IELTS எழுதும் பாடநெறி: பணி 1, பணி 2, இசைக்குழு மதிப்பெண்கள் மற்றும் க…

எழுதும் பணி 1: கல்வி மற்றும் பொதுப் பயிற்சிக்கு இடையே என்ன மாற்றங்கள்

IELTS எழுத்தில், பணி 1 ப்ராம்ட் வகை மற்றும் நோக்கத்தில் மிகவும் வித்தியாசமாகத் தெரிகிறது:

கல்விப் ���ணி 1 பொதுவாக விளக்கப்படங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், அட்டவணைகள் மற்றும் செயல்முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறது. – பொது பயிற்சி பணி 1 பொதுவாக முறையான அல்லது அரை முறையான எழுத்துக்களில் கவனம் செலுத்துகிறது.

இரண்டு பணிகளும் பணி நிறைவு, ஒத்திசைவு, சொற்களஞ்சியம் மற்றும் இலக்கணம் ஆகியவற்றை மதிப்பீடு செய்கின்றன. மூலோபாயம் ஒத்ததாக உள்ளது, ஆனால் கட்டமைப்பு மற்றும் மொழி எதிர்பார்ப்புகள் வேறுபடுகின்றன.

இந்த வரிசையை விளக்கப்படம் அல்லது வரைபடத் தூண்டுதல்களுக்குப் பயன்படுத்தவும்:

அறிமுகம் (1 வாக்கியம்) – பணியை மீண்டும் எழுதவும்: என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது மற்றும் எந்த காலகட்டத்தை உள்ளடக்கியது. 2. கண்ணோட்டம் (1-2 வாக்கியங்கள்) – மிக முக்கியமான உலகளாவிய போக்கு(களை) அடையாளம் காணவும்: அதிகரிப்பு/குறைவு, அதிக/குறைவு, மிகப்பெரிய மாற்றம். 3. உடல் பத்தி 1 – வகையின்படி முக்கியமான தரவைத் தொகுக்கவும் (எ.கா., ஆண்டுகள், குழுக்கள், சிகரங்கள்). 4. உடல் பத்தி 2 – அடுத்த மிகப்பெரிய போக்கு அல்லது வகையை ஒப்பிட்டு, விதிவிலக்கு புள்ளிகளைக் குறிப்பிடவும்.

போக்கு படிநிலையைத் தேர்ந்தெடுக்காமல் ஒவ்வொரு எண்ணையும் திரும்��த் திரும்பச் செய்தல், – திசையைப் புரிந்துகொள்வதற்கு முன் மேலோட்டத்தை எழுதுதல், பின்னர் அதை மாற்றுதல், – உரை ஆதரவு இல்லாமல் விளக்கத்தைச் சேர்ப்பது (“கொள்கையால் ஏற்படும்”) – நேர அடிப்படையிலான மாற்றங்களை ஒப்பிடும் போது முக்கிய பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் அலகுகளைக் காணவில்லை.

>நோக்கத்துடன் திறக்கும் வரி: – பயன்பாட்டைக் குறிப்பிடவும். 2. முதல் உடல் பத்தி – என்ன நடந்தது மற்றும் குறிப்பிட்ட சூழலை விளக்கவும். 3. இரண்டாவது உடல் பத்தி – விவரங்கள், எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் விளைவுகளை வழங்கவும். 4. மூடு – மாநில நடவடிக்கை கோரப்பட்டது மற்றும் தொழில் ரீதியாக நன்றி/மூடு.

பெறுநர் மற்றும் தொனி நிலைத்தன்மையை மறத்தல், – தெளிவான கோரிக்கை மொழிக்குப் பதிலாக மிகவும் உணர்ச்சிவசப்பட்ட மொழியைப் பயன்படுத்துதல், – தேதி/இடங்கள்/விவரங்கள் விடுபட்டன, – தெளிவான முடிவின்றி முடிவடைகிறது.

மாற்றக்கூடிய பணி 1 வழக்கத்தை உருவாக்குதல்: ஒரு ப்ராம்ட், ஒரு டெம்ப்ளேட், ஒரு காசோலை

ஒரு நல்ல IELTS டாஸ்க் 1 பாடத்தை மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு செயல்முறை உள்ளது:

உடனடி தேவைகளை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டவும். 2. பணி வகையை 10 வார்த்தைகளில் வகைப்படுத்தவும். 3. வரைவதற்கு முன் மைக்ரோ அவுட்லைன் எழுதவும். 4. ஒரே நேரத்தில் வரைவு (பத்திகளை எழுதும் போது திருத்தவில்லை). 5. உங்கள் ரூபிக்கிற்கு எதிராக 5 நிமிட மொழிச் சரிபார்ப்பைப் பயன்படுத்தவும்.

