கை, விழிப்புணர்வு, உடல்நலம், ஊட்டச்சத்து, ஊட்டச்சத்து, சுமை. பயனுள்ள கூட்டங்கள்: விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துதல், சிகிச்சை பெறுதல், ஆபத்து காரணிகளைக் குறைத்தல், அணுகலை மேம்படுத்துதல்.

முக்கிய வார்த்தைகள்: ஆட்டோமேஷன், புதுமை, தனியுரிமை, தரவு, இணைப்பு, தழுவல், டிஜிட்டல் பிரிவு. பயனுள்ள சந்திப்புகள்: புதிய தொழில்நுட்பங்களைப் பின்பற்றுதல், தனியுரிமையைப் பாதுகாத்தல், தொழில்நுட்ப மாற்றம், தரவு நம்பகத்தன்மை.

முக்கிய வார்த்தைகள்: காலநிலை, உமிழ்வு, பல்லுயிர், நிலைத்தன்மை, பாதுகாப்பு, புதுப்பிக்கத்தக்கது, தழுவல், தணிப்பு. பயனுள்ள கூட்டல்: உமிழ்வைக் குறைத்தல், பல்லுயிர்ப் பெருக்கத்தைப் பாதுகாத்தல், காலநிலை தழுவல் உத்திகள்.

முக்கிய வார்த்தைகள்: உற்பத்தி, வேலையின்மை, ஊதியம், ஆட்சேர்ப்பு, ஆட்டோமேஷன், துறை, தகுதி, நெகிழ்வுத்த��்மை. பயனுள்ள சந்திப்புகள்: வேலை வாய்ப்புகளை மேம்படுத்துதல், திறமையான தொழிலாளர்களைத் தக்கவைத்தல், உற்பத்தித் திறனை உயர்த்துதல்.

முக்கிய வார்த்தைகள்: இடம்பெயர்வு, சமூகம், சமூக மதிப்பு, பொது சேவைகள், அடையாளம், சேர்த்தல், ஆதரவு நெட்வொர்க். பயனுள்ள கூட்டங்கள்: சமூக இய���்கம், கலாச்சார பன்முகத்தன்மை, சமூக ஆதரவு.

முக்கிய வார்த்தைகள்: வீட்டுவசதி, நெரிசல், உள்கட்டமைப்பு, பொது போக்குவரத்து, மலிவு, மண்டலம், அணுகல். பயனுள்ள கூட்டங்கள்: நகர்வு, குடியிருப்பு நிலைத்தன்மை, உள்கட்டமைப்பு திட்டமிடல் ஆகியவற்றை மேம்படுத்துதல்.

முக்கிய வார்த்தைகள்: உற்பத்தி, பற்றாக்குறை, நுகர்வு, ஊட்டச்சத்து, மாசுபாடு, நிலையானது, மகசூல். பயனுள்ள கூட்டங்கள்: உற்பத்தித் திறனை உயர்த்துதல், உணவுப் பாதுகாப்பை மேம்படுத்துதல், கழிவுகளைக் குறைத்தல்.

முக்கிய வார்த்தைகள்: ஒழுங்குமுறை, பொறுப்பு, நிதி, செயல்படுத்தல், இணக்கம், வெளிப்படைத்தன்மை, நிறுவனம். பயனுள்ள கூட்டங்கள்: கொள்கை அமலாக்கம், பொதுச் செலவு, வெளிப்படையான நிர்வாகம்.

உங்கள் இலக்கு சோதனை மைய வடிவங்களுக்கு நீங்கள் கிளஸ்டர்களை சரிசெய்யலாம், ஆனால் இவை தொடங்கும் அளவுக்கு நிலையானதாக இருக்கும்.

வெளியீடு எழுதுவதற்கான வாக்கிய-கட்டுப்பாட்டு பயிற்சி

மாணவர்கள் ஒரு சொல்லை பெயரிட முடியும் ஆனால் அதை வைக்க முடியாத போது பெரும்பாலான மொழி இழப்பு ஏற்படுகிறது.

விரைவான எழுத்துப் பயிற்சிக்கு இந்த டெம்ப்ளேட்டைப் பயன்படுத்தவும்:

உரிமைகோரல் வாக்கியம் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட இலக்கணத்துடன் நிலையை அறிமுகப்படுத்தவும்.

காரண வாக்கியம் ஒரு லாஜிக் இணைப்பான் மூலம் பொறிமுறையை விளக்குங்கள்.

உதாரணம் வாக்கியம் ஆதாரம் போன்ற அறிக்கை அல்லது உறுதியான வழக்கைச் சேர்க்கவும்.

