සාමාන්ය පුහුණු IELTS
රැකියා සහ සංක්රමණ ඉලක්ක සඳහා IELTS සාමාන්ය පුහුණු පාඨමාලාව
වැරදි විභාග පැතිකඩ අධ්යයනය නොකර සේවා ස්ථානය, සංක්රමණ සහ එදිනෙදා ඉංග්රීසි ඉල්ලීම් සඳහා ප්රායෝගික GT සූදානම් කිරීමේ මාර්ගයක් ගොඩනඟන්න.
මෙම GT මාර්ගය ඔබට තීරණය කිරීමට උපකාර කරයි
පාඨමාලා සැලැස්ම ඔබේ සැබෑ ලකුණු අවශ්යතාවයෙන් ආරම්භ වී ඊට ගැළපෙන විභාග කාර්යයන් පුහුණු කරන විට සාමාන්ය පුහුණු සූදානම වඩාත් හොඳින් ක්රියා කරයි.
GT එදිරිව Academic: වෙනස් වන දේ
සවන්දීමේ සහ කථා කිරීමේ ආකෘතිය පුළුල් ලෙස බෙදා ඇත, නමුත් ඔබේ අධ්යයන සැලැස්මට බලපාන පරිදි කියවීම සහ ලිවීම ප්රමාණවත් වෙනසක් වේ.
| ප්රදේශය | සාමාන්ය පුහුණුව | ශාස්ත්රීය |
|---|---|---|
| කියවීම පෙළ | නිවේදන, සේවා ස්ථානය, පොදු ජීවිතය | ඝන ශාස්ත්රීය ඡේද |
| ලිවීමේ කාර්යය 1 | විධිමත් හෝ අර්ධ විධිමත් ලිපිය | දෘශ්ය දත්ත පිළිබඳ වාර්තාව |
| හොඳම සුදුසුයි | රැකියාව, සංක්රමණය, පදිංචිය | විශ්වවිද්යාලය හෝ පර්යේෂණ ඉලක්ක |
| ප්රධාන අවදානම | වැරදි ස්වරය හෝ කාර්ය ප්රතිචාරය | දුර්වල දත්ත සාරාංශ තර්කනය |
GT සාමාන්යයෙන් රැකියාවට සහ සංක්රමණ සඳහා සුදුසු වන්නේ ඇයි?
IELTS සාමාන්ය පුහුණුව ප්රායෝගික සන්නිවේදනය වටා ගොඩනගා ඇත: උපදෙස් කියවීම, සේවා ස්ථාන භාෂාව හැසිරවීම, පොදු තොරතුරු වලට ප්රතිචාර දැක්වීම සහ සැබෑ ප්රේක්ෂකයින්ට පැහැදිලිව ලිවීම.
ඔබේ ඉලක්කය විශ්වවිද්යාල අධ්යයනය හෝ අධ්යයන පරිසරයක් නම්, ඔබේ අධ්යයන සතිවලට පෙර මෙම මාර්ගය IELTS අධ්යයන සූදානම් කිරීමේ පාඨමාලාව සමඟ සසඳන්න.
පළමු සති දෙක තුළ පාඨමාලා සැකසුම
අවිනිශ්චිත ඉලක්කයක් මැනිය හැකි පාඨමාලා සැලැස්මක් බවට පත් කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න.
ඉලක්කය තහවුරු කරන්න
නිල ලකුණු රීතිය, පරීක්ෂණ වර්ගය සහ අවසාන දිනය සටහන් කරන්න.
පදනමක් ගොඩනඟන්න
ආරම්භක පුහුණු උත්සාහයකින් එක් එක් කොටසේ ලකුණු ඇස්තමේන්තු කරන්න.
දෝෂ පොකුරු නම් කරන්න
ස්වරය, වේලාව, හෝ උපදෙස් වැරදි ලෙස කියවීම වැනි පුනරාවර්තන ගැටළු ලැයිස්තුගත කරන්න.
සතිපතා වැඩ සකසන්න
කියවීම, සවන්දීම, කථා කිරීම සහ ලිවීමේ කොටස් පවරන්න.
