IELTS எழுதும் படிப்பு
ஐஈஎல்டிஎஸ் எழுதும் திறனை மீண்டும் மீண்டும் செய்யக்கூடிய மறுபார்வை அமைப்புடன் உருவாக்குங்கள்
கல்வி மற்றும் பொதுப் பயிற்சிக்கான தெளிவான நடைமுறைகளுடன் IELTS எழுதுதல் பணி 1 மற்றும் பணி 2 ஆகியவற்றை எவ்வாறு திட்டமிடுவது, எழுதுவது, சரிபார்ப்பது மற்றும் திருத்துவது என்பதை அறிக.
பணி 1 மற்றும் பணி 2கல்வி மற்றும் ஜி.டிபாடநெறி கவனம்
இந்த எழுதும் பாதை முதலில் எதை சரிசெய்கிறது
ஒவ்வொரு முயற்சிக்கும் ஒரு பணி நோக்கம், நேர வரம்பு, ஒரு ரூப்ரிக் சரிபார்ப்பு மற்றும் கவனம் செலுத்தி மீண்டும் எழுதும் போது எழுதுதல் மேம்படும்.
நோயறிதல்
IELTS எழுதுவது ஏன் கடினமாக இருக்கிறது
கடினமான பகுதி மொழி அறிவு மட்டுமல்ல. விண்ணப்பதாரர்கள் உள்ளடக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், அதைக் கட்டமைக்க வேண்டும் மற்றும் நேர அழுத்தத்தின் கீழ் பிழைகளைக் கட்டுப்படுத்த வேண்டும்.
பணிப்பாய்வு இல்லாமல் பயிற்சி
பல கற்றவர்கள் அறிவுறுத்தல்களைப் புரிந்துகொண்டாலும், நிலையற்ற பதில்களை எழுதுகிறார்கள்.
- அவர்கள் பணியின் நோக்கத்தை வலுவாகச் சொல்வதற்கு முன், சொல்லகராதி சேர்க்கிறார்கள். பாதுகாப்பானது.
- அவர்கள் ஒரு கட்டுரையைத் திருத்துகிறார்கள், ஆனால் அடுத்த முறை அதே பிழைகளை மீண்டும் செய்கிறார்கள்.
மீண்டும் செய்யக்கூடிய மறுபார்வை
ஒவ்வொரு பாடமும் ப்ராம்ப்ட், ரெஸ்பான்ஸ் வடிவம், ரூப்ரிக் மற்றும் மீண்டும் எழுதுதல் ஆகியவற்றை இணைக்கிறது.
- திட்டமிடல் வரைவதற்கு முன் வருகிறது, மேலும் மதிப்பாய்வுக்கு அளவுகோல்கள் வழிகாட்டும்.
- பல முறை தவறுகளால் முன்னேற்றம் கண்காணிக்கப்படுகிறது. முயற்சிகள்.

மூன்று அடுக்குகள்
அமைவு, உற்பத்தி, சுத்திகர���ப்பு
எழுத்து பாடம் மூன்று அடுக்குகளில் வரிசைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. அமைவு பணி நுண்ணறிவு, நேரக் கட்டுப்பாடு மற்றும் நம்பகமான வாக்கிய செயல்பாடுகளை உருவாக்குகிறது. உற்பத்தியானது அந்தத் தயாரிப்பை சரியான நேரத்தில் முழுமையான பதில்களாக மாற்றுகிறது.
செம்மைப்படுத்தல் என்பது பொதுவாக நடக்கும் பிழைகள்: கற்பவர்கள் மீண்டும் மீண்டும் பிழைகளைக் கண்டறிந்து, ஒரு மையப்படுத்தப்பட்ட மேம்பாட்டுத் தொகுதியைப் பயன்படுத்துகின்றனர், அதே நேரத்தில் அதே பணி வகையை மறுபரிசீலனை செய்கிறார்கள்.
பாடம் தாளம்
ஒரு எழுதும் பாடம் எவ்வாறு நகர்கிறது
ஒவ்வொரு பாடமும் கற்பவரை செயல்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துகிறது, செயலற்ற குறிப்பு சேகரிப்பு அல்ல.
வாடிக்கையைப் படிக்கவும்
பணி வகையை வகைப்படுத்தவும் மற்றும் தேவையான ஒவ்வொரு பகுதியையும் அடையாளம் காணவும்.
ஒரு சிறிய திட்டத்தை உருவாக்கவும்
முழு பதிலை உருவாக்கும் முன் பத்தி பாத்திரங்களை அமைக்கவும்.