இணைப்பு வாக்கியம் சுருக்கமான மூடுதலுடன் பணிக்குத் திரும்புக.

ஒவ்வொரு வாக்கியமும் முதலில் சரியாக இருக்க வேண்டும், பின்னர் விரிவாக்க வேண்டும்.

ஒவ்வொரு எழுதும் வரைவுக்கான திருத்த நெறிமுறை

குறி ஒப்பந்தம் மற்றும் பதட்டமான சீட்டுகள், – குறி கட்டுரை மற்றும் முன்மொழிவு தவறுகள், – பலவீனமான collocation மாற��றங்களைக் குறிக்கவும், – 2-3 இலக்கு வரிகளை மட்டும் மீண்டும் எழுதவும்.

முதல் தேர்வில் முழுப் பகுதியையும் மீண்டும் எழுத வேண்டாம். மீண்டும் மீண்டும் இலக்கு திருத்தம் செய்வதன் மூலம் நீங்கள் துல்லியத்தை மிக வேகமாகப் பயிற்றுவிப்பீர்கள்.

தேர்வு அழுத்தத்தின் கீழ் பேசும் கட்டுப்பாடு

பேசும்போது, ​​கற்பவர்கள் பெரும்பாலும் “இயற்கையான ஒலி ஆனால் ஆபத்தான” மொழியைத் துரத்துகிறார்கள்.

உயர்-இசைக்குழு இலக்குகளுக்கான சிறந்த வழி கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சரளமாகும்.

தலைப்பு முக்கிய சொல்லை அடையாளம் காணவும், – ஒரு நிலைப்பாட்டை தேர்வு செய்யவும், – இரண்டு ஆதரவு புள்ளிகளைத் தேர்வு செய்யவும், – ஒரு மாறுபாடு அல்லது உதாரணத்தைத் தேர்வு செய்யவும், – ஒரு குறுகிய இறுதி வரியைத் தேர்வு செய்யவும்.

இது வெற்று தருணங்களைக் குறைக்கிறது மற்றும் இலக்கணத்தை துல்லிய��ாக வைத்திருக்கும்.

*ஒரு கண்ணோட்டத்தில்…* – *ஒரு முக்கிய காரணம்…* – *பல சமயங்களில்…* – *இருப்பினும், இதுவும் உருவாக்கலாம்…* – *முடிவு அதுதான்…*

தலைப்பு மாற்றங்களுடன் இவற்றைப் பயிற்சி செய்யுங்கள், உங்கள் இலக்கணமும் சொல்லகராதியும் தானாக மாறுவதை நீங்கள் கவனிப்பீர்கள்.

வாசிப்பு மற்றும் கேட்டல் பரிமாற்றம்: ஏற்றுக்கொள்ளும் அழுத்தத்தின் கீழ் உங்கள் மொழிய…

வரையறைகளை எழுதி சொற்களஞ்சியத்தை சோதிக்க வேண்டாம். கேள்வி தேவை மூலம் அதை சோதிக்கவும்.

உங்கள் இலக்கு சொற்றொடர் ஒரு பத்தியில் ஒரு காரணத்தை அடையாளம் காண முடியுமா? – உங்கள் இலக்கு சொற்றொடர் ஒரு தலைப்புக் கேள்வியில் மாறுபாட்டைக் குறிக்க முடியுமா? – குறுகிய பதில் விருப்பத்தில் தவறான விவரத்தை நிராகரிக்க உங்கள் இலக்கு சொற்றொடர் உதவ முடியுமா?

ஆம் எனில், உங்கள் சொற்களஞ்சியம் இப்போது பணிகளைப் படிக்க பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

சுருக்கமான உச்சரிப்புகளில் முக்கிய இணைப்புகளை அடையாளம் காணவும், – வாக்கிய எலும்புக்கூடுகளுடன் ஒரு வரி சிறு குறிப்புகளை எழுதவும், – பேசப்படும் நிபந்தனைகள் மற்றும் மாதிரிகளை அர்த்தத்திற்கு வரைபடமாக்குங்கள், – ஒலியை மட்டும் அர்த்தப்படுத்தவும்.

இது “நான் கேட்டேன், ஆனால் பதிலளிக்க முடியவில்லை” தருணங்களைக் குறைக்கிறது.

பிழைப் பதிவுகள்: உங்கள் அதிக மதிப்புள்ள கற்றல் இயந்திரம்

பதிவுகள் இல்லாமல், உங்கள் மொழிப் படிப்பு அலங்காரமாகிறது.

