دوره رایتینگ آیلتس
مهارت نوشتن آیلتس را با یک سیستم تجدید نظر قابل تکرار بسازید
یاد بگیرید که چگونه برنامه ریزی، نوشتن، بررسی و اصلاح آیلتس رایتینگ Task 1 و Task 2 را با روال های واضح برای آموزش آکادمیک و عمومی بیاموزید.
وظیفه 1 و وظیفه 2آکادمیک و جی تیتمرکز دوره
این مسیر نوشتن ابتدا چه چیزی را برطرف می کند
نوشتن زمانی بهبود مییابد که هر تلاشی یک هدف، یک محدودیت زمانی، یک بررسی روبریک و یک بازنویسی متمرکز داشته باشد.
تشخیص
چرا رایتینگ آیلتس معمولاً سخت تر است
بخش سخت فقط دانش زبان نیست. نامزدها باید محتوا را انتخاب کنند، آن را ساختار دهند و خطاها را تحت فشار زمان کنترل کنند.
بدون گردش کار تمرین کنید
بسیاری از زبان آموزان اعلان ها را درک می کنند اما هنوز پاسخ های ناپایدار می نویسند.
- آنها قبل از اینکه هدف کار ایمن باشد، واژگان قوی اضافه می کنند.
- آنها یک مقاله را تصحیح می کنند اما دفعه بعد همان اشتباهات را تکرار می کنند.
یک حلقه بازبینی قابل تکرار
هر درس اعلان، شکل پاسخ، روبریک و بازنویسی را به هم متصل می کند.
- برنامه ریزی قبل از تهیه پیش نویس انجام می شود و معیارها مرور را هدایت می کنند.
- پیشرفت با اشتباهات تکراری کمتری در چندین مورد پیگیری می شود. تلاش می کند.
سه لایه
تنظیم، تولید، اصلاح
دوره رایتینگ در سه لایه ترتیب داده شده است. راهاندازی هوشمندی کار، کنترل زمان و عملکردهای جمله قابل اعتماد را ایجاد میکند. تولید آن آماده سازی را به پاسخ های کامل زمان بندی شده تبدیل می کند.
پالایش جایی است که معمولاً حرکت امتیاز اتفاق میافتد: یادگیرندگان خطاهای مکرر را شناسایی میکنند، یک بلوک بهبود متمرکز را اعمال میکنند و همان نوع کار را در زمانبندی مشابه دوباره آزمایش میکنند.
ریتم درس
چگونه یک درس نوشتن حرکت می کند
هر درس زبان آموز را روی اجرا متمرکز می کند نه جمع آوری نت های غیرفعال.
اعلان را بخوانید
نوع کار را طبقه بندی کنید و هر قسمت مورد نیاز را شناسایی کنید.
یک برنامه کوچک بسازید
نقش پاراگراف را قبل از نوشتن پیش نویس پاسخ کامل تنظیم کنید.
بر اساس زمان بندی بنویسید
پاسخ را بدون ویرایش هر جمله زودتر کامل کنید.
بر اساس معیار بررسی کنید
تکلیف، منطق، واژگان و شواهد دستور زبان را علامت گذاری کنید.
نقطه ضعف را بازنویسی کنید
فقط الگویی را که بیشترین خطر امتیاز را ایجاد کرده است، برطرف کنید.
کار را دوباره آزمایش کنید
برای تأیید انتقال تغییر، یک فرمان مشابه را امتحان کنید.
تناس�� نوع آزمون
نوشتن آکادمیک و عمومی در یک مسیر
دورس عادات برنامه ریزی را در هر دو نوع آزمون به اشتراک می گذارد، سپس قالب و لحن را با تنظیم می کند. وظیفه.
Academic Task 1
دانش آموزان آکادمیک قبل از پرداخت جملات به تفسیر داده ها نیاز دارند.
- اولویت بندی نمودارها، نمودارها، روندهای سطحی، نمودارها، روندهای کلی، نقشه ها، نمودارها، روندهای سطحی، نمودارها و نمودارها. اضافه کردن عبارات پیشرفته.
تکلیف آموزشی عمومی 1
فراگیران آموزش عمومی نیاز به کنترل هدف و لحن دارند.
- نامه ها به دلیل روشنی برای نوشتن، جزئیات مربوطه، اقدام درخواستی واقع بینانه و رسمی بودن مستمر نیاز دارند.
کار ۲ برای هر دو
هر دو مسیر به پاسخ های مستقیم و ��نطق پاراگراف کنترل شده نیاز دارند.
- موقعیت قطارهای کاری Task 2، جریان استدلال، مثال ها، انسجام و زبان دقیق تحت فشار.
