සවන්දීමේ පුහුණුව
IELTS සවන්දීමේ පුහුණු සැලැස්ම: දුම්රිය නිරවද්යතාවය සහ වේගය එක්ව
පුරෝකථනය, සටහන් ගැනීම, අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමේ පාලනය, අක්ෂර වින්යාසය සහ ව්යාජ සමාලෝචනය සඳහා ප්රායෝගික සති 6-12 පද්ධතියක්.
සති-12 චක්රයනිරවද්යතාවය + වේගයමූලික අදහස
ලැයිස්තුවෙන් ලැබෙන ක්රියාවලිය පාලනය
බොහෝ ඉගෙන ගන්නන් ප්රමාණවත් ලෙස සවන් දෙයි. ශ්රව්ය චලනය වන විට ලකුණු ආරක්ෂා කරන නිශ්චිත ක්රියාවලිය පුහුණු කරන්නේ ස්වල්ප දෙනෙකි.
IELTS හි සවන්දීමේ හැකියාව යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද
IELTS සවන්දීම එදිනෙදා සවන්දීම නොවේ. සාමාන්ය සංවාදයේදී ඔබට පුනරාවර්තනය ඉල්ලා සිටීමට, මානසිකව විරාමයක් හෝ සන්දර්භය ලිහිල් ලෙස භාවිතා කිරීමට හැකිය. විභාගයේ දී, ���්රව්ය එක වරක් චලනය වන අතර, ප්රශ්න ආකෘතිය පිළිතුර පාලනය කරයි, සහ කුඩා පිටපත් කිරීමේ දෝෂ වලට ලකුණු වැය විය හැක.
සවන්දීමේ වැඩිදියුණු කිරීම කොටස් දෙකකින් සමන්විත වන්නේ එබැවිනි: නිරවද්යතාව සහ වේගය. නිරවද්යතාවය යනු අර්ථය, වචන, අක්ෂර වින්යාසය සහ උපදෙස් සීමාවන්ට ගැලපෙන තොරතුරු තෝරාගැනීමයි. වේගය යනු ඊළඟ ප්රශ්නය සඳහා ප්රමාණවත් අවධානයක් තබා ගනිමින් එය කිරීමයි.
බොහෝ ඉගෙන ගන්නන් උත්සාහ කරන්නේ වැඩිපුර පරීක්ෂණ කරමින් වේගය ගොඩනගා ගැනීමටයි. එය සාමාන්යයෙන් ඉක්මන් අනුමාන නිර්මාණය කරයි. තවත් සමහරු නැවත ධාවනය සහ පිටපත් සමඟ නිරවද්යතාව සෙමෙන් ගොඩනඟා, පසුව 3 හෝ 4 කොටස ඝන වූ විට අරගල කරති. ශක්තිමත් IELTS සවන්දීමේ පුහුණු පාඨමාලාවක් වැනි දින චර්යාවක් දෙකම එකට වැඩි දියුණු කරයි.
ඔබේ ඉලක්කය වැඩිපුර ඉංග්රීසි ඇසීම පමණක් නොවේ. ඔබේ ඉලක්කය වන්නේ ප්රශ්න පෙරදසුන් කිරීම, සාක්ෂි ග්රහණය කර ගැනීම, අවධානය වෙනතකට යොමු කරන්නන්ට ප්රතිරෝධය දැක්වීම සහ එක් එක් පිළිතුර අසාර්ථක වීමට නිශ්චිත හේතුව සමාලෝචනය කිරීම සඳහා නැවත නැවතත් කළ හැකි පද්ධතියක් ගොඩනැගීමයි.
පුහුණු ආකෘතිය
විකේතනය, අල්ලා ගැනීම, තහවුරු කිරීම භාවිතා කරන්න
සෑම IELTS සවන්දීමේ පුහුණු සැසියක්ම එකම තුන්-පියවර ලූප් හරහා ධාවනය කරන්න.
කාර්යය විකේතනය කරන්න
උපදෙස් කියවන්න, ආකෘතිය සටහන් කරන්න, සහ පිළිතුරු සාක්ෂි පුරෝකථනය කරන්න.
භාවිතා කළ හැකි සටහන් ග්රහණය
කෙටි සංකේත, පිළිතුරු තීරු, අංක, ඒකක සහ ඉඟි වචන භාවිතා කරන්න.
සාක්ෂි සහිතව තහවුරු කරන්න
නැවත ධාවනය කරන්න, පිටපත සමඟ සංසන්දනය කරන්න, සහ එක් එක් දෝෂය වර්ග කරන්න.
සැලසුම් අසාර්ථක වන්නේ ඇයි
සම���පූර්ණ කරන ලද පුහුණුවීම් කට්ටල පමණක් ගණන් කිරීම නවත්වන්න
ඇත්ත වශයෙන්ම ලකුණු ප්රශ්නය. ඔබට සෑම සතියකම එකම ආකාරයේ අංකයක්, අවධානය වෙනතකට යොමු කරන්නා, උපදෙස් හෝ ප්රතිවිරෝධතා මඟ හැරුණහොත්, තවත් ඡේදයන් රටාව නැවත නැවත සිදු කරනු ඇත.