நேரத்தின் கீழ் எழுதவும்
ஒவ்வொரு வாக்கியத்தையும் முன்கூட்டியே திருத்தாமல் பதிலை முடிக்கவும்.
Check by அளவுகோல்
பணி, தர்க்கம், சொற்களஞ்சியம் மற்றும் இலக்கணச் சான்றுகளைக் குறிக்கவும்.
பலவீனத்தை மீண்டும் எழுதவும்
மிகப்பெரிய மதிப்பெண் அபாயத்தை ஏற்படுத்திய வடிவத்தை மட்டும் சரிசெய்யவும்.
பணியை மீண்டும் சரிபார்க்கவும்
மாற்றப் பரிமாற்றங்களை உறுதிப்படுத்த, இதே போன்ற கட்டளையை முயற்சிக்கவும்.
சோதனை வகைப் பொருத்தம்
கல்வி மற்றும் பொது எழுதுதல் ஒரு வழியில்
பாடத்திட்டமானது இரண்டு சோதனை வகைகளிலும் திட்டமிடல் பழக்கங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறது, பின்னர் பணியின் படி வடிவம் மற்றும் தொனியை சரிசெய்கிறது.
கல்விப் பணி 1
வாக்கியத்தை மெருகூட்டுவதற்கு முன் கல்வி கற்பவர்களுக்கு தரவு விளக்கம் தேவை.
- மேம்பட்ட வார்த்தைகளைச் சேர்ப்பதற்கு முன் விளக்கப்படங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், அட்டவணைகள், செயல்முறைகள், மேலோட்ட தர்க்கம் மற்றும் போக்கு படிநிலைக்கு முன்னுரிமை கொடுங்கள்.
பொதுப் பயிற்சிப் பணி 1
பொதுப் பயிற்சி கற்பவர்களுக்கு நோக்கம் மற்றும் தொனி கட்டுப்பாடு தேவை.
- கடிதங்கள் எழுதுவதற்கு தெளிவான காரணம், தொடர்புடைய விவரங்கள், யதார்த்தமான கோரப்பட்ட செயல் மற்றும் நிலையான சம்பிரதாயம் தேவை.
இரண்டிற்கும் பணி 2
இரண்டு பாதைகளுக்கும் நேரடியான பதில்களும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட பத்தி தர்க்கமும் தேவை.
- Task 2 வொர்க் ட்ரெயின்களின் நிலை, வாத ஓட்டம், எடுத்துக்காட்டுகள், ஒத்திசைவு மற்றும் அழுத்தத்தின் கீழ் துல்லியமான மொழி.
Task 1 பாதைகளுக்கு இடையே என்ன மாற்றங்கள்
ஒரு திட்டமிடல் பழக்கத்தைப் பயன்படுத்தவும், பின்னர் சோதனை வகையைப் பொருத்த மறுமொழி வடிவமைப்பை மாற்றவும்.
| பகுதி | கல்விசார் எழுத்து | பொது பயிற்சி எழுதுதல் |
|---|---|---|
| பணி 1 உள்ளீடு | விளக்கப்படம், வரைபடம், அட்டவணை, வரைபடம் அல்லது செயல்முறை | நோக்கம் மற்றும் பெறுநருடன் கடிதம் கேட்கும் |
| முக்கிய ஆபத்து | ஒரு மேலோட்டம் இல்லாமல் தரவைப் பட்டியலிடுதல் | தவறான தொனி அல்லது விடுபட்ட கோரிக்கை விவரங்கள் |
| திறப்பு நகர்வு | காட்சி காட்டுவதை மீண்டும் எழுதுங்கள் | நீங்கள் ஏன் எழுதுகிறீர்கள் என்பதைக் குறிப்பிடுங்கள் |
| சிறந்த முதல் திறன் | போக்குகளைக் குழுவாக்கி, முக்கிய அம்சங்களைத் | பொருத்தம் நோக்கம், விவரங்கள், மற்றும் மூட |

பணி 1
ஒரு ப்ராம்ட், ஒரு டெம்ப்ளேட், ஒரு காசோலை
ஒரு வலுவான IELTS ரைட்டிங் டாஸ்க் 1 பாடத்திட்டமானது உடனடி வகைப்படுத்தலு��ன் தொடங்குகிறது. தேவைகளை அடிக்கோடிட்டு, ஒரு சிறிய சொற்றொடரில் பணி வகையை பெயரிடவும், மைக்ரோ-அவுட்லைனை எழுதவும், பின்னர் ஒவ்வொரு பத்தியையும் குறுக்கிடாமல் வரைவு செய்யவும்.
