පාඨමාලා පිරික්සුම් ලැයිස්තුව
සම්පූර්ණ IELTS පාඨමාලා පිරික්සුම් ලැයිස්තුව: සෑම හොඳ IELTS පාඨමාලාවක්ම ඇතුළත් විය යුතු දේ
සම්පූර්ණ IELTS පාඨමාලාවක් සමඟින් ඔබේ මට්ටම, පරීක්ෂණ වර්ගය, අධ්යයන රිද්මය, පුහුණුවීම් පරීක්ෂණ, ලිවීමේ ප්රගතිය සහ ප්රගතිය සඳහා සහය විය හැකිද යන්න විනිශ්චය කිරීමට මෙම ගැණුම්කරුවන්ගේ පිරික්සුම් ලැයිස්තුව භාවිතා කරන්න. ලුහුබැඳීම.
සති 8-16 පෙරහනශාස්ත්රීය හෝ සාමාන්යමෙතනින් අරඹන්න
තීරණ පෙරහනක් ලෙස පිරික්සුම් ලැයිස්තුව භාවිතා කරන්න
සම්පූර්ණ පාඨමාලාවක් අවිනිශ්චිතතාවය අඩු කළ යුතු අතර, හුදෙක් තවත් වීඩියෝ ඉදිරිපත් කිරීම නොවේ. සපයන්නන් සංසන්දනය කිරීමට පෙර ඔබේ ඉලක්කය, වත්මන් මට්ටම, කාලසටහන සහ පරීක්ෂණ වර්ගය සමඟ ආරම්භ කරන්න.
ඔබ සාප්පු යෑමට පෙර පිරික්සුම් ලැයිස්තු මානසිකත්වයක්
මිල ගණන් හෝ පාඨමාලා නාම සංසන්දනය කිරීමට පෙර, ඔබේ වර්තමාන ලකුණු පරාසය, ඉලක්ක කලාපය, සතිපතා අධ්යයන වේලාවන්, විභාග මාසය, ප්රධාන අවහිර කිරීම් අංශය, කාලසටහන් සීමාවන්, අයවැය සීමාව, සහ ඔබට අධ්යයන හෝ සාමාන්ය පුහුණුව අවශ්යද යන්න ලියන්න.
ඔබ එම පියවර මඟ හැරියහොත්, වැරදි හේතුව නිසා සෑම පාඨමාලාවක්ම ආකර්ෂණීය විය හැක. ශක්තිමත්ම විකල්පය සෑම විටම වඩාත්ම ප්රසිද්ධ හෝ දිගම පුස්තකාලය සමඟ නොවේ. එය ඉදිරි සති 8 සිට 16 දක්වා මඟ පෙන්වීමට ප්රමාණවත් තරම් ඔබේ පැතිකඩට ගැළපෙන එකකි.
මෙවැනි උපකාරක ලිපියක් ඔබව නැවත මූලික සූදානම් කිරීමේ මාර්ග වෙත යොමු කළ යුත්තේ එබැවිනි. ඔබට සම්පූර්ණ ව්යුහය අවශ්ය වූ විට, එය IELTS ඔන්ලයින් පාඨමාලා පිටුව සමඟ සසඳා එම තර්කය සඳහාම බලන්න: ස්ථානගත කිරීම, පාඩම්, පුහුණුවීම්, සමාලෝචනය සහ මුරපොල.
ගෙවන පාඨමාලා, නොමිලේ ආරම්භක මොඩියුල සහ මිශ්ර අධ්යයන පද්ධති සඳහා පිරික්සුම් ලැයිස්තුව භාවිතා කරන්න. බොහෝ පේළි වලට පිළිතුරු සපයන පාඨමාලාවක් පැහැදිලිවම ගැඹුරු පෙනුමක් ලැබිය යුතුය. පේළි අඩක් නොපැහැදිලි වන පාඨමාලාවක��� අවදානමක් ලෙස සැලකිය යුතුය.
මට්ටම් ස්ථානගත කිරීම විකල්ප නොවේ
සම්පූර්ණ IELTS පාඨමාලාවක් මාර්ගගතව ඉගෙන ගන්නෙකු ආරම්භ කරන්නේ කොතැනින්ද යන්න පෙන්විය යුතුය. ශක්තිමත් ස්ථානගත කිරීම සඳහා කෙටි හතර-මොඩියුල රෝග විනිශ්චය, අංශ මට්ටමේ ස්ථානගත කිරීමේ ප්රශ්නාවලිය, මූලික කථා කිරීමේ නියැදි රාමුව, හෝ ඇතුල්වීමේ උපදේශනය ඇතුළත් විය හැකිය.
