இசைக்குழு 6.5 முதல் 7 வரை
IELTS பேண்ட் 6.5 முதல் பேண்ட் 7 வரையிலான ஆய்வுத் திட்டம்
கடைசி பாதி இசைக்குழு பொதுவாக சிறந்த நோயறிதல், தூய்மையான எழுதுதல் கட்டுப்பாடு, கடுமையான நேரம் மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் தவறுகளை நிறுத்தும் மறுபரிசீலனை வளையம் ஆகியவற்றிலிருந்து வருகிறது.
இங்கே தொடங்குங்கள்
இந்த நிலையில் என்ன மாற்றங்கள்
பேண்ட் 6.0 முதல் 6.5 வரை, அதிக பயிற்சி போதாது. திட்டமானது சிறிய கசிவுகளைக் காணும்படி செய்து, அழுத்தத்தின் கீழ் திருத்தங்கள் மாற்றப்படுகிறதா என்பதைச் சோதிக்க வேண்டும்.
ஏன் கடைசி பாதி இசைக்குழு வித்தியாசமாக இருக்கிறது
பேண்ட் 6.5க்கான பயனுள்ள ஐஈஎல்டிஎஸ் பாடத்திட்டமானது தொடக்கநிலைத் தயாரிப்பை மறுதொடக்கம் செய்யக்கூடாது. இந்த கட்டத்தில், பெரும்பாலான கற்றவர்கள் ஏற்கனவே தேர்வு வடிவமைப்பைப் புரிந்துகொண்டு, சாதாரண நடைமுறையில் பணிகளை முடிக்க முடியும். பிரச்சனை பொதுவாக அழுத்தத்தின் கீழ் செயல்படுத்தப்படுகிறது.
பேண்ட் 7 ஜம்ப் பெரும்பாலும் துல்லியமான இட���வெளிகள், நிலையற்ற நேரம், மறுஆய்வு அமர்வுகளிலிருந்து பலவீனமான பரிமாற்றம் மற்றும் கடிகாரம் இயங்கும் போது கட்டுப்பாட்டை இழக்கும் எழுத்து ஆகியவற்றால் தடுக்கப்படுகிறது. இந்தச் சிக்கல்கள் பொதுவாக வலிமையான செயல்திறனுக்குள் மறையும் அளவுக்குச் சிறியவை, ஆனால் அவை பிரிவுகளில் மீண்டும் மீண்டும் வரும்போது விலை அதிகம்.
இதனால்தான் அதிகமான வீடியோக்கள், கூடுதல் உதவிக்குறிப்புகள் அல்லது முழுமையான சோதனைகள் ஆகியவற்றைச் சுற்றி உருவாக்கப்பட்ட பொதுவான திட்டம் அரிதாகவே வேலை செய்கிறது. கற்றுக்கொள்பவருக்கு ஒரு குறுகிய வளையம் தேவை: கசிவைக் கண்டறிதல், ஒரு திருத்தத்தைப் பயிற்சி செய்தல், இதே போன்ற கட்டுப்பாடுகளின் கீழ் மறுபரிசீலனை செய்தல் மற்றும் சிக்கல் சுருங்குகிறதா என்பதற்கான ஆதாரங்களை வைத்திருத்தல்.
உங்கள் பேஸ்லைன் பல தொகுதிக்கூறுகளில் மீண்டும் மீண்டும் மதிப்பெண் கசிவைக் காட்டினால், கட்டமைக்கப்பட்ட IELTS பேண்ட் 7 பாடநெறி கண்டறிதலுக்குப் பிறகு மேம்படுத்தல் பாதைக்கு தெளிவான வரிசையை அளிக்கும்.
48 மணிநேரத்தில் உங்கள் அடிப்படையை உருவாக்குங்கள்
நீண்ட அட்டவணையை எழுதுவதற்கு முன், வேகமான அடிப்படை சுழற்சியை இயக்கவும். கேட்டல், படித்தல், எழுதுதல் மற்றும் பேசுதல் விழிப்புணர்வு ஆகியவற்றில் ஒரு சிறிய முயற்சி அல்லது போலிப் பகுதியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், பின்னர் செலவழித்த நேரம், முதல் பிழை, நேரச் சரிவின் புள்ளி மற்றும் மிகவும் பொதுவான தவறு வகை ஆகியவற்றை பதிவு செய்யவும்.