அதிக மதிப்புள்ள காசோலைகளுக்கு இறுதி ஐந்து நிமிடங்களைப் பயன்படுத்தவும்: மேலோட்டம் மற்றும் கல்விக்கான அலகுகள்; பொதுப் பயிற்சிக்கான நோக்கம், தொனி மற்றும் கோரப்பட்ட நடவடிக்கை.

பணி 2
மதிப்பெண் வளர்ச்சிக்கான கட்டுரை இயந்திரம்
பணி 2 மேம்பாடு பதில் கட்டுப்பாட்டுடன் தொடங்குகிறது. ப்ராம்ட்டை நேரடியாகக் குறிப்பிடவும், உங்கள் நிலை அல்லது சமநிலையான பார்வையை வரையறுக்கவும், மேலும் ஒவ்வொரு உடல் பத்தியும் பதிலின் வெவ்வேறு பகுதியை நிரூபிக்��வும்.
சொல்லகராதி முக்கியமானது, ஆனால் அது தலைப்புக்கு அப்பாற்பட்ட அல்லது வளர்ச்சியடையாத கட்டுரையைக் காப்பாற்ற முடியாது. இதனாலேயே, பாடத்திட்டமானது, நடை மேம்படுத்தல்களுக்கு முன், பணிப் பதில் மற்றும் வாதப் போக்கைக் கையாளுகிறது.
பணி 2 பத்தி கட்டுப்பாடு
நல்ல கட்டுரைகள் ஒரே கருத்தை மீண்டும் கூறுவதற்குப் பதிலாக உரிமைகோரல்கள், ஆதரவு, எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் முடிவுகளுக்கு தனித்தனியாக இருக்கும்.

மீண்டும் மீண்டும் யோசனைகள் மற்றும் பலவீனமான இணைப்புகள்.

க்ளைம், ஆதரவு, உதாரணம் மற்றும் முடிவு ஆகியவற்றை அழிக்கவும்.
மதிப்பெண் வரைபடம்
பயிற்சி சமிக்ஞைகளாக இசைக்குழு அளவுகோல்களைப் பயன்படுத்தவும்
அடுத்து எதைச் சரிசெய்வது என்பதற்கான நடைமுறைக் கண்டறிதல்கள் நான்கு அளவுகோல்கள் ஆகும்.
பணி பொருத்தம்
தேவையான ஒவ்வொரு பகுதிக்கும் பதிலளிக்கவும்.
ஓட்டம்
பத்தி தர்க்கம் தெரியும்படி செய்யுங்கள்.
சொல்லரிசி
இயற்கையான சொற்களைத் துல்லியமாகப் பயன்படுத்தவும்.
இலக்கணம்
வாக்கிய வடிவங்களைக் கட்டுப்படுத்தவும்.
நான்கு அளவுகோல்கள் எவ்வாறு ஒன்றாக வேலை செய்கின்றன
உயர்-இசைக்குழு பதில் ஒரு ஈர்க்கக்கூடிய வாக்கியத்திலிருந்து உருவாக்கப்படவில்லை. இது ஒரு செயல்படுத்தல் சங்கிலி: உடனடி சீரமைப்பு, பத்தி தர்க்கம், பொருத்தமான சொற்களஞ்சியம் மற்றும் துல்லியமான இலக்கணம் அனைத்தையும் ஒரே நேரத்தில் வைத்திருக்க வேண்டும்.
பணி 1 க்கு, ���ணி சாதனை என்பது முக்கிய அம்சங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது, பயனுள்ள கண்ணோட்டத்தை வழங்குவது மற்றும் ஆதரிக்கப்படாத விளக்கத்தைத் தவிர்ப்பது. பொது பயிற்சி கடிதங்களுக்கு, நோக்கம், விவரங்கள், தொனி மற்றும் செயல் கோரிக்கை அனைத்தும் உள்ளன.
Task 2 க்கு, Task Response என்பது சரியான கேள்விக்கு பதிலளிப்பதாகும். கட்டுரைகள் மிகவும் குறுகியதாக��ோ, மிகவும் பொதுவானதாகவோ அல்லது முடிவில் மிகவும் தெளிவற்றதாகவோ மாறும்போது அவை மதிப்பெண்களை இழக்கின்றன.
ஒத்திசைவு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு என்பது பல இணைப்பிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஒரு போட்டி அல்ல. ஒரு கருத்து எப்படி அடுத்த யோசனைக்கு இட்டுச் செல்லும் என்பதை யூகிக்காமல் வாதத்தைப் பின்பற்றுவது வாசகனின் திறமை.