چه تغییراتی بین مسیرهای Task 1 تغییر می کند
از یک عادت برنامه ریزی استفاده کنید، سپس قالب پاسخ را برای مطابقت با آزمون تغییر دهید. نوع.
| منطقه | نوشتن آکادمیک | نوشتن آموزشی عمومی |
|---|---|---|
| ورودی وظیفه 1 | نمودار، نمودار، جدول، نقشه یا فرآیند | پست نامه با هدف و گیرنده |
| خطر اصلی | فهرست کردن داده ها بدون مرور کلی | لحن اشتباه یا جزئیات درخواست وجود ندارد |
| حرکت باز کردن | آنچه را که تصویر نشان می دهد بازنویسی کنید | بیان کنید که چرا می نویسید |
| بهترین مهارت اول | گرایش ها را گروه بندی کنید و ویژگی های کلیدی را انتخاب | هدف، جزئیات را مطابقت دهید و ببندید |
Task 1
یک درخواست، یک الگو، یک بررسی
روال دوره قوی IELTS Writing Task 1 با طبقه بندی سریع شروع می شود. زیر الزامات خط بکشید، نوع کار را در یک عبارت کوتاه نام ببرید، یک طرح کلی بنویسید، سپس بدون قطع کردن هر پاراگراف پیش نویس کنید.
از پنج دقیقه پایانی برای بررسی های با بالاترین ارزش استفاده کنید: نمای کلی و واحدها برای آکادمیک. هدف، لحن و اقدام درخواستی برای آموزش عمومی.
وظیفه 2
موتور مقاله برای رشد نمره
بهبود وظیفه 2 با کنترل پاسخ شروع می شود. مستقیماً به درخواست خطاب کنید، موقعیت یا دیدگاه متعادل خود را مشخص کنید و هر پاراگراف بدنه بخش متفاوتی از پاسخ را ثابت کنید.
واژگان مهم است، اما نمی تواند مقاله ای خارج از موضوع یا توسعه نیافته را نجات دهد. به همین دلیل است که این دوره قبل از ارتقاء سبک، به پاسخ وظیفه و جریان استدلال می پردازد.
وظیفه 2 کنترل پاراگراف
مقاله های خوب به جای تکرار یک ایده، ادعاها، پشتیبانی، مثال ها و نتیجه گیری ها را از هم جدا می کنند.
ایده های تکراری و پیوندهای ضعیف.
ادعا، پشتیبانی، مثال و نتیجه را پاک کنید.
نقشه امتیازدهی
معیارهای مربیگری U سیگنالها
چهار معیار تشخیص عملی برای رفع موارد بعدی هستند.
Task fit
به هر قسمت مورد نیاز پاسخ دهید.
جریان
منطق پاراگراف را قابل مشاهده کنید.
واژگان
از کلمات طبیعی به طور دقیق استفاده کنید.
گرامر
الگوهای جمله را کنترل کنید
چگونه این چهار معیار با هم کار می کنند
یک پاسخ باند بالا از یک جمله تاثیرگذار ساخته نمی شود. این یک زنجیره اجرایی است: همترازی سریع، منطق پاراگراف، واژگان مناسب و دستور زبان دقیق، همه باید به طور همزمان حفظ شوند.
برای Task 1، Task Achievement به معنای انتخاب ویژگی های اصلی، ارائه یک نمای کلی مفید و اجتناب از تفسیر پشتیبانی نشده است. برای نامه های آموزشی عمومی، به این معنی است که هدف، جزئیات، لحن و درخواست عمل وجود دارد.
برای Task 2، Task Response در مورد پاسخ دادن به سوال دقیق است. انشاها وقتی خیلی باریک، کلی یا خیلی مبهم در نتیجه گیری شوند، نمره را از دست می دهند.
Coherence and Cohesion مسابقه ای برای استفاده از اتصال دهنده های زیاد نیست. این توانایی خواننده برای پیگیری استدلال بدون حدس زدن است که چگونه یک ایده به ایده بعدی منتهی می شود.
هنگامی که زبان آموزان پیچیدگی کنترل شده را انتخاب می کنند، منابع واژگانی �� گرامر سریعتر بهبود می یابند. جملات کوتاه، دقیق و منطقی معمولاً جملات طولانی را که چندین خطای اضافی ایجاد میکنند، شکست میدهند.
چگونه مهارت نوشتاری در طول زمان ایجاد میشود
این دوره به جای یک انفجار بزرگ تئوری، از حرکت ثابت در طول هفته ها حمایت می کند.
هفته 1 تا 3
آگاهی سریع، الگوهای کار، و ساختار اولین تلاش ایجاد کنید.
هفته های 4 تا 8
کنترل پاراگراف، زمان بندی و انعطاف پذیری جمله را گسترش دهید.
هفته های 9 تا 12
مینی شبیه سازی های زمان بندی شده را اجرا کنید و خطاهای تکراری را کاهش دهید.
تمرین
مانند یک نویسنده امتحان تمرین کنید
بسیاری از زبان آموزان یادداشت جمع آوری می کنند اما از اجرای زمان بندی شده اجتناب می کنند. آهنگ بهتر سریع، طرح کلی، پیش نویس، بررسی معیار و بازنویسی هدفمند است.