ප්රධාන ප්රතිඵලය භාවිතා කළ හැකි ප්රවීණතාවයයි
ශක්තිමත් IELTS සාමාන්ය පුහුණු පාඨමාලාවක් ව්යාජ විභාග කාර්ය සාධනය පුහුණු නොකළ යුතුය. එය ලිපි, සේවා ස්ථාන කියවීම, පොදු තොරතුරු, කථන ප්රතිචාර සහ කාලානුරූපී පරීක්ෂණ තීරණ වෙත මාරු කරන පුනරාවර්තන පුරුදු ගොඩනගා ගත යුතුය.
එයින් අදහස් වන්නේ පාඨමාලාවට අංශ-විශේෂිත ක්රම, පැහැදිලි ලකුණු සැලසුම් කිරීම, කාලානුරූපී පුහුණුව, දෝෂ ලොග් කිරීම සහ ඉලක්කගත සංශෝධනය අවශ්ය වේ. සරඹ පමණක් හුරුපුරුදුකම ඇති කරයි; සංශෝධනය පමණක් වේගයක් ඇති නොකරයි. GT අපේක්ෂකයින්ට දෙකම අවශ්යයි.
මුල් පාඨමාලා අනුක්රමය පරිමාව එකතු කිරීමට පෙර කාර්ය දැනුවත්භාවය යළි සැකසිය යුතුය. ඉගෙන ගන්නන් මෙම අදියර මඟ හරින විට, පසුව පුහුණුවීම් බොහෝ විට වඩා හොඳ පාලනයකට වඩා වැ���ි විශ්වාසයකින් එම වැරදි නැවත සිදු කරයි.
ඔබ තවමත් ඔන්ලයින් IELTS අධ්යයනය ඔබේ ඉගෙනුම් විලාසයට ගැළපෙනවාද යන්න තක්සේරු කරන්නේ නම්, නිදහස් IELTS පන්ති සමඟින් ආරම්භ කරන්න. මාර්ගය පැහැදිලි වූ පසු, ව්යුහගත IELTS මාර්ගගත පාඨමාලාවක් සම්පූර්ණ සූදානම් කිරීමේ මාර්ගය සංවිධානය කළ හැක.
සාමාන්ය පුහුණුව සඳහා කියවීමේ උපාය මාර්ගය
GT කියවීම තෝරාගත් අවධානයට ප්රතිලාභ ලබා දෙයි. සෑම විස්තරයක්ම තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කිරීමට පෙර ප්රශ්න වර්ග, උපදෙස් ඉඟි සහ ඡේද ව්යුහය හඳුනා ගැනීමෙන් ආරම්භ කරන්න.
විශ්වාසනීය රිද්මයක් සරලයි: ප්රශ්න පෙරදසුන් කරන්න, කොටස පරිලෝකනය කරන්න, පළමුව ආරක්ෂිත සත්ය අයිතමවලට පිළිතුරු දෙන්න, පසුව අනුමාන වෙත ආපසු යන්න හෝ ඉතිරි කාලය සමඟ ප්රශ්න මාරු කරන්න.
GT ඉගෙන ගන්න අයට ලකුණු නැති වෙන තැන
එකම ඉගෙන ගන්නන් වැරදි කරන විට පවා, සෑම අංශයකටම වෙනස් නිවැරදි කිරීමේ කාචයක් අවශ්ය වේ.
Reading
වැඩිපුර කියවීම, කඳන් නොසලකා හැරීම, දුර්වල පිළිතුරු අනාවැකි සහ එක් ඡේදයක් සඳහා වැඩි කාලයක් ගත කිරීම.
ලිවීම
වැරදි ලිපි ලේඛනය, සාමාන්ය රචනා සංවර්ධනය, අපැහැදිලි ඡේද අරමුණ සහ දුර්වල අවසානය.
සවන්දීම
උපදෙස් ඉඟි, දුර්වල විකල්ප පුරෝකථනය, සහ පිළිතුරු මාරු කිරීමේදී ආකෘති දෝෂ.
කතා කරමින්
කෙටි නොදියුණු පිළිතුරු, කටපාඩම් කළ භාෂාව සහ දුෂ්කර ප්රශ්නයකින් පසු දුර්වල ප්රකෘතිය.
GT ලිවීමට රචනා වලට වඩා වැඩි යමක් අවශ්ය වේ
කාර්යය 1 අකුරු ප්රායෝගික සන්නිවේදන කාර්යයන් වේ. ලිවීමට පෙර, ලබන්නා, සම්බන්ධතාවය, අපේක්ෂිත ක්රියාව සහ ස්වරය හඳුනා ගන්න. කළමනාකරුවෙකුට කරන පැමිණිල්ලක් අනියම් සටහනක් මෙන් විය නොහැක.