கற்பவர்கள் கட்��ுப்படுத்தப்பட்ட சிக்கலைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது லெக்சிக்கல் ரிசோர்ஸும் இலக்கணமும் வேகமாக மேம்படுகின்றன. குறுகிய, துல்லியமான, தர்க்கரீதியான வாக்கியங்கள் பொதுவாக பல கூடுதல் பிழைகளை உருவாக்கும் நீண்ட வாக்கியங்களை வெல்லும்.
எப்படி எழுதும் திறன் காலப்போக்கில் உருவாகிறது
கோட்பாட்டின் ஒரு பெரிய வெடிப்புக்குப் பதிலாக வாரங்கள் முழுவதும் சீரான இயக்கத்தை இந்தப் பாடநெறி ஆதரிக்கிறது.
வாரங்கள் 3
உடனடி விழிப்புணர்வு, பணி டெம்ப்ளேட்கள் மற்றும் முதல்-முயற்சி கட்டமைப்பை உருவாக்கவும்.
வாரங்கள் 4 முதல் 8
பத்தி கட்டுப்பாடு, நேரம் மற்றும் வாக்கிய நெகிழ்வுத்தன்மையை விரிவாக்குங்கள்.
9 முதல் 12 வாரங்கள்
நேரமிட்ட மினி-சிமுலேஷன்களை இயக்கி, மீண்டும் மீண்டும் வரும் பிழைகளைக் குறைக்கவும்.

Practice
தேர்வு எழுதுபவரைப் போலப் பயிற்சி செய்யுங்கள்
பல கற்றவர்கள் குறிப்புகளைச் சேகரிக்கின்றனர், ஆனால் நேரத்தைச் செயல்படுத்துவதைத் தவிர்க்கிறார்கள். விரைவான, அவுட்லைன், வரைவு, அளவுகோல் சரிபார்ப்பு மற்றும் இலக்கு மாற்றியமைத்தல் ஆகியவை சிறந்த கேடன்ஸ் ஆகும்.
நேரச் சோதனைச் சாவடிகளுக்கு IELTS பயிற்சிச் சோதனைகளைப் பயன்படுத்தவும், அதன் விளைவாக மீண்டும் மீண்டும் பலவீனத்தைக் காட்டும்போது கவனம் செலுத்திய பாடங்களுக்குத் திரும்பவும்.

கருத்து வளையம்
சரியான தருணத்தில் சரிபார்ப்பு ஆதரவைப் பயன்படுத்தவும்
சுதந்திரமான முதல் வரைவுக்குப் பிறகு தானியங்கு மதிப்பாய்வு சிறப்பாகச் செயல்படும். முதலில் எழுதவும், IELTS எழுத்து சரிபார்ப்பை இயக்கவும், அளவுகோல்களுக்கு எதிராக கருத்துக்களை ஒப்பிட்டு, பின்னர் ஒன்று அல்லது இரண்டு தொடர்ச்சியான சிக்கல்களை சரிசெய்யவும்.
கருவி வெளியீட்டின் அடிப்படையில் புதிதாக அனைத்தையும் மீண்டும் எழுத வேண்டாம். உங்களின் சொந்த முன்னேற்றப் பாதையைக் காண்பிப்பதே குறிக்கோள்.
இறுதி மதிப்பாய்வு சரிபார்ப்புப் பட்டியல்
ஒவ்வொரு எழுதும் பதிலைச் சமர்ப்பிக்கும் முன் இந்தச் சரிபார்ப்புகளைப் பயன்படுத்தவும்.
அனைத்து உடனடி பகுதிகளும் முடிந்தது
கேள்விக்குத் தேவையான எதுவும் இல்லை.
பத்தி பாத்திரங்கள் தெளிவாக உள்ளன
ஒவ்வொரு பத்திக்கும் தனித்தனி வேலை உள்ளது.
உயர்-அதிர்வெண் நிலையான
பொதுவான வாக்கிய வடிவங்கள் துல்லியமானவை.
நேரம் இன்னும் வேலை செய்கிறது
நீங்கள் தேர்வு வரம்புகளின் கீழ் முடிக்கலாம்.
அடுத்த எழுதும் படியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்
சீரற்ற ஆதாரங்களைச் சேர்ப்பதற்குப் பதிலாக, உங்கள் தற்போதைய இடையூறு மூலம் அடுத்த அமர்வை வழிநடத்துங்கள்.