இந்த வழக்கம் கல்வி மற்றும் பொது வகைகளுக்கு வேலை செய்கிறது, அதனால்தான் இது ஒரு IELTS எழுதும் பாடநெறி ஆன்லைனில் பொருந்துகிறது.

Exam ஐப் பயன்படுத்தியது.

தூண்டுதல்கள் வேறுபட்டாலும், உங்கள் முதல் மூன்று வரிகளும் ஒரே திறமையிலிருந்து வர வேண்டும்:

“வரைபடம் ஒப்பிடுகிறது …” (கல்வி ���ாணி). – “கோரிக்கைக்காக எழுதுகிறேன்…” (ஜிடி பாணி). – இரண்டிலும் தெளிவான பணி அடையாளம், கட்டுப்படுத்தப்பட்ட நேர மதிப்பீடு மற்றும் சுருக்கமான திட்டம் ஆகியவை அடங்கும்.

மீதமுள்ள பதில் வடிவம் சார்ந்தது. அதிநவீன சொற்களஞ்சியத்தைச் சேர்ப்பதற்கு முன் இந்தப் பழக்கத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஒரு நடைமுறை பயிற்சி வரைபடமாக இசைக்குழு விளக்கங்கள்

நான்கு அளவுகோல்கள் பெரும்பாலும் சுருக்கமாகக் கருதப்படுகின்றன, ஆனால் அவை நடைமுறை தரப்படுத்தல் வரைபடமாக இருக்க வேண்டும்.

பேண்ட் அளவுகோல் 1: பணி பதில் / பணி சாதனை

இந்த அளவுகோல் கேட்கப்பட்டதற்கு சரியாக பதிலளிப்பதாகும்.

சரியான போக்கு வரிசையைப் புகாரளி, – முக்கிய அம்சங்களை உள்ளடக்கியது, – ஆதரிக்கப்படாத பொது உரிமைகோரல்க���ைத் தவிர்க்கவும்.

நோக்கம், விவரங்கள் மற்றும் கோரிக்கை விளைவு, – பெறுநருக்கான நிலையான தொனி, – தெளிவான மற்றும் யதார்த்தமான செயல் வரிசை.

தெளிவான கருத்து அல்லது ஒவ்வொரு நிலைப்பாட்டிற்கும் சமநிலையான விளக்கம், – உருவாக்கப்பட்ட கருத்துக்கள்.

நான் கேட்கும் அனைத்து பகுதிகளுக்கும் பதிலளித்தேனா? – நான் பணி வடிவத்துடன் பொருந்தியேனா? – முக்கிய உரிமைகோரல்களுக்கான காரணங்களையும் எடுத்துக்காட்டுகளையும் நான் சேர்த்திருக்கிறேனா? – எனது முடிவு எனது புள்ளிகளுடன் ஒத்துப்போகிறதா?

இணைப்பு அளவுகோல் 2: ஒத்திசைவு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு

இந்த அளவுகோல் பல இணைப்பிகளைப் பற்றியது அல்ல. இது தருக்க ஒழுங்கு மற்றும் படிக்கக்கூடிய ஓட்டம் பற்றியது.

ஜம்பிங் தலைப்புகள், – ஒரே நேரத்தில் பல இணைப்பிகளைப் பயன்படுத்துதல், – ஒவ்வொரு பத்தியையும் தலைப்புப் புள்ளி இல்லாமல் தொடங்க��தல், – இறுதி வாக்கியத்தை அடுத்த யோசனையுடன் இணைக்கவில்லை.

முதல் வாக்கியம் யோசனையைக் கூறுகிறது, – நடுவானது விளக்கத்தையும் ஆதரவையும் சேர்க்கிறது, – கடைசி வாக்கியம் அடுத்த புள்ளியுடன் இணைக்கிறது.

அந்த முறை சீரற்ற இணைக்கும் வார்த்தைகளை விட தெளிவான மதிப்பெண் சான்றுகளை வழங்குகிறது.

இசைக்குழு அளவுகோல் 3: லெக்சிகல் ஆதாரம்

சொல்லகராதி அகலம் முக்கியமானது, ஆனால் துல்லியம் மிகவும் முக்கியமானது.

தலைப்புக்கு பொருத்தமான சொற்களை சரியாகப் பயன்படுத்துதல், – வார்த்தைக்கு வார்த்தை சரியான சொற்களைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வதைத் தவிர்க்கவும், – தவறான கூட்டல்களைத் தவிர்க்கவும்.

எளிய வினைச்சொற்களை தவறான மேம்பட்ட வடிவங்களுடன் மாற்றுதல், – தொடரியல் ஆதரவு இல்லாமல் நீண்ட சொற்களை எழுதுதல், – முறையான எழுத்தில் பாணி நிலைகளை கலத்தல்.