කාරණය වන්නේ යමෙකු හුදෙක් ආරම්භක හෝ අතරමැදි ලෙස ලේබල් කිරීම නොවේ. පාඨමාලාව ඉගෙන ගන්නා නිවැරදි ආරම්භක ලක්ෂ්යයට සිතියම් ගත කළ යුතු අතර, ඉහළට, වේගය අඩු කිරීමට හෝ දුර්වල කොටසකට නැවත පැමිණිය යුත්තේ කවදාද යන්න පැහැදිලි කළ යුතුය.
කුමන ශක්තිමත් ස්ථානගත කිරීම හඳුනාගත යුතුද?
ප්රධාන පාඩම් ආරම්භ කිරීමට පෙර පාඨමාලාවට ඔබව නිවැරදිව ස්ථානගත කළ හැකිද යන්න තීරණය කිරීමට මෙම සංඥා භාවිතා කරන්න.
වත්මන් කලාප පරාසය
4, 5, 6, 6.5, 7, හෝ ඊට වැඩි, හෝ ඊට වැඩි.
විශාලතම විචලනය
විශ්වාසය සහ නිරවද්යතාවය අපසරනය වන කොටස.
කාල පීඩනය
වේගය අවබෝධය හෝ ප්රතිදාන ගුණත්වය බිඳ දමන තැන.
දෝෂ මූලාශ්රය
භාෂා පාලනය, කාර්යය ක්රියාත්මක කිරීම හෝ දෙකම.
යථාර්ථවාදය උපලේඛනගත කරන්න
පවතින පැය සමඟ ඉලක්කය යථාර්ථවාදීද යන්න.
ශාස්ත්රීය හෝ සාමාන්ය පුහුණුව තමයි ලොකුම නොගැලපීම අවදානම
බොහෝ ඉගෙන ගන්නන් වැරදි විභාග ආකෘතියක් හැදෑරීම නිසා මාස ගණනක් අහිමි වේ. කොටස් ද්රව්ය විනිශ්චය කිරීමට පෙර, පාඨමාලාව අධ්යයන සහ සාමාන්ය පුහුණු මාර්ග හසුරුවන ආකාරය තහවුරු කරන්න.
අධ්යයන ඉගෙන ගන්නන්ට දත්ත බර කියවීම, රූප සටහන් අර්ථ නිරූපණය, විධිමත් ලිවීමේ සම්මුතීන්, තර්ක විශ්ලේෂණය සහ සාරාංශ කාර්යයන් සඳහා තිරසාර සහාය අවශ්ය වේ. ඔබේ ඉලක්කය විශ්ව විද්යාලයක් හෝ පර්යේෂණයක් නම්, පාඨමාලාව IELTS අධ්යයන සූදානම් කිරීමේ පාඨමාලා ව්යුහයකට එරෙහිව සසඳන්න.
සාමාන්ය පුහුණු ඉගෙන ගන්නන්ට සාමාන්යයෙන් ප්රායෝගික ලිවීමේ කාර්යයන්, සේවා ස්ථානයේ භාෂාව, එදිනෙදා සිට වෘත්තීය සන්දර්භයන් සහ සාමාන්ය කියවීමේ කාර්ය වචන සඳහා ශක්තිමත් සූදානමක් අවශ්ය වේ. ඔබගේ ඉලක්කය සංක්රමණය, රැකියා, හෝ පදිංචි මාර්ග නම්, පාඨමාලාව IELTS සාමාන්ය පුහුණු පාඨමාලා ප්රතිඵල සමඟ පෙළ ගැසිය යුතුය.
මාර්ග දෙකම ආවරණය කරන බව පවසන නමුත් කැපවූ ගෑරුප්පු නොපෙන්වන පාඨමාලා සමඟ ප්රවේශම් වන්න. ලිවීමේ ප්රේරක මොඩියුලය මගින් ටැග් කළ යුතුය, කියවීමේ ද්රව්ය පරීක්ෂණ වර්ගයට ගැළපිය යුතුය, සහ ඉගෙන ගන්නන්ට වෙනස පමණක් අර්ථකථනය කිරීමට බල නොකළ යුතුය.