மதிப்பெண் திட்டமிடல்
உங்கள் பிழை வ���ைபடம் நிலையானதாக இருந்த பிறகு, மதிப்பெண்-மையப்படுத்தப்பட்ட பாதையில் பாலம்.
Open resourceகல்வி வழி
தரவு விளக்கம் மற்றும் கல்விப் பணி நிபுணத்துவத்தைச் சேர்க்கவும்.
Open resourceபொதுவான பாதை
கடிதங்கள், தொனி மற்றும் நடைமுறை பதில் நோக்கத்தை வலுப்படுத்தவும்.
Open resourceIELTS எழுத்து சரிபார்ப்பு
இது தொடர்பான IELTS தயாரிப்புப் படியைத் தொடரவும்.
Open resourceIELTS பேண்ட் 7 பாடநெறி
இது தொடர்பான IELTS தயாரிப்புப் படியைத் தொடரவும்.
Open resourceIELTS Academic preparation
இது தொடர்பான IELTS தயாரிப்புப் படியைத் தொடரவும்.
Open resourceIELTS எழுதும் முன்னேற்றம் பற்றிய கேள்விகள்
ஆம். இந்த வழியானது முக்கிய திட்டமிடல் மற்றும் திருத்தப் பழக்கங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறது, பின்னர், பொதுப் பயிற்சிக் கடிதம் எழுதுவதில் இருந்து அகாடமிக் டாஸ்க் 1 தரவு எழுதுவதைப் பிரிக்கிறது.
ஆரம்பத்தில் இல்லை. இந்தப் பக்கம் இரண்டு பணிகளையும் ஒரே முன்னேற்றத்தில் இணைக்கிறது, பின்னர் உங்கள் அடிப்படை எழுதும் வழக்கம் நிலையானதாக இருக்கும் போது பலவீனமான பணியை குறிவைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது.
ஒவ்வொரு வாரமும் ஒரு குறுகிய பணி 1 தொகுதி மற்றும் ஒரு குறுகிய பணி 2 தொகுதியுடன் தொடங்கவும். அதே டெம்ப்ளேட்டைப் பயன்படுத்தவும், பிழைகளை மதிப்பாய்வு செய்யவும், பின்னர் சிக்கலை படிப்படியாக அதிகரிக்கவும்.
இது நடைமுறை மற்றும் செயல்முறை சார்ந்தது. பணியைக் கையாளுதல், நேரம், அளவுகோல் அடிப்���டையிலான திருத்தம் மற்றும் அடுத்து எதை மேம்படுத்துவது என்பதைத் தீர்மானிப்பதில் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.
பெரும்பாலான கற்பவர்களுக்கு ஆறு முதல் எட்டு வாரங்களுக்கு வாரத்திற்கு குறைந்தபட்சம் மூன்று கட்டமைக்கப்பட்ட முயற்சிகள் தேவை, மேலும் திருத்தம். இந்த முறையானது அதிர்வெண்ணைப் போலவே முக்கியமானது.
இல்லை. இது எழுதும் பாதை. இது முழு IELTS தயாரிப்பையும் நிறைவு செய்கிறது, ஆனால் எழுதுதல் பணி 1, எழுதுதல் பணி 2, திருத்தம் மற்றும் ஸ்கோரிங் அளவுகோல்களில் கவனம் செலுத்துகிறது.
இல்லை. செக்கர் பின்னூட்டம் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால் இது ஒரு மறுசீரமைப்பு அமைப்பில் சிறப்பாகச் செயல்படும்: சுயாதீனமாக எழுதுதல், சரிபார்த்தல், தொடர்ச்சியான சிக்கல்களைச் சரிசெய்தல் மற்றும் மறுபரிசீலனை செய்தல்.
பணி பதில், பத்தி தர்க்கம், மொழி துல்லியம் மற்றும் முதல் துல்லியம் ஆகியவற்றைச் சரிபார்க்கவும். பின்னர் எல்லாவற்றையும் மீண்டும் எழுதுவதற்குப் பதிலாக அடுத்த வாரத்திற்கான பலவீனமான அளவுகோலைக் குறிவைக்கவும்.
அடுத்த நடவடிக்கை
அடுத்த எழுதும் முயற்சியை அளவிடக்கூடியதாக ஆக்குங்கள்
ஒரு டாஸ்க் 1 மற்றும் ஒரு டாஸ்க் 2 வரைவை முடிக்கவும், மீண்டும் மீண்டும் வரும் பிழைகளை பதிவு செய்யவும், பின்னர் ஆதாரத்தின் மூலம் அடுத்த வழியைத் தேர்வு செய்யவும்.