தேதி, – பிரிவு, – இலக்கண புள்ளி அல்லது சொல்லகராதி அலகு, – பிழை வகை, – அசல் வாக்கியம், – திருத்தப்பட்ட பதிப்பு, – விதி நினைவூட்டல், – அடுத்த மறுபயன்பாடு பணி.

source: tense shift – original: *மக்கள் இப்போது மாசுபாட்டை அதிகரித்து வருகின்றனர்* – சரி செய்யப்பட்டது: *சமீபத்தில் மாசு அதிகரித்து வருகிறது* அல்லது *சமீபத்தில் மாசு அதிகரித்துள்ளது*

ஆதாரம்: தவறான collocation – அசல்: *நீண்ட காலத்திற்கு ஒரு முடிவை எடு* – சரி செய்யப்பட்டது: *நீண்ட காலத்தில் ஒரு முடிவை எடு / ஒரு நீண்ட கால முடிவை எடு* (அர்த்தத்தைப் பொறுத்து)

source: unsupported inference – original: *கொள்கை எப்போதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதை தரவு நிரூபிக்கிறது* – சரி செய்யப்பட்டது: *சில சந்தர்ப்பங்களில் கொள்கை பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று தரவு பரிந்துரைக்கிறது.*

ஒரு பிரிவில் 10 முதல் 15 பதிவு செய்யப்பட்ட பிழைகளுக்குப் பிறகு, ஒரு தொடர்ச்சியான வடிவத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து, அடுத்த இரண்டு அமர்வுகளில் அந்த வடிவத்தை மட்டும் மீண்டும் சோதிக்கவும்.

உங்கள் முதல் 4-6 வாரங்களுக்குப் பிறகு பாடத்திட்டத்தை வழிநடத்துதல்

உங்கள் பாடத் தீர்மானம் புறநிலை சமிக்ஞைகளைப் பின்பற்ற வேண்டும், கவலை அல்ல.

சுய-வழிகாட்டப்பட்ட இலக்கண-சொற்சொற் வழக்கத்தைப் பயன்படுத்தவும்

உங்கள் பிழை பதிவு தெளிவான முன்னேற்றப் போக்கைக் காட்டுகிறது, – நீங்கள் இரண்டு வெளியீட்டு முறைகளில் புதிய அலகுகளைப் பயன்படுத்தலாம், – நேரக் கட்டுப்பாடுகள் சமாளிக்கக்கூடியவை.

IELTS ஆன்லைன் படிப்பைப் பயன்படுத்தினால்

உங்கள் ஆய்வு அட்டவணை சீரற்றது, – உங்கள் பதிவுகள் நல்ல இலக்குகளைக் காட்டுகின்றன, ஆனால் பலவீனமான பின்தொடர்தல், – உங்களுக்கு கட்டமைக்கப்பட்ட மைல்கற்கள் தேவை.

IELTS எழுதும் படிப்பைப் பயன்படுத்தினால்

உங்கள் எழுத்துத் தொகுதிகள் வாக்கியம் மற்றும் ஒத்திசைவு மட்டத்தில் இருக்கும், – பணி அளவுகோல்களுடன் இணைக்கப்பட்ட மீண்டும் மீண்டும் வழிகாட்டுதல்கள் உங்களுக்குத் தேவை, – நீண்ட அறிவுறுத்தல்களில் பத்தி தர்க்கத்தை உங்களால் பராமரிக்க முடியாது.

IELTS பேண்ட் 7 பாடத்தைப் பயன்படுத்தவும்

உங்கள் இலக்கணம் மற்றும் சொல்லகராதி பெரும்பாலும் நிலையானது, – நீங்கள் சீரற்ற தன்மை மற்றும் சுத்திகரிப்பு மூலம் தடுக்கப்படுகிறீர்கள், – உங்களுக்கு 6.5 முதல் 7+ மாற்றங்களுக்கு உயர்-பேண்ட் துல்லியமான திட்டமிடல் தேவை.

IELTS எழுத்து சரிபார்ப்பு பயன்படுத்தினால்

மீண்டும் மீண்டும் வரும் மொழி வடிவங்கள் எழுத்து வடிவில் திரும்பும், – மீண்டும் மீண்டும் இலக்கணம் மற்றும் collocation தவறுகளுக்கு நீங்கள் புறநிலை கொடிகள் வேண்டும், – கடினமான தலைப்பு கிளஸ்டர்களுக்கு முன்னேறும் முன் உங்களுக்கு ஒரு கட்டமைக்கப்பட்ட மறுஆய்வு துணை தேவை.