சீரற்ற பட்டியல்களைச் சேகரிப்பதற்குப் பதிலாக பொதுவான உடனடிப் பகுதிகளுக்கான கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சொற்களஞ்சியத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

பேண்ட் அளவுகோல் 4: இலக்கண வரம்பு மற்றும் துல்லியம்

இது பெரும்பாலும் யோசனைகளை விளக்கக்கூடிய மாணவர்களுக்கான முக்கிய வரம்பாகும், ஆனால் நேர வரம்புகளின் கீழ் வாக்கியத்தின் தரத்தை கட்டுப்படுத்த முடியாது.

நிலையான எளிய/சேர்க்கை சமநிலை, – துல்லி��மான காலம் மற்றும் பொருள்-வினை ஒப்பந்தம், – உயர் அதிர்வெண் இலக்கண வடிவங்களில் குறைக்கப்பட்ட பிழைகள்.

நேர அழுத்தத்தின் கீழ் “பெரிய” வாக்கியங்களை எழுத முயற்சிப்பது இரண்டு முதல் நான்கு கூடுதல் பிழைகளை அறிமுகப்படுத்தலாம். துல்லியமான ஆதாயம் பெரும்பாலும் தூய்மையான கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சிக்கலில் இருந்து வருகிறது: ஆபத்தான நீண்ட சங்கிலிகளைக் காட்டிலும் குறுகிய, துல்லியமான, தருக்க வாக்��ியங்கள்.

முக்கிய வார்த்தைகளிலிருந்து செயல்திறன் வரை: நான்கு அளவுகோல்களையும் ஒன்றாகப் பயன்படு…

உயர்-பேண்ட் பதில் ஒரு அற்புதமான வாக்கியம் அல்ல; அது ஒரு மரணதண்டனை சங்கிலி.

பணிப் பதில் சீரமைக்கப்படுகிறதா? – பத்தி லாஜிக் தெளிவாக இருக்கிறதா? – சொல்லகராதி இயற்கையானது மற்றும் பொருத்தமானதா? – இலக்கணம் பெரும்பாலும் சுத்தமானதா?

ஒரு பகுதி சரிந்தால், சிக்கலைக் குறைத்து, எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் சரிசெய்வதற்குப் பதிலாக படிப்படியாக மீண்டும் உருவாக்கவும்.

இந்த IELTS எழுதும் பாடநெறி காலப்போக்கில் எவ்வாறு திறன்களை உருவாக்குகிறது

ஒரு சிறிய வெடிப்பு பரிச்சயத்தை மேம்படுத்தலாம்; ஒரு கட்டமைக்கப்பட்ட வரிசை எழுத்து தரத்தை மேம்படுத்துகிறது.

உடனடி வகைகளைப் புரிந்துகொள்வது, – பணி டெம்ப்ளேட்களை உருவாக்குதல், – முதல் முயற்சியில் இருந்தே கட்டமைப்பைக் கட்டுப்படுத்துதல்.

தினசரிப் பழக்கம்: – ஒரு குறுகிய எழுத்துப் பணி, – ஒரு ரப்ரிக் சரிபார்ப்பு, – ஒரு நிமிட��் பிழை குறியிடல்.

நிலை B: கட்டுப்படுத்தப்பட்ட விரிவாக்கம் (வாரம் 4 முதல் 8 வரை)

முழு வார்ப்புருக்கள் மீது சார்பு இல்லாமல் மாதிரிகளைப் பயன்படுத்துதல், – பகுதி நேரத்தை மேம்படுத்துதல், – வாக்கிய நிலை நெகிழ்வுத்தன்மையைத் தொடங்குதல்.

தினசரிப் பழக்கம்: – ஒரு முழுப் பத்தி + ஒரு மறுபார்வை பாஸ், – ஒரு பணி 1 மற்றும் ஒரு சொற்களஞ்சிய செயல்பாடு தொகுதி, – ஒரு சக/வழிகாட்டி சரிபார்ப்பு.

இரண்டு பணிகளையும் நேரக் காலத்தின் கீழ் தொடர்ந்து முடிக்கவும், – மீண்டும் மீண்டும் இலக்கண/சொற் பிழைகளைக் குறைக்கவும், – பரீட்சை நாளுக்கான யதார்த்தமான எழுத்துத் திறனைத் தயார் செய்யவும்.

தினசரி பழக்கம்: – முழு சிறு உருவகப்படுத்துதல்கள், வாரத்திற்கு 2 முதல் 4 முறை, – அளவுகோலின்படி கடுமையான பிழைப் பதிவுகள், – பதிவிலிருந்து மீண்டும் எழுதுதல்.

இதற்குப் பிறகு ஒரு ஆழமான ஸ்கோரை மையப்படுத்திய பாதைக்கு, IELTS Band 7 பாடத்திட்டத்தில் மீண்டும் கற்றல் மேப்.