සෑම සැසියකටම එක් ඉලක්කයක්, එක් කොටසක් අවධානයක් ���හ එක් රෝග විනිශ්චය පියවරක් තිබිය යුතුය. සවන්දීම ප්රගුණ කිරීම සහ සවන්දීම පුහුණු කිරීම අතර වෙනස එයයි.
සති-12 චක්රය
ඔබගේ සවන්දීමේ සැලැස්ම අදියර වශයෙන් ගොඩනඟන්න
ඔබට වේලාවක් ඇති විට, කෙටි යෙදුම් තුනක් භාවිතා කරන්න. චක්රය.
නිරවද්යතා පදනම
අනාවැකි, සටහන්, අක්ෂර වින්යාසය සහ කොටස් සංක්රාන්ති වල වැළැක්විය හැකි දෝෂ නිවැරදි කරන්න.
පාලනය කළ වේගය
අඩුකිරීම් වැඩි නොකර ග්රහණය කර ගැනීමේ ප්රමාදය සහ පැකිලීම අඩු කරන්න.
පරීක්ෂණ සූදානම
ධාවන කොටස සහ සම්පූර්ණ පරීක්ෂණ සමාකරණ දෝෂ සමාලෝචනයට සම්බන්ධ කර ඇත.
අංශ උපක්රම
එක් එක් කොටස වෙනස් ලෙස පුහුණු කරන්න
එක් එක් සවන් දෙන කොටස වෙනස් ආකාරයක පාලනයකට ප්රතිලාභ ලබා දෙයි.
1 කොටස
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> පිරිසිදුව.
2 කොටස
අනුපිළිවෙල සහ පිළිවෙල ආරක්ෂා කිරීමට නැංගුරම් සහ දම්වැල් භාවිතා කරන්න.
3 කොටස
ප්රතිවිරෝධතා, හේතූන්, කථන මාරුවීම් නිරීක්ෂණය කරන්න භූමිකාවන්.
4 කොටස
දේශන කොටස් හේතු, පියවර, ස්ථාන සහ ප්රතිඵල වලට සම්පීඩනය කරන්න.
කොටස්-කොටස සවන්දීමේ උපාය
1 කොටස ප්රායෝගික සහ පැහැදිලිය. ශ්රව්ය ආරම්භ කිරීමට පෙර, පිළිතුරු ස්ලට් අනුපිළිවෙල සලකුණු කර සෑම පිළිතුරක්ම නමක්, අංකයක්, ස්ථානයක්, වේලාවක් හෝ කෙටි වාක්ය ඛණ්ඩයක් විය හැකිද යන්න තීරණය කරන්න. මුලින්ම ඉල්ලන ආකෘතිය ලියන්න. ඔබට කාල පරාසයක් ඇසෙන්නේ නම්, සංවාදය ඉදිරියට යාමට පෙර එය සංයුක්ත පරාසයක් ලෙස ග්රහණය කරන්න.
2 කොටස සාමාන්යයෙන් පැහැදිලි සංවිධානයක් සහිත ඒකපුද්ගල කථාවකි. පළමු, ඊළඟ, ඊට පසු, අවසානයේ සහ වම් පසින් වැනි නැංගුරම් සඳහා සවන් දෙන්න. සම්පූර්ණ වාක්ය ලිවීම වෙනුවට දාමයක් සාදන්න. ඉලක්කය වන්නේ පිළිවෙල ආරක්ෂා කිරීම මිස අලංකාර සටහන් නිර්මාණය කිරීම නොවේ.
3 වන කොටස සාකච්ඡාවට බරයි. උසස් ඉගෙන ගන්නන්ට බොහෝ විට මෙහි ලකුණු අහිමි වන්නේ ඔවුන් හුරුපුරුදු-ශබ්ද විස්තරයක් ඉක්මනින් තෝරා ගන්නා බැවිනි. තර්ක තර්කය ලුහුබඳින්න: සහාය, ප්රතිවිරුද්ධතාව, අවිනිශ්චිතතාවය, උදාහරණ, සහ ස්පීකර් වෙනස්කම්. +, -, ?, සහ // වැනි සංකේත මඟින් සහය නොදක්වන විකල්ප තේරීමෙන් ඔබව නතර කළ හැක.
4 වන කොටසට වේගයේ ඉහළම නිරවද්යතා අවදානම ඇත. කුට්ටි කවුළුවක් භාවිතා කරන්න: එක් එක් කොටසෙහි ප්රධාන ඒකක එකක් හෝ දෙකක් සඳහා සවන් දෙන්න, පිළිතුරු ඒකක වාර්තා කරන්න, සහ ඊතල සමඟ ඒවා සම්බන්ධ කරන්න. පිළිතුර හරියටම කෙටි නම් මිස සම්පූර්ණ වාක්ය ඛණ්ඩ පිටපත් නොකරන්න.