இலவச IELTS வகுப்புகளைப் பயன்படுத்தினால்

ஆழமாகச் செயல்படுவதற்கு முன், வழிகாட்டப்பட்ட பின்னூட்டத்துடன் உங்களின் தற்போதைய வழக்கத்தை நீங்கள் சோதிக்க விரும்புகிறீர்கள் – முன்னுரிமைகள் மற்றும் வரிசைப்படுத்துதல் பற்றிய விரைவான சோதனைச் சாவடி உங்களுக்குத் தேவை.

இது நேரியல் புனல் அல்ல. எந்தப் பிரிவு நிலையற்றதாக உள்ளது என்பதைப் பொறுத்து இந்த விருப்பங்களை நீங்கள் இணைக்கலாம்.

நடைமுறை 12 வார செயல் திட்டம் (தேர்வு சார்ந்தது)

உண்மையான கற்பவர்களுக்குப் பொருந்தும் மற்றும் வெளியீட்டுடன் கற்றலை சீரமைக்கும் ஒரு சிறிய திட்டம் கீழே உள்ளது.

இலக்கு: மீண்டும் மீண்டும் இலக்கண குறுக்கீடுகளை குறைக்கவும்.

வாரந்தோறும் 3 இலக்கண சோதனைச் சாவடிகள், – வாரந்தோறும் 2 சொற்களஞ்சியம், – வாரந்தோறும் 3 குறுகிய எழுத்துப் பணிகள், – வாரந்தோறும் 2 பேசும் வெளியீடு பிரதிநிதிகள், – வாராந்திர பிழை பதிவு தணிக்கை.

வாரந்தோறும் 2 புதிய தலைப்புக் கிளஸ்டர்கள், – 1 எழுத்துப் பத்தி மறுவடிவமைப்பு வாராந்திரம், – ஒவ்வொரு தலைப்புக் கிளஸ்டரிலும் வாராந்திரம் பேசும் பதில், – வாராந்திரம் சிறு வாசிப்பு/கேட்பது பரிமாற்றச் சரிபார்ப்புகள்.

இலக்கு: யதார்த்தமான நேரத்தின் கீழ் எழுதும்போது/பேசும்போது துல்லியமாக இருக்க வேண்டும்.

உடனடித் திருத்தத்துடன் கூடிய நேர வெளி��ீட்டு அமர்வுகள், – ஒரு வாராந்திர முழு-பணி ஒத்திகை, – ஒரு வாராந்திர மதிப்பாய்வு-மட்டும் திருத்தம் பாஸ், – முதல் 3 பிழைக் குடும்பங்களால் மட்டுமே இலக்கு மீள்திருத்தம்.

வாரங்கள் 10-12: இசைக்குழு நிலைமாற்ற நிலையில் நிலைத்தன்மையை உருவாக்குதல்

குறிக்கோள்: நிலையற்ற தன்மையைக் குறைத்தல் மற்றும் நம்பகத்தன்மையை மேம்படுத்துதல்.

பெரும்பாலா��� தொடர்ச்சியான பிழை கிளஸ்டர்களின் மையப்படுத்தப்பட்ட மறுமுயற்சிகள், – பிரிவு-குறிப்பிட்ட பரிமாற்ற பயிற்சிகள், – மறுபரிசீலனை பதிவு மற்றும் அடுத்த படிக்கான முடிவுப் பதிவுகள், – நிச்சயமாக பாதைகளின் இறுதி அளவுத்திருத்தம்.

ஒவ்வொரு பிரிவிலும் குறைவான தவிர்க்கக்கூடிய பிழைகள் மற்றும் சிறந்த பதில் கட்டுப்பாட்டுடன் முடிக்க வேண்டும்.

உங்கள் "முதலில் எதைக் கற்றுக்கொள்வது" முடிவு செயல்படுகிறதா என்பதை அளவிடுவது எப்படி

ஒருமுறை மீண்டும் எழுதப்பட்ட பிறகு எழுதுவதில் பிழை இல்லாத வாக்கியங்களின் சதவீதம், 2. மீண்டும் மீண்டும் கேட்கும் போது நிலைத்தன்மை, 3. குறைந்தபட்சம் இரண்டு மாக் அமர்வுகளில் மதிப்பெண் நிலைத்தன்மை, 4. பிரிவுகள் முழுவதும் மீண்டும் மீண்டும் இலக்கண-சொற்களைப் பிழைகள் எண்ணிக்கை.

குறைந்தபட்சம் இரண்டு குறிகாட்டிகள் தொடர்ந்து இரண்டு வாரங்களுக்கு மேம்பட்டால், உங்கள் பாடப் பாதை வேலை செய்யும்.