இந்தப் பாட மாதிரியில் பாடம் வடிவமைப்பு

ஒவ்வொரு பாடமும் நடைமுறை IELTS எழுதும் பாடநெறி ஆன்லைனில் பயன்படுத்துகிறது:

ஒரு புறநிலை, – ஒரு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட உதாரணம், – ஒரு வழிகாட்டப்பட்ட நடைமுறை, – ஒரு சுய சரிபார்ப்பு, – ஒரு மைக்ரோ-ரிவிஷன் விதி.

இது சீரற்ற கற்றலைக் குறைத்து, அளவிடக்கூடிய வளர்ச்சியை உருவாக்குகிறது.

பணி விளக்கம்: தவறான பதில் வடிவத்தை எழுதுவதைத் தவிர்க்கவும். – கட்டமைப்பு டெம்ப்ளேட்டுகள்: கேட்கும் போது ஒரே மாதிரியைப் பயன்படுத்தவும். – இலக்கு சொல்லகராதி: மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய வடிவங்களை மட்டும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். – இலக்கணக் கட்டுப்பாடு: உயர் அதிர்வெண் வடி���ங்களைத் தானாக மாற்றவும். – நேர மேலாண்மை: மிக விரைவாக அல்லது தாமதமாக வரைவதை நிறுத்துங்கள்.

வாசிப்பு எண்ணிக்கையால் அல்ல, செயல்முறை நிலைத்தன்மையால் நீங்கள் முன்னேறுகிறீர்கள்:

ஒவ்வொரு பத்தியையும் தெளிவான யோசனையுடன் தொடங்க முடியுமா, – பணி வரம்புகளுக்குள் முடிக்க முடியுமா, – குறைந்த பட்சம் இரண்டு உயர் தாக்கப் பிழைகள��யாவது தொடர்ந்து கண்டறிந்து நீக்க முடியுமா.

தேர்வு எழுதுபவரைப் போல பயிற்சி செய்வது எப்படி, குறிப்புத் தொகுப்பாளர் அல்ல

பல கற்றவர்கள் கோட்பாட்டை அதிகமாகத் தயாரித்து, நடைமுறைக்குக் கீழ் செயல்படுகின்றனர். இந்த கேடன்ஸைப் பயன்படுத்தவும்:

உடனடியாகப் படித்து பணி வகையை வகைப்படுத்தவும். 2. புல்லட் புள்ளிகளில் வெளிப்புறத்தை உருவாக்கவும். 3. சரியான கால எல்லைக்குள் வரைவு. 4. Task Response-ல் மூன்று பி��ைகளைக் குறிக்கவும், ஒன்று ஒத்திசைவு மற்றும் இலக்கணத்தில் ஒன்று. 5. அந்த பிழைகளுடன் இணைக்கப்பட்ட பகுதிகளை மட்டும் மீண்டும் எழுதவும்.

இது பிழை பணவீக்கத்தைத் தடுக்கிறது. நீங்கள் ஒவ்வொரு வாக்கியத்தையும் மாற்றி எழுதவில்லை; நீங்கள் பொறிமுறையை மீண்டும் எழுதுகிறீர்கள்.

கற்றவர் சுயவிவரத்தின் மாதிரி பணி மேலாண்மை

நீங்கள் வாரத்திற்��ு 6 மணி நேரத்திற்கும் குறைவாகப் படித்தால், வாராந்திர சிறு-பணித் திட்டத்தை ஒரு திருத்த அமர்வுடன் இணைக்கவும். – நீங்கள் 8 முதல் 12 மணிநேரம் வரை படித்தால், பலவீனமான அளவுகோல்கள் மற்றும் முழு உடனடி பயிற்சிக்கு இடையில் அமர்வுகளைப் பிரிக்கவும். – உங்களிடம் 3+ மாத சாளரம் இருந்தால், கவனம் செலுத்திய விரிவாக்கம் மற்றும் உறுதிப்படுத்தல் தொகுதிகளை சுழற்றுங்கள்.

நீளமான சாளரங்கள் நம்பகத்தன்மையை மேம்படுத்த வேண்டும், வேகம் மட்டும் அல்ல.

கல்வி மற்றும் பொது எழுத்து ஒரு ஆய்வு வழியில்

இந்த IELTS கல்வி எழுதும் பாடநெறி மற்றும் IELTS பொது எழுதும் பாடநெறி இரண்டு மறுமொழி வடிவங்களுடன் ஒரே தளமாக கையாளும் போது உறவு எளிதானது.