ලිවීම ප්රධාන බාධකය නම්, ව්යුහාත්මක ලිපි සහ රචනා සංවර්ධනය සඳහා IELTS ලිවීමේ පාඨමාලාව භාවිතා කරන්න, ඉන්පසු නැවත නැවත සමාලෝචන චක්ර සඳහා IELTS ලිවීමේ පරීක්ෂක එක් කරන්න.
නැවත භාවිතා කළ හැකි GT ලිවීමේ චෙක්පත්
ව්යාකරණ නිවැරදි කිරීමට පෙර කෙටි පිරික්සුම් ලැයිස්තුවක් භාවිතා කරන්න, එවිට කාර්ය ප්රතිචාරය දැනටමත් හොඳ ය.
ඉක්මන් වර්ගය පැහැදිලිය
විධිමත්, අර්ධ විධිමත් හෝ පුද්ගලික.
අරමුණ සෘජුයි
ඔබ ලිව්වේ මන්දැයි පාඨකයා දනී.
තානය ස්ථාවරව පවතී
භාෂාව ලබන්නාට ගැලපේ.
ඡේදවලට රැකියා තිබේ
සෑම ඡේදයක්ම කාර්යය ඉදිරියට ගෙන යයි.
රචන සාක්ෂි සංයුක්ත වේ
උදාහරණ තත්ත්වයට සහය දක්වයි.
ලිවීමේ කාර්යයන් දෙකක්, පාලනයන් දෙකක්
අකුරුවලට ප්රේක්ෂක පාලනය අවශ්යයි. රචනාවලට තර්ක පාලනය අවශ්යයි.
ලබන්නා, අරමුණ, ලියාපදිංචිය, ක්රියාව.
ස්ථානය, හේතුව, උදා��රණය, නිගමනය.
අනුමානයකින් තොරව ලකුණු සැලසුම් කිරීම
ප්රායෝගික GT ලකුණු සැලැස්මක් ආරම්භ වන්නේ සම්පූර්ණ ඉලක්කයක්, එක් එක් කොටසෙහි අවම පිළිගත හැකි කලාපයක්, දිගු ඉලක්කයක් සහ පරීක්ෂණ දිනයක් සමඟිනි. සංක්රමණය සහ වැඩ මාර්ග සඳහා, කොටසේ තට්ටුව සමස්ත කලාපයට වඩා වැදගත් විය හැකි නමුත් සෑම වැඩසටහනක්ම වෙනස් වේ.
දෝෂ සතිපතා ඉලක්ක බවට පත් කරන්න. ප්රයෝජනවත් ටැග්වලට උපදෙස් වැරදි ලෙස කියවීම, ස්වර නොගැලපීම, සහාය නොදක්වන තර්කය, විරාම ලකුණු ඛණ්ඩනය කිරීම, ප්රතිචාරය ඉතා කෙටි වීම සහ දුර්වල කාර්ය අවධානය යොමු කිරීම ඇතුළත් වේ.
ස්ථායී ප්රගති ආකෘතියක් මූලික මට්ටමේ සිට වැඩිදියුණු කිරීම, ඒකාබද්ධ කිරීම, විශ්වසනීයත්වය දක්වා ගමන් කරයි. ලකුණු පැන පසුව පහත වැටෙන විට, ගැටලුව බොහෝ විට හැකියාවක් නොමැතිකමට වඩා පීඩනය යටතේ විශ්වසනීයත්වය වේ.
ලකුණු අංකයක් පමණක් නොව පාලන පද්ධතියක් ලෙස IELTS පුහුණු පරීක්ෂණ භාවිතා කරන්න. පරීක්ෂා කරන්න, දෝෂයට හේතුව ටැග් කරන්න, කොටස සරඹ කරන්න, සහ අදාළ කාර්ය පවුලක් දින හතක් හෝ දහයක් ඇතුළත නැවත පරීක්ෂා කරන්න.
ඔබේ ජීවිතයට ගැළපෙන කාලරාමුව තෝරන්න
නිවැරදි පාඨමාලා කාලය ඔබගේ නියමිත කාලසීමාව, මූලික සහ සතිපතා අධ්යයන ධාරිතාව මත රඳා පවතී.