இரண்டாவது நாளில், ஒவ்வொரு பிழையையும் அறிவுறுத்தல் தவறான புரிதல், உத்தி பொருத்தமின்மை, பணி நிறைவேற்றம் அல்லது மொழி வடிவக் கட்டுப்பாடு என வகைப்படுத்தவும். ஒவ்வொரு பிரிவையும் நிலையானது, மாறக்கூடியது அல்லது கசிவு-அதிகமானது எனக் குறிக்கவும்.
கண்காணிப்பதற்கான நான்கு மதிப்பெண் கசிவுகள்
அதே சிறிய சிக்கல்கள் பொதுவாக நின்றுவிடும். திரும்புகிறது.
அறிவுறுத்தல் சீட்டுகள்
பணி வகையைப் புரிந்துகொண்டீர்கள், ஆனால் தேவையான நிபந்தனையைத் தவறவிட்டீர்கள்.
முறை பொருந்தாதது
கேள்வித் தொகுதிக்கு தவறான அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள்.
நேர சறுக்கல்
ஒரு பணி நேரத்தை உறிஞ்சி அடுத்த பகுதியை பலவீனப்படுத்துகிறது.
மீண்டும் பிழைகள்
திருத்தப்பட்ட தவறு மீண்டும் சோதிக்கப்படாததால் திரும்பும்.
ஆய்வு திட்டம்
மூன்று கட்டங்களைப் பயன்படுத்தவும். முதல் கட்டத்தில் சரியான மதிப்பெண்களைத் துரத்த வேண்டாம்; நிலையான நடைமுறைகள் மற்றும் தூய்மையான ஆதாரங்களைத் துரத்தவும்.
நிலைப்படுத்தல்
பிரிவு நடைமுறைகளை அமைக்கவும், பிழைகளைக் குறியிடவும் மற்றும் தடுக்கும் பகுதியைக் கண்டறியவும்.
அமுக்கம்
சரிசெய்யப்பட்ட நடைமுறைகளை கலவையான படித்தல��, கேட்டல் மற்றும் எழுதுதல் ஆகிய நிலைமைகளுக்கு நகர்த்து.
நம்பகத்தன்மை
குறுகிய தலையீடுகள் மற்றும் சோர்வின் கீழ் அதே பிழை வகுப்புகளை மீண்டும் சோதிக்கவும்.
உழைப்பை வீணாக்காத வாராந்திர ரிதம்
முதல் இரண்டு வாரங்களுக்கு, வழக்கத்தை எளிமையாக வைத்திருங்கள்: கேள்வி-வகைக் கட்டுப்பாட்டில் கவனம் செலுத்தும் மூன்று படித்தல் அல்லது கேட்டல் அமர்வுகள், திட்டமிடல் மற்றும் மீண்டும் எழுதுதல் சுழற்சியுடன் இரண்டு எழுதுதல் அமர்வுகள், ஒரு ஒருங்கிணைந்த சிறு-நடைமுறைத் தொகுதி மற்றும் பிழை குறிச்சொற்களுக்கான ஒரு வாராந்திர ஆய்வு அமர்வு.
மூன்று மற்றும் நான்கு வாரங்களில், உங்கள் நேரத்தை 60% தடுப்புப் பகுதிக்கும், 30% இரண்டாம் பலவீனமான பகுதிக்கும், 10% மீதமுள்ள பகுதிக்கான பராமரிப்புக்கும் மாற்றவும். சம நேரம் நியாயமானது, ஆனால் செறிவூட்டப்பட்ட திருத்தம் பொதுவாக இந்த ஸ்கோர் பேண்டில் சிறப்பாகச் செயல்படும்.
வாரங்கள் ஐந்து முதல் எட்டு வரை, பரிமாற்றத்தைச் சேர்க்கவும். ஒரு நீண்ட மாக்-ஸ்டைல் ரைட்டிங் ��்லாட்டைப் பயன்படுத்தவும், இரண்டு கலவையான சிறு-சோதனைகள், தொடர்ச்சியான பிழைகளுடன் இணைக்கப்பட்ட இரண்டு திருத்த அமர்வுகள் மற்றும் ஒரு குறுகிய பேச்சு-விழிப்புணர்வுத் தொகுதி ஆகியவற்றை யோசனை வரிசைப்படுத்துதல் மற்றும் நேரத்தை மட்டுமே பயன்படுத்தவும்.