පාඨමාලාව ඔබේ පරීක්ෂණ වර්ගයට ගැලපෙන ලකුණු හතරක්
සම්පූර්ණ පාඨමාලාවක් ඔබ බරපතල පුහුණුවක් ආරම්භ කිරීමට පෙර ශාස්ත්රීය හෝ සාමාන්ය මාර්ගය දෘශ්යමාන කරයි.
ටැග් කළ පාඩම්
කාර්යයන් ශාස්ත්රීය, සාමාන්ය, හෝ හවුල් අදාළත්වය පැහැදිලිව පෙන්වයි.
ලිවීමේ බෙදීම
කාර්ය 1 වාර්තා, ලිපි සහ සාරාංශ සඳහා සහාය වෙනස්කම්.
කියවීමට සුදුසුයි
පෙළ සහ ප්රශ්න විභාග මාර්ගය පිලිබිඹු කරයි.
මාර්ග මාරු කිරීම
ඉලක්ක මාර්ගය වෙනස් වුවහොත් වෙනස් වන දේ ඉගෙන ගන්නන් දනිති.
පාඨමාලාව මොඩියුල හතරක් හරහා සමතුලිත විය යුතුය
ශක්තිමත් IELTS පාඨමාලාවක් අංශ දැනුවත් වේ. එය එක් ප්රදේශයක් අධික ලෙස අවධාරණය නොකළ යුතු අතර ඉතිරි කොටස වෙනත් තැනක ආවරණය වන බව මවා පෑම නොකළ යුතුය.
සම්බන්ධිත කුසලතා ක්ෂේත්ර ලෙස කියවීම, සවන්දීම, ලිවීම සහ කථා කිරීම ඇගයීම. එක් මොඩියුලයක දුර්වලතාවයක් බොහෝ විට කාලය, විශ්වාසය සහ තවත් මොඩියුලයක සමාලෝචන තීරණ වලට බලපායි.
මොඩියුලයෙන් මොඩියුල තත්ත්ව පරීක්ෂාව
ඔබ විෂය නිර්දේශයක් හෝ පෙරදසුන් මාර්ගයක් සමාලෝචනය කරන විට එක් එක් ටැබ් එක ඉක්මන් පරීක්ෂණ ලක්ෂ්යයක් ලෙස භාවිතා කරන්න.
Reading
කාර්ය ආකාරයේ ආවරණය, උගුල් විශ්ලේෂණය, ඉවත් කිරීම සහ පරිලෝකනය කිරීමේ සංක්රාන්ති, අනුමාන ප්රායෝගික සහ කාලානුරූප අභ්යාස සඳහා සොයන්න.
සවන්දීම
බහුවිධ කථිකයන්, පුරෝකථන පුරුදු, යථාර්ථවාදී ප්රතිසාධන ප්රතිසාධනය, යථාර්ථවාදී සටහන්-වැඩකිරීම් සඳහා පරීක්ෂා කරන්න සමාලෝචනය.
ලිවීම
කාර්ය 1 සහ කාර්ය 2 ව්යුහය, කාලානුරූපී ප්රතිදානයන්, කාර්ය ප්රතිචාර පුහුණු කිරීම, එකමුතුකම, ව්යාකරණ පාලනය සහ සංශෝධනය බලාපොරොත්තු වන්න.
කතා කරමින්
ආකෘති දැනුවත් කිරීම, ප්රතිචාර කාලය, අදහස් සංවිධානය, විශ්වාස චර්යාවන් සහ ඒකාබද්ධ ප්රගති ලුහුබැඳීම බලාපොරොත්තු වන්න.
ලිවීමේ ආවරණය සඳහා සංශෝධන ලූපයක් අවශ්ය වේ
ලිවීම යනු බොහෝ පාඨමාලා සම්පූර්ණ බව පෙනෙන නමුත් ප්රායෝගිකව අසාර්ථක වන ස්ථානයයි. බැරෑරුම් ලිවීමේ මොඩියුලයක කාර්ය නිර්ණායක, කාලානුරූපී උත්සාහයන්, ප්රතිපෝෂණ කාණ්ඩ සහ ඊළඟ වැඩිදියුණු කිරීම් දෙක තෝරා ගැනීමේ සැලැස්මක් ඇතුළත් විය යුතුය.