සති 6 දියත් කිරීම
ඉලක්කය තහවුරු කරන්න, මූලික පදනමක් ගොඩනඟන්න, කාර්ය වර්ගය ස්ථායි කරන්න, සහ එක් සංයුක්ත ව්යාජ චක්රයක් ක්රියාත්මක කරන්න.
සති 12 ප්රවීනත්වය
සිතියම් දුර්වල කොටස්, කියවීම සහ සවන්දීමේ ශබ්දය වැඩි කරන්න, පසුව ලිවීමේ රිද්මය වැඩි කරන්න නැවත පරීක්ෂා කරන්න.
සති-16 විශ්වසනීයත්වය
නැවත නැවත ලිවීමේ අවසර පත්ර, ආවර්තිතා කුඩා පරීක්ෂණ සහ මන්දගාමී තීව්රතා වෙනස් කිරීම් භාවිතා කරන්න.
කොටස වෙන් කිරීම බාධකයට ගලපන්න
අකුරු දුර්වලම නම්, අධ්යයන කාලයෙන් දළ වශයෙන් සියයට 40ක් ලිවීමට යොදවන්න. කියවීම අස්ථායී නම්, ප්රධාන කොටස කියවීමට සලස්වා දින කිහිපයකට වරක් කෙටි නිවැරදි කිරීම් සැසි තබා ගන්න.
මිශ්ර රටා සති දෙකක භ්රමණයක් සමඟ වඩාත් හොඳින් ක්රියා කරයි: ලිවීමේ නිවැරදි කිරීම් සමඟ කියවීමට බර සතියක්, පසුව ලිවීමේ ප්රතිදාන පාලනය සමඟ සවන්දීම-බර සතියක්.
මෙම පිටුවෙන් ස්වභාවික මීළඟ පියවර
ඔබ දැන් විසඳන ගැටලුව මත පදනම්ව ඊළඟ පිටුව තෝරන්න, සාමාන්ය පාඨමාලා ඇණවුමක් මත නොවේ.
සම්පූර්ණ පාඨමාලා මාර්ගය
ඔබගේ GT මාර්ගය පැහැදිලි වූ පසු සම්පූර්ණ මාර්ගගත පාඨමාලාව භාවිතා කරන්න.
Open resourceලිවීමේ සහාය
ඉලක්කගත ලිවීමේ පාඩම් සමඟ අකුරු සහ රචනා ශක්තිමත් කරන්න.
Open resourceමුරපොලවල් පුහුණු වන්න
සැලැස්ම ක්රියාත්මක වේද යන්න මැනීමට කාලානුරූපී පරීක්ෂණ භාවිතා කරන්න.
Open resourceසංගීත කණ්ඩායම 7 මාර්ගය
ඔබගේ ඉලක්කය 7.0 හෝ ඊට වැඩි වන විට දැඩි මංතීරුවකට යන්න.
Open resourceනොමිලේ IELTS පන්ති
මෙම ආශ්රිත IELTS සූදානම් කිරීමේ පියවර සමඟින් ඉදිරියට යන්න.
Open resourceIELTS මාර්ගගත පාඨමාලාව
මෙම ආශ්රිත IELTS සූදානම් කිරීමේ පියවර සමඟින් ඉදිරියට යන්න.
Open resource
අඩු අවදානමක් අරඹන්න, ඉන්පසු සම්පූර්ණ මාර්ගය ගොඩනඟන්න
නොමිලේ IELTS පන්ති සමඟින් පළමුව ආකෘතිය උත්සාහ කරන්න, ඔබේ ලකුණු ඉලක්කය සහ මාර්ගය තහවුරු වූ පසු ව්යුහගත GT සූදානම වෙත යන්න.
සාමාන්ය පුහුණු පාඨමාලා ප්රශ්න
මෙය GT අපේක්ෂකයින් අධ්යයන පරිමාව වැඩි කිරීමට පෙර විසඳිය යුතු පොදු තීරණ වේ.
රැකියාව, සංක්රමණය, හෝ පදිංචියට අදාළ මාර්ග සඳහා, GT පිළිගන්නේද යන්න පරීක්ෂා කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න. විශ්ව විද්යාල හෝ පර්යේෂණ-බර ඉලක්ක සඳහා, පළමුව Academic IELTS සංසන්දනය කරන්න.