இறுதி கட்டத்தில், புதிய முறைகளைச் சேர்ப்பதை நிறுத்துங்கள். அதே திருத்தம் வகைகளை மீண்டும் மீண்டும் குறையும் வரை பார்க்கவும். ஒரு உற்சாகமான படிப்பு வாரத்தை உருவாக்குவதல்ல குறிக்கோள்; உங்கள் சிறந்த வடிவத்தை திரும்பத் திரும்பத் திரும்பச் செய்வதே குறிக்கோள்.
எழுதுதல் என்பது பெரும்பாலும் மிகப்பெரிய நெம்புகோலாகும்
பல பேண்ட் 6.5 கற்றவர்களுக்கு, எழுதுதல் பல சிக்கல்களை ஒரு மதிப்பெண்ணாக சுருக்குகிறது: பணி பதில், பத்தி தர்க்கம், வாக்கியத் துல்லியம், லெக்சிக்கல் கட்டுப்பாடு மற்றும் நேர மேலாண்மை. இலக்கு திருத்தம் ஒட்டுமொத்த முடிவை வேகமாக மாற்றக்கூடிய பிரிவாக இது அமைகிறது.
இரண்டு வாரங்களுக்குப் பிறகும் எழுதும் அதிக அதிர்வெண் கசிவு ஏற்பட்டால், IELTS எழுதும் பாடநெறி இலிருந்து மையப்படுத்தப்பட்ட இயக்கவியல் வாத அமைப்பு, ஒத்திசைவு மற்றும் மொழிக் கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றுக்கு உதவும்.
நான்கு-படி எழுதும் வளையம்
அதே வளையத்தை அது சலிப்பாக இருக்கும் வரை மீண்டும் செய்யவும். இங்கு புதுமையை விட நிலைப்புத்தன்மை முக்கியமானது.
கட்டளை வார��த்தைகளைப்
ஐடியாக்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் முன் ப்ராம்ட் என்ன தேவை என்பதை சரியாகக் கண்டறியவும்.
ஒரு பதிலை வரைபடம்
கட்டுரையை வரைவதற்கு முன் ஒரு சிறிய பத்தி திட்டத்தை எழுதுங்கள்.
துண்டுகளாக உள்ள வரைவு
அறிமுகம், உடல் மற்றும் முடிவுகளுக்கு நிலையான நேர இலக்குகளைப் பயன்படுத்தவும்.
மூன்று சரிபார்ப்புகளை
சிஐஎல்டிஎஸ்இபி 0013 மட்டும்.
நேரம் என்பது மறைக்கப்பட்ட வரம்பு
இந்த கட்டத்தில், நேர சிக்கல்கள் திறன் பிரச்சனைகளாக மாறுவேடமிடலாம். திட்டமிடப்பட்ட நேரத்தையும் உண்மையான நேரத்தையும் கண்காணிக்கவும், எங்கு மீறப்பட்டது, பின்னர் பதில்களை சேதப்படுத்தியதா.
IELTS பயிற்சி சோதனைகளை அளவீட்டு கருவிகளாகப் பயன்படுத்தவும், உங்கள் மறுஆய்வு வளையம் நிலையானதாக இருந்தால், சீரற்ற மறுபரிசீலனையாக அல்ல.
ஞாயிறு டிராக்கர் சரிபார்ப்பு பட்டியல்
ஒரு வாராந்திர டிராக்கரைப் பயன்படுத்தவும், அதனால் உங்கள் ஆய்வு முடிவுகள் மனநிலையிலிருந்து அல்ல, சான்றுகளிலிருந்து வரும்.
இலக்குப் பிரிவுகள்
ஒரு முதன்மை பிரிவையும் ஒரு இரண்டாம் பிரிவையும் தேர்வு செய்யவும்.
முதன்மை பிழை வகுப்பு உள்நுழைந்தது
இந்த வாரம் மிகவும் முக்கியமான மீண்டும் மீண்டும் பிழையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
மறுபரிசீலனை நிபந்தனை அமைப்பு
திருத்தம் எவ்வாறு மீண்டும் சோதிக்கப்படும் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.
நேர இலக்கு எழுதப்பட்டது
அமர்வு தொடங்கும் முன் நேர விதியை பதிவு செய்யவும்.
அடுத்த வார முடிவு எடுக்கப்பட்டது
பராமரித்தல், சுமைகளை மாற்றுதல் அல்லது ஆதரவைச் சேர்க்கவும்.
மூன்று பொதுவான தொடக்க சுயவிவரங்கள்
உங்கள் சரியான முதல் வரியைத் தேர்வுசெய்ய, பயன்படுத்தவும். மாதம்.