IELTS Writing Checker මෙම ලූපය සතිපතා සංශෝධන කාර්යයන් බවට පත් කරන පාඩම් සමඟ යුගල කළ විට සහය විය හැක: කෙටුම්පත, රෝග විනිශ්චය, සංශෝධනය, නැවත පරීක්ෂා කිර��ම සහ සංසන්දනය කිරීම.
ප්රායෝගික ලිවීමේ සංශෝධන චක්රයක්
සම්පූර්ණ පාඨමාලාවක් අහඹු ලෙස රචනා නැවත ලිවීමට ඉගෙන ගන්නන්ගෙන් ඉල්ලා සිටීම වෙනුවට නැවත නැවත සංශෝධනය කළ යුතුය.
විමසුමට ලියන්න
යථාර්ථවාදී කාල නිර්ණය යටතේ සම්පූර්ණ ප්රතිචාරයක් ලබා දෙන්න.
දෝෂ සලකුණු කරන්න
කාර්ය ප්රතිචාරය, ප්රවාහය, භාෂා භාවිතය සහ පාලනය අනුව ගැටළු සමූහගත කරන්න.
නිවැරදි කිරීම් දෙකක් තෝරන්න
මීළඟ කෙටුම්පත සඳහා ඉහළම බලපෑමක් ඇති වෙනස්කම් තෝරන්න.
නැවත ලියන්න සහ නැවත පරීක්ෂා
කුසලතා මාරු වේද යන්න පරීක්ෂා කිරීමට නව විමසුමක් භාවිතා කරන්න.
ප්රායෝගික පරීක්ෂණ තීරණ අවුලුවාලිය යුතුය
පරීක්ෂණ යථාර්ථවාදය නොමැතිව පාඨමාලා ඇගයීම සම්පූර්ණ නොවේ. සම්පූර්ණ IELTS පාඨමාලාවක් ප්රායෝගික පරීක්ෂණ සැලකිය යුත්තේ මිනුම් පද්ධතියක් ලෙස මිස අලංකාර ප්රසාද දීමනාවක් ලෙස නොවේ.
පූර්ණ-දිග මූලික පරීක්ෂණයක්, දුර්වල කොටස් පිළිබඳ කෙටි රෝග විනිශ්චය පරීක්ෂණ, ලකුණු අර්ථකථන සහාය, පශ්චාත්-පරීක්ෂණ සමාලෝචන සැලසුම් සහ අනාගත නැවත ලබා ගැනීම් සඳහා නීති යළි පිහිටුවන්න. වටිනාකම ලකුණු පමණක් නොවේ. අගය යනු පහත දැක්වෙන ක්රියාවයි.
ප්රයෝජනවත් පරීක්ෂණයකින් 3 සවන්දීමේ කොටසට අනුමාන කාලය අවශ්ය බව, ලිවීමේ කාර්යය 1 දුර්වල පැහැදිලි කිරීමේ ප්රවාහයක් ඇති බව හෝ කියවීමේ නිරවද්යතාවය හොඳ නමුත් ස්කෑන් කිරීම ඉතා මන්දගාමී බව හෙළි විය හැක. එම තීරණ ස්තරය නොමැතිව, පරීක්ෂණයක් යනු සැණෙපොතක් පමණි.
ඔබගේ වත්මන් පාඨමාලාව ප්රමාණවත් මිණුම් සලකුණු ලබා නොදෙන විට, ප්රධාන පාඩම් මාර්ගයෙන් පිටත ව්යුහගත සූදානම පරීක්ෂා කිරීම සඳහා ස්වභාවික මීළඟ පියවර ලෙස IELTS පුහුණු පරීක්ෂණ භාවිතා කරන්න.
පාඩම අවසන් කිරීම නොව කුසලතා චලනය ලුහුබඳින්න
උපකරණ පුවරුව නිමි වීඩියෝ පමණක් ගණන් කරන්නේ නම් පාඨමාලාවක් සම්පූර්ණ නොවේ. ඔබට කොටස් ලකුණු, වේලාව, දෝෂ වර්ග සංඛ්යාතය, සංශෝධන ක්රියා සහ නැවත-දෝෂ ප්රතිසාධනය අවශ්ය වේ.
ප්රගතිය යනු නිවැරදි කිරීමෙන් පසු දෝෂ අඩුවීම, ගුණාත්මක බිඳවැටීමකින් තොරව කාලය වැඩිදියුණු වීම, ලකුණු වඩාත් ස්ථායී වීම සහ ප්රතිපෝෂණයෙන් පසුව සංශෝධන වේගවත් වීම යන්නයි.