உங்கள் இலக்குகள் பல்கலைக்கழகம் அல்லது ஆராய்ச்சியாக இருந்தால், முதலில் கல்வித் தூண்டுதல்கள் மற்றும் தரவு விளக்கத்திற்கு முன்னுரிமை கொடுங்கள். – உங்கள் இலக்குகள் வேலை அல்லது இடம்பெயர்வு தொடர்பான எழுதும் சூழல்களாக இருந்தால், முதலில் கடிதங்கள், கோரிக்கைகள் மற்றும் நடைமுறை தொனிக் கட்டுப்பாட்டிற்கு முன்னுரிமை கொடுங்கள். – இரண்டையும் செ���்யும் பல கற்றவர்கள் இரண்டு வாரத் தொகுதிகள் மூலம் சுழற்சி செய்ய வேண்டும்: – வாரம் A: கல்விப் பணி 1 + பணி 2 – வாரம் B: பொதுப் பணி 1 + பணி 2 தலைப்புகள் நடைமுறை விளைவுகளுடன்

அந்த மாதிரியானது அதிக நிபுணத்துவத்தைத் தவிர்க்கிறது மற்றும் ஒரு சோதனை-வகை வடிவமைப்பைக் கைவிடும் அபாயத்தைக் குறைக்கிறது.

IELTS எழுத்து சரிபார்ப்பு ஆதரவை எப்போது, ​​எப்படி பயன்படுத்துவது

பல கற்றவர்களுக்கு, தானியங்கு மதிப்பாய்வைப் பயன்படுத்துவதற்கான சிறந்த நேரம் முதல் வரைவுக்குப் பிறகு மற்றும் இறுதி செய்வதற்கு முன். இந்த கட்டத்தில், ஒரு சரிபார்ப்பு நான்கு வழிகளில் உதவுகிறது:

மீண்டும் மீண்டும் மொழிப் பிழைகளைப் பிடிக்கிறது, 2. கட்டமைப்பு குறைபாடுகளைக் கண்டறிகிறது, 3. அதிகமாகப் பயன்படுத்தப்படும் லெக்சிகல் வடிவங்களைக் காட்டுகிறது, 4. இறுதி வரைவுகளில் இலக்���ண உறுதியற்ற தன்மையை எடுத்துக்காட்டுகிறது.

நீங்கள் சரிபார்ப்பு வெளியீட்டை ஒரே தீர்ப்பாகப் பயன்படுத்தக்கூடாது. உயர்தர நடைமுறை:

சுதந்திரமாக எழுதவும். – ரன் செக்கர். – அளவுகோல்களுடன் வெளியீட்டை ஒப்பிடுக. – ஒன்று முதல் இரண்டு தொடர்ச்சியான சிக்கல்களைச் சரிசெய்யவும். – மேம்படுத்தப்பட்ட வரைவை மீண்டும் சமர்ப்பிக்கவும்.

நீங்கள் எழுதுவதில் கவனம் செலுத்தும் கட்டத்தில் இருந்தால், இந்தப் பக்கம் இயல்பாகவே IELTS எழுத்து சரிபார்ப்புக்கு மற்றும் இலக்கு பாடங்களுக்குத் திரும்பும்.

முதல் வரைவு = யோசனைகள் + அமைப்பு, – செக்கர் பாஸ் = பிழைகள் மட்டும், – இரண்டாவது வரைவு = பலவீனமான உரிமைகோரல்களை அகற்றி, ஓட்டத்தை மேம்படுத்துதல், – இறுதி வரைவு = நேர-அறிவு நிறைவு.

கருவி வெளியீட்டின் அடிப்படையில் புதிதாக எல்லாவற்றையும் மீண்டும் எழுதுவதைத் தவிர்க்கவும்; அது உங்கள் அசல் முன���னேற்றப் பாதையை மறைத்துவிடும்.

மதிப்பெண்களில் அதிக கவனம் செலுத்தாமல் பயிற்சி ச��தனைகளை ஒருங்கிணைத்தல்

நடைமுறை சோதனைகள் நோயறிதல் மற்றும் மறுஒதுக்கீட்டிற்கானது, கொண்டாட்டம் மட்டும் அல்ல. இந்த வரிசையில் முழு சோதனை சுழற்சியைப் பயன்படுத்தவும்:

பரீட்சை நேரத்தின் கீழ் எழுதுதல், 2. ஒவ்வொரு அளவுகோலையும் கச்சிதமான ரூபிக்கிற்கு எதிராகப் பெறுதல், 3. முதல் 3 பலவீனமான வடிவங்களைத் தனிமைப்படுத்துதல், 4. அந்த வடிவங்களுடன் இணைக்கப்பட்ட 1-2 பாடங்களை மதிப்பாய்��ு செய்தல், 5. இதேபோன்ற பணிப் படிவத்தை மறுபரிசீலனை செய்தல்.