சோதனையின் அளவைக் குறைவாக வைத்து, ஒரு எழுத்துத் திருத்தம் வளையத்தை மீண்டும்
புதிய முறைகளைச் சேர்ப்பதற்க�� முன் கலப்பு மினி-சோதனைகள் மற்றும் கண்டிப்பான
நடைமுறையில் மதிப்பாய்வு செய்வது நல்லது. தோன்றும்
பெரும்பாலான கற்றவர்கள் சோதனைகளைச் செய்துவிட்டு முன்னேறுகிறார்கள். முன்னேற்றம் குறையும் புள்ளி அது. ஒரு தேர்வு ஒரு மதிப்பெண்ணை மட்டுமல்ல, ஒரு முடிவையும் உருவாக்க வேண்டும்.
ஒவ்வொரு போலிக்கும் பிறகு, துல்லியத்தைக் குறிக்கவும், முதல் மூன்று தொடர்ச்சியான பிழைகளை அடையாளம் காணவும், இந்த வாரம் சரிசெய்ய ஒரு பிழை வகுப்பைத் தேர்வு செய்யவும், அந்த வகுப்போடு இணைக்கப்பட்ட ஒரு மறு முயற்சியை உருவாக்கவும், அதே நேரத்தில் மீண்டும் சோதனை செய்யவும். அந்த லூப் மூடும் முன் அடுத்த தலைப்பைத் தொடங்க வேண்டாம்.
ஒன்று முதல் மூன்று வாரங்களில், குறுகிய பிரிவு பயிற்சிகள் மற்றும் மைக்ரோ-டெஸ்ட்களைப் பயன்படுத்தவும். நான்கு முதல் எட்டு வாரங்களில், ஒவ்வொரு வாரமும் ஒரு குறுகிய முழு-சுழற்சி சோதனை மற்றும் 48 மணிநேரத்திற்குள் ஒரு பிழை-மையப்படுத்தப்பட்ட மறுபரிசீலனையைப் பயன்படுத்தவும். ஒன்பது முதல் பன்னிரண்டு வாரங்களில், முழுப் போலிகள் செயல்திறன் சரிபார்ப்புகளாக மாறும், மேலும் மதிப்பாய்வு தரம் அடுத்த தலையீட்டைத் தீர்மானிக்கிறது.
மதிப்பாய்வு இல்லாமல், மதிப்பெண் ஒரு நாள் ஊக்கமளிப்பதாகவும் அடுத்த நாள் பொருத்தமற்றதாகவும் உணரலாம். மதிப்பாய்வு மூலம், அதே பிழைகள் சுருங்குகிறதா என்பதை ஒரு தட்டையான மதிப்பெண் கூட காட்டலாம்.
கருத்தை ஒரு மாதிரி கண்ணாடியாகப் பயன்படுத்தவும்
உங்கள் சொந்தப் பிழைப் பதிவை உறுதிப்படுத்தும் அல்லது சவால் செய்யும் போது, பின்னூட்டம் எழுதுவது சிறப்பாகச் செயல்படும். அதே இலக்கணம், ஒத்திசைவு அல்லது பணி-பதில் சிக்கல் இரண்டு அல்லது மூன்று மறுபரிசீலனைகளுக்குப் பிறகு தோன்றினால், அது கவனம் செலுத்தப்பட்ட திருத்தத்திற்குத் தகுதியானது.
தொடர்ச்சியான வடிவங்களைக் கண்டறிய IELTS எழுத்து��் சரிபார்ப்பைப் பயன்படுத்தவும், பின்னர் மீண்டும் எழுதவும் மற்றும் மறுபரிசீலனை செய்யவும், இதனால் கருத்து நடத்தை மாற்றமாக மாறும்.
அடுத்த ஆதரவு லேயரைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்
உங்கள் தற்போதைய பலவீனமான புள்ளியில் ஆதரவைப் பொருத்தவும் லூப்.
பேண்ட் 7 அமைப்பு
பிரிவுகள் முழுவதும் கசிவுகள் மீண்டும் நிகழும்போது ஒரு வரிசையைப் பயன்படுத்தவும்.
பேண்ட் 7 பாடநெறிஎழுதும் இயக்கவியல்
கட்டமைப்பு, ஒத்திசைவு மற்றும் கட்டுப்பாட்டுக்கு இலக்கு பாடங்களைப் பயன்படுத்தவும்.
எழுத்து பாடம்உண்மையை சோதிக்கவும்
பரிமாற்றம் மற்றும் நேர நம்பகத்தன்மையை அளவிட சோதனைகளைப் பயன்படுத்தவும்.