යථාර්ථවාදී සති 12 සැලසුම් රාමුවක්
පාඨමාලාවකට සැබෑ කාලසටහන් නොනැසී පැවතිය හැකිද සහ තවමත් මැනිය හැකි නිමැවුම් නිපදවිය හැකිද යන්න පරීක්ෂා කිරීමට මෙම කාලරාමුව භාවිතා කරන්න.
සති 1-2
මූලික පරීක්ෂාව, රෝග විනිශ්චය නිවැරදි කිරීම සහ ස්ථානගත කිරීම් තහවුරු කිරීම.
සති 3-5
නිපුණතා සඳහා යොමු වූ දුර්වලම අංශය සඳහා ප්රදේශ.
සති 6-8
මිශ්ර-මොඩියුල කාලානුරූපී පුහුණුවීම් සහ දෝෂ අලුත්වැඩියාව.
සති 9-10
උපාය සහ ස්ථාවරත්වය චෙක්පත්.
සති 11-12
ඉලක්කගත නැවත ලබා ගැනීම් සහ අවසාන විභාග දින චර්යාව.
පාඨමාලාව කාර්යබහුල සතිවලට අනුගත විය යුතුය
හොඳ වේදිකාවල සතිපතා අවම කැපවීම්, කාර්යබහුල-සති අනුගතවීම් සහ පසුබැසීමේ දින චර්යාවන් ඇතුළත් වේ. දුර්වල වේදිකා පරමාදර්ශී තත්වයන් උපකල්පනය කරන අතර ඉගෙන ගන්නා ස්ථාවර වී නොමැති විට පවා ඉදිරියට යයි.
අත්තිවාරමේ සිට යෙදුම දක්වා ගමන් කරන අනුපිළිවෙල, කාලානුරූපී පරිචය, දෝෂ අළුත්වැඩියා කිරීම සහ ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා සොයන්න.
විවිධ ලකුණු ඉලක්කවල සම්පූර්ණ අදහස් මොනවාද
සම්පූර්ණ යන්නෙන් සෑම ඉගෙන ගන්නෙකුටම එකම දේ අදහස් නොවේ. 5.0 හෝ 5.5 ඉලක්ක කරන කෙනෙකුට ආකෘතියේ පැහැදිලිකම, නැවත නැවත නිරාවරණය වීම, අධි-සංඛ්යාත දෝෂ නිවැරදි කිරීම සහ කලබල වීම සහ වේලාව කඩා වැටීම වැළැක්වීම සඳහා සරල සැලැස්මක් අවශ්ය වේ.
6.0 හෝ 6.5 ඉලක්ක කරන ඉගෙන ගන්නෙකුට ශක්තිමත් රෝග විනිශ්චය, සතිපතා සංශෝධන ලූප සහ ඉලක්කගත ලිවීම් සහ සාමාන්ය පෙළගැස්ම අවශ්ය වේ. 7+ ඉලක්ක කරගත් ඉගෙන ගන්නෙකුට වැඩසටහනේ මුල් කාලයේ සිටම ඉහළ කලාප කාර්ය ඉල්ලීම්, වඩාත් ඉක්මන් විචලනය, නිරවද්ය ලුහුබැඳීම සහ ස්ථාන මාරු පරීක්ෂාව අවශ්ය වේ.
7.5 ට ඉහලින් සූදානම් වන ඉගෙන ගන්නන්ට සිහින් ආන්තික ප්රශස්තකරණය, කොටස් සමමුහුර්තකරණය, උපාය මාර්ගික පරීක්ෂණ සහ සැඟවුණු නොගැලපීම කලින් හඳුනා ගැනීම අවශ්ය වේ. පාඨමාලාවක් සියලු මට්ටම්වලට සහාය දක්වන බව කියන නමුත් මට්ටමේ ශාඛා පෙන්විය නොහැකි නම්, එය අසම්පූර්ණ ලෙස සලකන්න.
ඉලක්කය වන්නේ වඩාත් සංකීර්ණ නිෂ්පාදනයක් මිලදී ගැනීම නොවේ. ඉලක්කය වන්නේ ඔබේ ඉලක්ක ලකුණුවල දුෂ්කරතාවයට සහ ඔබේ ආරම්භක ලක්ෂ්යයේ යථාර්ථයට ගැළපෙන පද්ධතියක් තෝරා ගැනීමයි.