பிரத்யேக IELTS பயிற்சி சோதனைகள் இருக்கும் போது இந்த லூப் சிறப்பாக செய்யப்படுகிறது. சோதனை அளவு குறைவாக இருந்தால், பிரிவு-நிலை மினி-சிமுலேஷன்கள் மற்றும் வலுவான மதிப்பாய்வு பதிவுகளைப் பயன்படுத்தவும்.

கல்வி மற்றும் பொது பாதை முடிவுகள் எழுத்துக்குள்

இந்த பாடநெறி இரண்டு சோதனை வகைகளையும் ஆதரிப்பதால், பயனர்கள் பெரும்பாலும் ஒரு சோதனையில் கவனம் செலுத்த வேண்டுமா என்று கேட்கிறார்கள்.

விளக்கப்படம் மற்றும் செயல்முறை விளக்கம், – சமச்சீர் மற்றும் முறையான பத்தி வரிசைப்படுத்தல், – கட்டுரைகளில் ஆதார ஆதரவு பகுப்பாய்வு.

இது நிலையாக மாறியதும், வடிவமைப்பு மாறுதலில் பரிமாற்ற இழப்பைத் தவிர்க்க, பொது எழுத்துத் துல்லியத்தைச் சேர்க்கவும்.

நோக்கம் சார்ந்த கடிதங்கள், – தொனி கட்டுப்பாடு மற்றும் கண்ணியமான கோரிக்கை மொழி, – கட்டுரைகளில் நேரடி உரிமைகோரல்-ஆதரவு ஜோடிகள்.

முக்கிய ஜிடி நிலைத்தன்மைக்குப் பிறகு, தரவு விளக்கம் மற்றும் விளக்கத்தை வலுப்படுத்த கல்வி கட்டமைப்புகளை ஒருங்கிணைக்கவும்.

நீங்கள் அடிக்கடி திரும்பத் திரும்பச் சொல்ல வேண்டிய உள்ளடக்கம்

இந்த IELTS எழுதும் பாடங்கள் மாதிரியில், பெரும்பாலான ஆதாயங்கள் அதிக தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் உள்ளடக்கத்தை மீண்டும் மீண்டும் செய்வதன் மூலம் கிடைக்கும், பரந்த விரிவாக்கம் அல்ல.

வாக்கிய-நிலை இலக்கண தணிக்கை, – ஒரு வரியில் பணி 1 எலும்புக்கூடு, – ஒரு தலைப்புடன் பணி 2 ஆய்வறிக்கை மற்றும் உடல் வரிசை, – இறுதி பத்தி துல்லியமான பயிற்சி.

உங்கள் பிழை சுயவிவரம் மாறாத வரை இந்த வாராந்திர தாளத்தை மாற்ற வேண்டாம்.

பொதுவாக எழுதும் தடுப்பான்கள் மற்றும் அதற்கு பதிலாக என்ன செய்ய வேண்டும்

“எனக்கு யோசனைகள் தெரியும், ஆனால் எனக்கு நேரமில்லை.”

பத்தியின் நீளத்தைக் குறைத்து, முன் எழுதுவதை சரிசெய்யவும். பெரும்பாலான நேர இழப்பு எழுதுவதற்கு முன்பே தொடங்குகிறது: பலவீனமான அவுட்லைன் + திட்டமிடப்பட்ட எடுத்துக்காட்டுகள் இல்லை.

“என்னால் மேம்பட்ட வார்த்தைகளை தவறுகள் இல்லாமல் பயன்படுத்த முடியாது.”

ஆரம்ப கட்டங்களில் உங்கள் இடர் வரம்புக்கு கீழே சொல்லகராதியை வைத்திருங்கள். கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சொற்றொடர் தொகுப்புகளைப் பயன்படுத்தவும் மற்றும் துல்லியம் மேம்பட்ட பின்னரே சிக்கலை அதிகரிக்கவும்.

புள்ளி உரிமைகோரல், ஒரு எடுத்துக்காட்டு வரி, ஒரு விளைவு வரி என ஒரு பத்திக்கு ஒரு வரியைப் பயன்படுத்தவும். அமைப்பு வெளிப்படையாக இருக்கும்போது அமைப்பு மீண்டும் மீண்டும் செய்யக்கூடியதாக மாறும்.

பிரிவு வாரியாக குறியிடல் அளவுகோல்களைப் பயன்படுத்தவும். ஒரே ஒரு அளவுகோல் பலவீனமாக இருந்தால், எல்லாவற்றையும் மீண்டும் படிக்க வேண்டாம். அந்த அளவுகோலை இணைக்கவும்.

5 முதல் 10 எழுதும் முயற்சிகளுக்கு மேல் பிழை அதிர்வெண்ணைக் கண்காணிக்கவும். ஒவ்வொரு நாளும் சரியான சரளமாக இல்லாமல், குறைக்கப்பட்ட தொடர்ச்சியான சிக்கல்களில் முன்ன��ற்றம் தோன்றும்.