நடைமுறை சோதனைகள்கட்டுரை வடிவங்கள்
தொடர்ந்து எழுதும் பிழைகளை உறுதிப்படுத்த, சரிபார்ப்புப் பின்னூட்டத்தைப் பயன்படுத்தவும்.
எழுத்துச் சரிபார்ப்புவாராந்திர அமைப்பு
சுய-ஆய்வு மாறிக்கொண்டே இருக்கும் போது ஒரு நிலையான பயிற்சி முதுகெலும்பைப் பயன்படுத்தவும்.
ஆன்லைன் பாடநெறிஉங்கள் சொந்த டிராக்கர்
ஞாயிறு முடிவுகளை மறுபரிசீலனை ஆதாரத்துடன் இணைக்கவும்.
வாரந்தோறும் மதிப்பாய்வ
யதார்த்தமான 60 நாள் பதிப்பு
உங்களிடம் வாரத்திற்கு ஆறு முதல் எட்டு மணிநேரம் இருந்தால், அடிப்படை மற்றும் பிழைக் குறிச்சொற்களுக்கு 1-14 நாட்களையும், கசிவுப் பகுதிக்கு 15-30 நாட்களையும், கலப்புப் பரிமாற்��த்திற்கு 31-45 நாட்களையும், போலி-பாணி சோதனைகளுக்கு 46-60 நாட்களையும் பயன்படுத்தவும்.
இது ஒரு சாரக்கட்டு, ஒரு வாக்குறுதி அல்ல. சிறிய மறுமுறை பிழைகள், தூய்மையான நேரம் மற்றும் பிரிவு சேர்க்கைகள் முழுவதும் சிறந்த பரிமாற்றம் ஆகியவை பயனுள்ள அறிகுறியாகும்.
இசைக்குழு 6.5 கற்றவர்களிடமிருந்து கேள்விகள்
இறுதி அரை-பேண்ட் தள்ளும் போது பொதுவாக தோன்றும் சந்தேகங்களுக்கு குறுகிய பதில்கள்.
உங்கள் திருத்த வளையம் விடுபட்டிருக்கலாம். ஒரு போலியானது தரவை வழங்குகிறது, ஆனால் நீங்கள் குறியிடப்பட்ட பிழைகளை சரிசெய்து, அதே நிலைமைகளின் கீழ் அந்த உருப்படிகளை மறுபரிசீலனை செய்யும் போது மட்டுமே மதிப்பெண் மாறுகிறது.
இல்லை. முதலில் இலகுவான நேர இலக்குகளைப் பயன்படுத்தவும், பின்னர் அவற்றை ஒன்று அல்லது இரண்டு சுழற்சிகளுக்கு இறுக்கவும். நேரத்தைப் புறக்கணிப்பது பொதுவாக பின்னர் ஒரு புதிய சிக்கலை உருவாக்கும்.
முதலில் மறுமொழி கட்டமைப்பை சரிசெய்யவும். சொல்லகராதிப் பணியை விரிவுபடுத்துவதற்கு முன் ஒவ்வொரு எழுத்துச் சுழற்சிக்கும் ஒரு இலக்கணக் கிளஸ்டரையும் ஒரு நிறுவனக் கிளஸ்டரையும் தனிமைப்படுத்தவும்.
ஆம், ஆனால் மதிப்பாய்வு விதியுடன் மட்டுமே. ஒவ்வொரு சோதனையும் ஒரு பிழை-மையப்படுத்தப்பட்ட மறுபரிசீலனைக்கு வழிவகுக்கும்; இல்லையெனில், அத�� தவறுகள் மீண்டும் மீண்டும் நிகழும்.
இல்லை. இது ஒரு மாதிரிக் கண்ணாடியாகப் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால் மதிப்பெண் மாற்றம், மீண்டும் எழுதுதல், மறுபரிசீலனை செய்தல் மற்றும் காலப்போக்கில் அதே பிழைகளைக் குறைப்பதன் மூலம் வருகிறது.
அடுத்த படி
பேஸ்லைனை பேண்ட் 7 வழியாக மாற்றவும்
இரண்டு வாரங்களுக்குப் பிறகு அதே கசிவு மீண்டும் ஏற்பட்டால், ரேண்டம் அப்கிராப் பய���ற்சியில் இருந்து கட்டமைக்கப்பட்ட ஃபோகஸ் செய்யப்பட்ட பாதைக்கு நகர்த்தவும். மதிப்பாய்வு.