පරීක්ෂා කිරීමට පාඨමාලා මූලද්රව්ය දොළහක්
පාඨමාලා පිටුවක්, පෙරදසුන් පාඩමක් හෝ ඇතුල්වීමේ මාර්ගයක් සංසන්දනය කිරීමේදී අවම සාක්ෂි කට්ටලය ලෙස මෙම දෘශ්ය විමසුම් භාවිතා කරන්න.
නොමිලේ පෙරදසුන් පාඩම් ඔබේ පළමු පෙරහනයි
පෙරදසුන් අදියර යනු මුදල් සහ කාලය යන දෙකම කැපවීමට පෙර ඔබට දුර්වල සුදුසුකම ප්රතික්ෂේප කළ හැකි ස්ථානයයි. ඔබට ඉගැන්වීමේ වේගය අනුගමනය කළ හැකිද යන්න පරීක්ෂා කරන්න, කොටසේ ප්රගතිය බලන්න, ඔබේ ලකුණු පැතිකඩ සැලැස්මකට සිතියම්ගත කරන්න, සහ සංශෝධන උපදෙස් තේරුම් ගන්න.
පෙරදසුනක් එක් ස්ථිර ප්රශ්නයකට පිළිතුරු දිය යුතුය: මම ලියාපදිංචි වුවහොත්, ඊළඟට කුමක් ���ිදුවේද? පිළිතුර අපැහැදිලි නම්, එය අනතුරු ඇඟවීමේ ලකුණකි.
අඩු අවදානම් සංසන්දනාත්මක ලක්ෂ්යයක් ලෙස නොමිලේ IELTS පන්ති භාවිතා කරන්න, විශේෂයෙන් ගෙවන විකල්ප දෙකක් සමාන ලෙස පෙනෙන විට. නොමිලේ පාඩම් සම්පූර්ණ පාඨමාලාවක් සඳහා සම්පූර්ණ ආදේශකයක් ලෙස අලෙවි නොකළ යුතුය, නමුත් ඒවා ඉගැන්වීමේ ගුණාත්මකභාවය සහ සුදුසු ��ව හෙළි කළ යුතුය.
පෙරදසුනෙන් පසුව, යෝග්යතාවය සහ ස්ථානගත කිරීම, විෂයමාලා ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය, පරීක්ෂා කිරීම සහ ලුහුබැඳීම, සහ ප්රවේශය හෝ සහය ගැලපීම හරහා එක් එක් පාඨමාලාව ලකුණු කරන්න. 80 ට වැඩි ලකුණු ප්රබල යෝග්යතාවයක් යෝජනා කරයි, 60 සිට 79 දක්වා ප්රවේශමෙන් ඇතුල් වීම යෝජනා කරයි, සහ අභිරුචිකරණය ලබා ගත හැකි නම් මිස 60 ට අඩු සංඥා නොගැලපීම අවදානම් වේ.
මෙම පිරික්සුම් ��ැයිස්තුවේ ප්රධාන පිටු වෙත
ප්රයෝජනවත් පළ කිරීම් සඳහා නැවත සකස් කිරීමේ පිටුවක් අවශ්ය වූ විට, සහාය දැක්වීම් පිටුවක් බවට පත් විය යුතුය. පැහැදිලිය.
IELTS ඔන්ලයින් පාඨමාලාව
ඔබට සම්පූර්ණ පාඨමාලා ව්යුහය සහ ප්රවේශ ආකෘතිය අවශ්ය වූ විට භාවිතා කරන්න.
පාඨමාලාව බලන්නIELTS පුහුණු පරීක්ෂණ
සූදානම සහ මිණුම් සලකුණු කිරීම ප්රධාන අවශ්යතා වන විට භාවිතා කරන්න.
පරීක්ෂණ පරීක්ෂා කරන්නIELTS ලිවීමේ පරීක්ෂක
රචනය සංශෝධනයට ව්යුහගත රෝග විනිශ්චය සහය අවශ්ය වූ විට භාවිතා කරන්න.
සමාලෝචන ලිවීමIELTS ලිවීමේ පාඨමාලාව
ලිවීමේදී භාවිතා කිරීම ප්රධාන ලකුණු අවහිර කරන්නා ලෙස පවතී.