இந்தப் பக்கத்திற்குப் பிறகு பரிந்துரைக்கப்படும் மாற்றுதல் ஓட்டம்

இங்குதான் எழுத்துப் படிப்பு செயலற்றதாக இல்லாமல் செயல்படும். உங்கள் தற்போதைய பலவீனமான புள்ளியைக் கண்டறிந்த பிறகு, ஒரு வழியைப் பயன்படுத்தவும்:

வெளியீட்டை எழுதுவதில் உங்களுக்குப் பெரும் இடையூறு இருந்தால்: இந்தப் பக்கத்தின் பாடங்கள் மற்றும் மறுஆய்வுச் சோதனைச் சாவடிகளுக்கு IELTS எழுத்து சரிபார்ப்பு ஆகியவற்றைப் படிக்கவும். – உங்களின் தற்போதைய இலக்கு துல்லியமான மதிப்பெண் அதிகரிப்பு என்றால்: உங்கள் பிழை வரைபடம் நிலையானதாக இருந்த பிறகு IELTS பேண்ட் 7 பாடத்திட்டத்தில் இணைக்கவும். – நீங்கள் கல்வியைத் தயார் செய்து, பரந்த சூழலை விரும்பினால்: IELTS கல்வித் தயாரிப்பை மதிப்பாய்வு செய்யவும். – நீங்கள் பொதுப் பயிற்சியைத் தயாரித்து, கடிதங்கள் எழுதுவது உங்கள் பலவீனமான விஷயம்: IELTS பொதுப் பயிற்சிப் பாடத்தை மதிப்பாய்வு செய்யவும். – உங்களுக்கு புறநிலை சோதனை இடைவெளிகள் தேவைப்பட்டால்: IELTS பயிற்சி சோதனைகளைப் பயன்படுத்தவும் மற்றும் ஒரு திருத்தம் வளையத்தைப் பயன்படுத்தவும்.

தொடர்ச்சியான மேம்பாட்டிற்கான பிழைப் பதிவு டெம்ப்ளேட்

திட்டமிடப்பட்ட நேரம் (செயல்படுத்தப்பட்ட நேரம்: –செயல்படுத்தப்பட்ட நேரம்: – அளவுகோல் அடிப்படையில்: – முதல் 2 தொடர்ச்சியான மொழி சிக்கல்கள்: – முதல் 2 தொடர்ச்சியான கட்டமைப்பு சிக்கல்கள்: – திருத்தங்கள் செய்யப்பட்டன: – அடுத்த சோதனைச் சாவடி தேதி:

இந்தப் பதிவு பணி 1 மற்றும் பணி 2 ஆகிய இரண்டிற்கும் பயன்படுத்துவதற்குப் போதுமானது. இது மேம்பாட்டைக் காணக்கூடியதாக ஆக்குகிறது மற்றும் சீரற்ற உள்ளடக்கச் சறுக்கலைத் தடுக்கிறது.

இந்த IELTS எழுதும் பாடநெறி ஏன் நீண்ட கால நிலைத்தன்மையை ஆதரிக்கிறது

எழுத்து நிலைத்தன்மை இரண்டு கலவை அமைப்புகளிலிருந்து வருகிறது:

யூகிக்கக்கூடிய நடைமுறைகள், – வெளிப்படையான பின்னூட்ட சுழல்கள்.

இவை இல்லாமல், கற்பவர்கள் பெரும்பாலும் “சில முன்னேற்றத்திற்கு” பிறகு நிறுத்தி, அதை மீண்டும் பெறுதல் சுழற்சியில் இழக்கிறார்கள். நடைமுறைகள் மற்றும் பதிவுகள் மூலம், மேம்பாடு இடைவேளைக்குப் பிறகு வேகமாக மறுதொடக்கம் செய்து தேர்வுத் தேவைகளுக்கு ஏற்ப சீரமைக்கப்படும்.

ஒரு வருடத்திற்கும் மேலாகத் தயாராகும் மாணவர்களுக்கு, இந்த நிலைத்தன்���ை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட வெளியீடுகளுக்கு முக்கியமானது. ஒவ்வொரு நாளும் உங்களுக்கு சரியான மொழி தேவையில்லை. காலப்போக்கில் உங்களுக்கு நம்பகமான தரநிலைகள் தேவை.

விரைவான பயன்பாட்டிற்கான நடைமுறை எழுதும் சரிபார்ப்பு பட்டியல்கள்

நான் பணி வகையைச் சரியாகக் கண்டறிந்தேனா? – முக்கிய போக்கு, கோர��க்கை அல்லது வடிவமைப்புத் தேவை எனக்குத் தெரியுமா? – எழுதும் முன் நான் பிரிவு தர்க்கத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தேனா? – என்னிடம் ஒரு பாதுகாப்பான திறப்பு வரி ஏற்கனவே தயாராக உள்ளதா?