නැහැ. GT කියවීමේ උපාය, කාර්ය පරිවර්ථනය, වේලාව සහ ලිවීමේ ස්වරය කෙරෙහි බලපායි. අකුරු බොහෝ විට අවතක්සේරු කරන ලද ප්රදේශය, නමුත් කොටස් හතරටම සැලැස්මක් අවශ්ය වේ.
ඔව්, පැහැදිලි බාධාවක් තිබේ නම්. අනෙක් කොටස් සඳහා කුඩා නඩත්තු කුට්ටි තබා ගනිමින් එක් කොටසකට සතිය මෙහෙයවීමට ඉඩ දෙන්න.
නැහැ. නැවත භාවිත කළ හැකි ව්යුහයන් ප්රයෝජනවත් වේ, නමුත් කටපාඩම් කළ පෙළ අස්වාභාවික ලෙස ශබ්ද කළ හැකි අතර ප්රේක්ෂකයන්ට, අරමුණට, හෝ ප්රේරකයේ ලියාපදිංචියට නොගැළපේ.
ඔබේ දින හතේ සිට දින 17 දක්වා කාලසටහන්ගත කරන විට සෑම දිනකම කුඩා පරීක්ෂණ භාවිත කරන්න. පරීක්ෂාවෙන් පසු සෑම විටම ටැග් දෝෂයක් ඇති කරයි.
GT පාඨමාලා ප්රතිඵලය
අවසාන ඉලක්කය පුනරාවර්තනය කළ හැකි සූදානම් කිරීමේ පද්ධතියකි: ආකෘතිය තේරුම් ගැනීම, කියවීම සහ කාර්යක්ෂමව ප්රතිචාර දැක්වීම, ප්රායෝගික ලිපි සහ රචනා ලිවීම, කාල පීඩනය යටතේ පරීක්ෂා කිරීම, දෝෂ සමාලෝචනය කිරීම සහ නිල අවශ්යතා සාක්ෂි-පළමුව තබා ගැනීම.
මෙම මාර්ගය හුදෙක් පන්ති පැවැත්වීමෙන් වෙනස් වන්නේ එය එක් එක් අධ්යයන ක්රියාව ඔබේ ලකුණු රීතියට සහ ඔබේ සැබෑ අධ්යයන නොවන ඉලක්කයට සම්බන්ධ කරන බැවිනි. එය එක් අංශයක් අස්ථායී වන විට පාඨමාලාව ප්රායෝගික, මැනිය හැකි සහ සකස් කිරීමට පහසු කරයි.
ඉදිරි දින 30 තුළ, ඔබේ නිල ඉලක්කය තහවුරු කරන්න, සෑම සතියකම අවම වශයෙන් එක් කාර්ය 1ක් සහ එක් කාර්ය 2 කෙටුම්පතක් සම්පූර්ණ කරන්න, ප්රශ්න වර්ගය අනුව කියවීමේ දෝෂ ලොග් කරන්න, සහ අවම වශයෙන් එක් කාල වකවානුගත කුඩා පරීක්ෂණයක් සහ එක් නැවත පරීක්ෂණ චක්රයක් ධාවනය කරන්න.
ඔබේ ලිවීම ඉලක්කයට ආසන්න නමුත් ස්ථායී නොවේ නම්, පාලිත ප්රතිපෝෂණ ලූප සඳහා IELTS ලිවීමේ පරීක්ෂක භාවිතා කරන්න. ඔබේ සම්පූර්ණ ලකුණු ඉලක්කය Band 7 හෝ ඊට වැඩි නම්, වඩාත් නිරවද්ය ඉහළ කලාප මාර්ගයක් සඳහා IELTS Band 7 පාඨමාලාව ඇගයීමට ලක් කරන්න.
ව්යාකූලත්වයේ සිට GT සූදානම දක්වා ගමන් කරන්න
ව්යුහගත මාර්ගය ලෙස IELTS ඔන්ලයින් පාඨමාලාව භාවිතා කරන්න, පසුව ලේයර් ලේඛන සහාය සහ ඔබේ ලකුණු දත්ත අවශ්යතාවය පෙන්නුම් කරන පුහුණු පරීක්ෂණ.