மினி சரிபார்ப்புப் பட்டியல்: ஒவ்வொரு ஆய்வு அமர்வுக்கும் முன்

இந்த விரைவான சரிபார்ப்புப் பட்டியலை நோட்புக் வடிவத்தில் பயன்படுத்தவும்:

இந்த அமர்வின் இலக்கணப் புள்ளி என்ன? – என்ன தலைப்புக் கிளஸ்டர் கட்டப்படுகிறது? – இறுதியில் நான் என்ன எழுதுவேன் அல்லது பேசுவேன்? – முந்தைய அமர்வில��ருந்து எந்த இரண்டு பிழை வகைகளை நான் மீண்டும் சோதிப்பேன்? – நிறைவு செய்வதற்கான எனது குறைந்தபட்ச தர விதி என்ன?

60 வினாடிகளுக்குள் இதற்கு பதிலளிக்க முடியாவிட்டால், அமர்வை எளிமைப்படுத்தவும்.

நடைமுறை "முதலில் என்ன கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்" பதில்

வாக்கியத் துல்லியத்திற்கான இலக்கண நிலைத்தன்மை, 2. உயர் அதிர்வெண் தலைப்பு சொற்களஞ்சியம், 3. template frames for collocation. மற்றும் பேசுதல், 5. பிழை பதிவுகள் மூலம் மீண்டும் மீண்டும் பயன்பாடு, 6. வாசிப்பு/கேட்பு ஆகியவற்றிற்கு இலக்கான பரிமாற்றம், 7. துல்லியமான பிறகு மட்டுமே மிகவும் சுருக்கமான மற்றும் அதிநவீன மொழியில் விரிவாக்கம் நம்பகமானது.

இறுதிப் பகுதி: உங்கள் மொழியை ஒரு அமைப்பாக மாற்றவும், குறிப்புகளின் பை அல்ல

அளவு சிறியது மற்றும் தெளிவில் பெரியது.

உங்களுக்குத் தெரிந்த ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் காட்ட முயற்சிக்கவில்லை. சரியான அமைப்பில் சரியான சொற்களை சரியான நேரத்தில் சரியான பிரிவில் காட்ட முயற்சிக்கிறீர்கள்.

இலக்கணம் உங்களுக்கு நம்பகத்தன்மையை அளிக்கிறது. சொல்லகராதி உங்களுக்கு வரம்பையும் துல்லியத்தையும் தருகிறது. சேகரிப்புகள் உங்களுக்கு இயல்பான தன்மையைக் கொடுக்கும். வாக்கியக் கட்டுப்பாடு அழுத்தத்தின் கீழ் உங்களுக்கு நிலைத்தன்மையைத் தருகிறது.

இவை நிலையாக இருந்தால், உங்கள் எழுத்து தெளிவாக இருக்கும், உங்கள் பேசும் பதில்கள் சீராக இருக்கும், உங்கள் வாசிப்பு/கேட்பு விளக்கம் சுத்தமாக இருக்கும். மதிப்பெண் உங்கள் படிப்பைப் பிரதிபலிக்கத் தொடங்குகிறது.

உங்கள் அடிப்படை இன்னும் நிலையற்றதாக இருந்தால், முதலில் இலவச IELTS வகுப்புகள் மூலம் கட்டமைக்கப்பட்ட சோதனைச் சாவடி வழியைத் தொடங்குங்கள் அல்லது IELTS ஆன்லைன் பாடநெறி மூலம் முழு கட்டமைப்பிற்கு நேரடியாகச் செல்லவும்.

உங்களின் அடுத்த பிளாக்கர் எழுதுவது சீரானதாக இருந்தால், IELTS எழுதும் பாடநெறிக்கு சென்று, மீண்டும் மீண்டும் வரும் தவறுகளை விரைவாக இறுக்க, IELTS Writing Checker ஐப் பயன்படுத்தவும்.

உங்கள் அடிப்படையானது பெரும்பாலும் நிலையானதாகவும், உங்கள் இலக்கு இறுதி அரை-இசைக்குழுவாகவும் இருந்தால், உயர்-துல்லியமான சுத்திகரிப்புக்காக IELTS பேண்ட் 7 பாடத்திட்டத்தை கருத்தில் கொள்ளவும்.

ஒவ்வொரு நாளும் “மேலும் தெரிந்துகொள்வது” குறிக்கோள் அல்ல. IELTS நிபந்தனைகளின் கீழ் ஒவ்வொரு நாளும் சிறப்பாகச் செயல்படுவதே இலக்கு.