ஒரு வாக்கியத்தில் என் நிலை தெளிவாக இருக்கிறதா? – எனது முதல் உடலைப் பத்தி எனது இரண்டாவது பத்தியிலிருந்து வேறுபட்டதா? – ஒரு பத்திக்கு ஒரு உறுதியான உதாரணம் என்னிடம் உள்ளதா? – முரண்படாமல் ஒரே வரியில் முடிக்க முடியுமா?

அனைத்து பகுதிகளும் முழுமையானதா? – உயர் அதிர்வெண் இலக்கணத்தில் மொழி துல்லியமாக உள்ளதா? – ஒவ்வொரு பத்தி யோசனையும் தெளிவாக மற்றும் இணைக்கப்பட்டுள்ளதா? – நான் சரியான நேரத்தில் முடித்தேனா?

இந்த மூன்று சரிபார்ப்புப் பட்டியல்களை ஒரு குறிப்பு அல்லது ஆவணத்தில் வைத்து, ஒவ்வொரு முறையும் சமர்ப்பிக்கும் முன் அவற்றைப் பயன்படுத்தவும்.

CTA- தயார் அடுத்த படிகள்

எழுதுவது உங்கள் முதன்மைத் தொகுதி என்பதை நீங்கள் ஏற்கனவே அறிந்திருந்தால், புதிய ஆதாரங்களைச் சேர்ப்பதற்கு முன், செயல்முறையைச் சரிசெய்ய நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டிய பக்கம் இதுவாகும்.

அடித்தளத்திலிருந்து மேம்பட்ட செயலாக்கம் வரை தெளிவான எழுத்துப் பாதையுடன் வழிகாட்டப்பட்ட, சுய-வேகப் பயிற்சியை நீங்கள் விரும்பினால், இந்த IELTS எழுதும் பாடநெறி சரியாக அந்த பாத்திரத்திற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. மேலே உள்ள எழுத்து கட்டமைப்பிலிருந்து நீங்கள் தொடங்கலாம், பின்னர் நடைமுறை முன்னேற்றத்திற்கு நீட்டிக்கலாம்:

IELTS பேண்ட் 7 பாடநெறி மதிப்பெண்களை மையமாகக் கொண்ட திட்டமிடல், – IELTS கல்வித் தயாரிப்பு கல்வி நிபுணத்துவம், – <a href="/ielts-general-training GT கடிதம் மற்றும் நடைமுறை எழுதும் சூழல், – அளவிடக்கூடிய சோதனைச் சாவடிகளுக்கான IELTS பயிற்சி சோதனைகள், – திருத்தச் சுழற்சிகளில் தானியங்கு கருத்துகளுக்கு IELTS எழுத்து சரிபார்ப்பு.

அடுத்த எழுதும் படியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

உங்கள் வலுவான பகுதியை எழுதுவதற்கு நீங்கள் தயாராக இருந்தால், இந்த ஒரு வார திட்டத்தைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் தொடங்கவும்:

ஒரு வழிகாட்டப்பட்ட பணி 1 மற்றும் ஒரு வழிகாட்டப்பட்ட பணி 2 வரைவை முடிக்கவும். 2. மேலே உள்ள சரிபார்ப்புப் பட்டியல்களைப் பயன்படுத்தவும். 3. உங்கள் மேல் மீண்டும் வரும் பிழைகளை அளவுகோல் மூலம் பதிவு செய்யவும். 4. அடுத்த பாட வரிசையில் திருத்தம் செய்யும் பகுதிகளை மதிப்பாய்வு செய்யவும்.

ஸ்கோர்-இலக்கு திட்டமிடலுக்காக IELTS பேண்ட் 7 பாடத்திட்டத்தின் மூலம் முழு பாடக் கட்டமைப்பைத் திறக்கவும், – மறுஆய்வு ஆதரவுக்காக IELTS எழுதும் சரிபார்ப்பைப் பயன்படுத்தவும், – ஐச் சேர்க்கவும். காலக்கெடு பிரிவு சரிபார்ப்புகள், – மற்றும் உங்கள் இலக்கு நோக்கத்தின் அடிப்படையில் IELTS கல்வித் தயாரிப்பு அல்லது IELTS பொதுப் பயிற்சிப் பாடநெறி உடன் சீரமைக்கவும்.

நீங்கள் எழுதுவதே முதல் பிரிவாக இரு���்தால், அதை நடைமுறை வழக்கத்துடன் இப்போது செய்யுங்கள்: ஒரு முயற்சி, ஒரு திருத்தம் சுழற்சி, ஒரு அளவிடக்கூடிய முன்னேற்றம்.