ලිවීම ගොඩනඟන්නඅධ්යයන සූදානම
විදෙස් අධ්යාපනය ලබන විට භාවිතා කිරීම හෝ විශ්වවිද්යාල ලිවීම ඉලක්කය වේ.
අධ්යයන මාර්ගයසාමාන්ය පුහුණුව
රැකියාව, සංක්රමණය හෝ ප්රායෝගික ඉංග්රීසි අවධානය යොමු කරන විට භාවිතා කරන්න.
පොදු මාර්ගයලියාපදිංචිය ක්ලික් කිරීමට පෙර
ඔබ මෙම පරීක්ෂණ තුනක් හෝ ඊට වැඩි ප්රමාණයක් පරීක්ෂා කිරීමට පිළිතුරු නොදෙන්නේ නම්, සොයන්න. මාර්ගය.
අංශ-දැනුවත් ස්ථානගත කිරීම
පාඨමාලාව ඔබට ආරම්භ කළ යුත්තේ කොතැනින්ද සහ ඇයි දැයි කියයි.
පැහැදිලි පරීක්ෂණ ආකාරයේ මාර්ගය
අධ්යයන සහ සාමාන්ය පුහුණුව නොවේ බොඳ වී ඇත.
මොඩියුල හතරම සිතියම්ගත කර ඇත
කියවීම, සවන්දීම, ලිවීම සහ කථා කිරීම සියලු ප්රගත���ය.
පරීක්ෂණය වෙනස් කරන අධ්යයන ක්රියා
පරීක්ෂාවෙන් ඉලක්කගත මීළඟ පියවර සාදයි.
ප්රගතිය මැනිය හැකිය
පද්ධතිය නිපුණතා චලනය ලුහුබඳිනවා පමණක් නොවේ. සම්පූර්ණ කිරීම.
IELTS පාඨමාලා FAQ සම්පූර්ණ කරන්න
IELTS සකස් කිරීමේ පද්ධතියක් තෝරා ගැනීමට පෙර පොදු ගැනුම්කරුවන්ගේ ප්රශ්න සඳහා කෙටි පිළිතුරු.
එය ස්ථානගත කිරීම, සිව්-මොඩියුල ආවරණය, අධ්යයන ප්රගතිය, ලුහුබැඳීමේ ප්රගතිය, අධ්යයන හෝ සාමාන්ය ප්රගතිය ඇතුළත් විය යුතුය. රිද්මය.
අවශ්ය නොවේ. රෝග විනිශ්චය, පුහුණු පරීක්ෂණ, හෝ කාලසටහන්-විශේෂිත උපකාර ලිවීම සඳහා බාහිර සහාය භාවිතා කළ යුත්තේ කවදාද යන්න සම්පූර්ණ පාඨමාලාවකට නිර්වචනය කළ හැකිය.
බොහෝ ඉගෙන ගන්නන්ට සති 8 සිට 16 දක්වා අවශ්ය වේ. පාඨමාලාව තවමත් මට්ටම, ඉලක්ක ලකුණු සහ පවතින වේලාවන් මත පදනම්ව කෙටි හා දිගු මාර්ග පෙන්විය යුතුය.
රෝග විනිශ්චය ප්ර��ාන අවහිර කරන්නා ලෙස රෝග විනිශ්චය පෙන්වන විට පමණක් ලිවීමට යොමු වූ මාර්ගයක් තෝරන්න. එසේ නොමැතිනම්, සම්පූර්ණ පදනමක් තබාගෙන අවශ්ය පරිදි ලිවීමේ සහය එක් කරන්න.
ඔවුන්ට සියල්ල ඔප්පු කළ නොහැක, නමුත් ඔවුන්ට ඉගැන්වීමේ වේගය, මොඩියුලයේ පැහැදිලි බව, පෙරදසුන-ගෙවුම් ප්රගතිය සහ පාඨමාලාව ඔබේ ඊළඟ පියවර පැහැදිලි කරයිද යන්න හෙළි කළ හැකිය.
ඊළඟ පියවර
සම්පූර්ණ පාඨමාලා මාර්ගයක් සමඟ ඔබේ කෙටි ලැයිස්තුව සසඳන්න
පාඨමාලාවක් පිරික්සුම් ලැයිස්තුව සමත් වූ විට, පාඩම්, මිණුම් සලකුණු සහ සංශෝධන මුරපොලවල් සහිත ව්යුහගත IELTS මාර්ගයකට එරෙහිව එය පරීක්ෂා කරන්න.