از آزمونهای تمرینی آیلتس برای چک پوینتهای زمانبندیشده استفاده کنید، سپس زمانی که نتیجه ضعف مکرر را نشان داد، به درسهای متمرکز برگردید.
حلقه بازخورد
از پشتیبانی چکر در لحظه مناسب استفاده کنید
یک بررسی خودکار بعد از اولین پیش نویس مستقل بهترین کار را دارد. ابتدا بنویسید، بررسی کننده نوشتن آیلتس را اجرا کنید، بازخوردها را با معیارها مقایسه کنید، سپس یک یا دو مشکل تکراری را برطرف کنید.
همه چیز را از ابتدا بر اساس خروجی ابزار بازنویسی نکنید. هدف این است که مسیر پیشرفت خود را قابل مشاهده کنید.
چک لیست بررسی نهایی
قبل از ارسال هر پاسخ نوشتاری از این چک ها استفاده کنید.
تمام قسمت های سریع تکمیل شد
هیچ موردی که در سوال مورد نیاز است وجود ندارد.
نقش پاراگراف واضح است
هر پاراگراف دارای یک کار جداگانه است.
گرامر با فرکانس بالا پایدار است
الگوهای جملات رایج دقیق هستند.
زمان بندی همچنان کار می کند
شما می توانید با محدودیت های امتحانی تمام کنید.
سه عادت نوشتاری برای تکرار هفتگی
تکرار کنید تا زمانی که خطای نوشتن نمایه شما مسدود شود تغییرات.
اشتباهات تکراری جم��ه را ردیابی کنید.
مرحله نوشتن بعدی را انتخاب کنید
به جای اضافه کردن منابع تصادفی، جلسه بعدی را با تنگنای فعلی خود مسیریابی کنید.
برنامه ریزی امتیاز
بعد از اینکه نقشه خطای شما ثابت شد، به مسیری متمرکز بر نمره پل بزنید.
Open resourceمسیر تحصیلی
تفسیر داده ها و تخصص تکالیف آکادمیک را اضافه کنید.
Open resource>> مسیر
حروف، لحن، و هدف عملی پاسخگویی را تقویت کنید.
Open resourceچک کننده رایتینگ آیلتس
این مرحله مربوط به آمادگی آیلتس را ادامه دهید.
Open resourceدوره IELTS Band 7
این مرحله مربوط به آمادگی آیلتس را ادامه دهید.
Open resourceآمادگی آکادمیک آیلتس
این مرحله مربوط به آمادگی آیلتس را ادامه دهید.
Open resourceسوالات در مورد پیشرفت رایتینگ آیلتس
بله. مسیر عادات اصلی برنامهریزی و تجدیدنظر را به اشتراک میگذارد، سپس نوشتن دادههای Academic Task 1 را از نوشتن نامه آموزشی عمومی جدا میکند که در آن فرمتها متفاوت است.
نه در آغاز. این صفحه هر دو کار را در یک مرحله به هم متصل میکند، سپس به شما امکان میدهد تا زمانی که روال نوشتن اولیه شما پایدار است، وظیفه ضعیفتر را هدف قرار دهید.
هر هفته با یک بلوک کوتاه Task 1 و یک بلوک کوتاه Task 2 شروع کنید. از همان الگو استفاده کنید، خطاها را مرور کنید، سپس پیچیدگی را به تدریج افزایش دهید.
عملی و فرآیند محور است. تمرکز بر رسیدگی به کار، زمانبندی، بازنگری مبتنی بر معیارها و تصمیمگیری در مورد بهبود بعدی است.
اکثر زبانآموزان به حداقل سه تلاش ساختاریافته در هفته به مدت شش تا هشت هفته، به علاوه تجدیدنظر نیاز دارند. روش به اندازه فرکانس اهمیت دارد.
نه. این یک مسیر نوشتن است. این برنامه آمادگی کامل آیلتس را تکمیل می کند، اما بر روی Writing Task 1، Writing Task 2، بازبینی و معیارهای امتیازدهی متمرکز می شود.
نه. بازخورد جستجوگر مفید است، اما در یک سیستم بازبینی به بهترین وجه کار میکند: به طور مستقل بنویسید، بررسی کنید، مشکلات تکراری را برطرف کنید، و دوباره آزمایش کنید.
اول پاسخ کار، منطق پاراگراف، دقت زبان و زمانبندی را بررسی کنید. سپس به جای بازنویسی همه چیز، ضعیف ترین معیار را برای هفته آینده هدف قرار دهید.
اقدام بعدی
تلاش بعدی برای نوشتن را قابل اندازه گیری کنید
یک پیش نویس Task 1 و Task 2 را تکمیل کنید، خطاهای تکرار شونده را ثبت کنید، سپس مسیر بعدی را با شواهد انتخاب کنید.