අනාවැකි
අනාවැකි යනු අනුමාන කිරීම නොවේ
පුරෝකථනය යනු ඔබේ අවධානය යොමු කරන මාර්ගය පටු කිරීමයි. කඳ සහ විකල්ප වලින්, ප්රශ්නය සත්යයක්, හේතුවක්, ප්රවණතාවක්, සැසඳීමක්, ස්ථානය, කොන්දේසියක් හෝ අර්ථ නිරූපණයක් අසන්නේද යන්න තීරණය කරන්න.
එම කුඩා තීරණය ඔබට ඉක්මනින් ලිවීමෙන් වළකින්න සහ අවධානය වෙනතකට යොමු කරන්නෙකු දිස්වන විට වැරදි මාර්ගයට යාමෙන් වැළකී සිටීමට උපකාරී වේ.
පෙරදසුන් ක්රමය
අනාවැකි ස්ථර තුනක්
ශ්රව්ය ආරම්භ වීමට පෙර තුනම භාවිතා කරන්න, විශේෂයෙන් 3 සහ 4 කොටස් වල.
ලෙක්සිකල්
මාතෘකා වසම් පුරෝකථනය කරන්න: ක්රියාවලි වචන, ස්ථාන සලකුණු, කාල සීමාවන්, ප්රවණතා සහ සංසන්දන භාෂාව.
ව්යුහාත්මක
කථා කරන්නේ කවුරුන්ද, පිළිතුරු මාරු විය හැක්කේ කොතැනින්ද සහ අයිතමය සත්ය හෝ පැහැදිලි කිරීමක් ඉල්ලා සිටින්නේද යන්න පුරෝකථනය කරන්න.
සංජානනීය
අවශ්ය සාක්ෂි වර්ගය සහ අක්ෂර වින්යාස නිරවද්යතාවය වැදගත් වේද යන්න විමසන්න.
සටහන්
ඔබට විශ්වාස කළ හැකි සටහන් පද්ධතියක් ගොඩනඟන්න
ඔබේ සටහන් සංයුක්ත, ස්ථායී සහ ප්රශ්න වර්ගයට පෙළගස්වා තිබිය යුතුය. අවම වශයෙන් සති හතරක් සඳහා මූලික සංකේතයක් තබා ගන්න: @ ස්ථානය සඳහා, # සඳහා, දිනය සඳහා D, ප්රවණතා සඳහා ඊතල, හේතුව සඳහා R, සහ ප්රතිවිරුද්ධතාව සඳහා C.
තීරු දෙකක් භාවිතා කරන්න: ප්රශ්න අංකය සහ අමු ග්රහණය. මෙමගින් හෝඩුවාවන් එක ළඟට පැමිණි විට එක් පිළිතුරක් තවත් ප්රශ්න කිර���ම වළක්වයි.
පුහුණුවීම් දිනය
සෑම සැසියකටම පිරිසිදු පිරික්සුම් ලැයිස්තුව
මෙය එක් එක් සවන්දීමේ සැසියට පෙර, අතරතුර සහ පසුව භාවිතා කරන්න.
කොටස තෝරන්න
ඔබ අද පුහුණු කරන කොටස හෝ කොටස් නම් කරන්න.
යාන්ත්රණය නම් කරන්න
එක් ඉලක්කයක් තෝරන්න: පුරෝකථනය, සටහන්, අක්ෂර වින්යාසය, බාධා කරන්නන්, හෝ
කාල ඉලක්කය සකසන්න
ලුහුබැඳීම් ප්රමාදය හෝ තේරීමේ ප්රමාදය, සම්පූර්ණ ලකුණු පමණක් නොවේ.
දෝෂ සමාලෝචනය කරන්න
අතපසුවීම් පහේ සිට දහය දක්වා ටැග් කර ඊළඟ නිවැරදි කිරීමේ රීතිය ලියන්න.
විවේචකයන්, අක්ෂර වින්යාසය, සහ වේග පාලනය
Distractors යනු වචන මාලාවේ ගැටළු පමණක් නොවේ. ඔවුන් ඔබේ පාලනය පරස්පරතාව, අධි බර, පරාවර්තන ප්ලාවිතය, කාල මාරුවීම් සහ උ��දෙස් උගුල් වලින් නොනැසී පවතීද යන්න පරීක්ෂා කරයි. කථිකයා දිශාව වෙනස් කරන්නේ නම්, කෙසේ වෙතත්, එසේ නොවේ නම්, හෝ ඇත්ත වශයෙන්ම, අර්ථය ස්ථාවර වන තෙක් ඔබේ තේරීම විරාම කරන්න.
සවිස්තරාත්මක අධි බර සඳහා, වැදගත් වන ඒකකය පමණක් ග්රහණය කර ගන්න: එක් දිනක් එදිරිව දින දෙකක්, දෙවන මහල එදිරිව සිව්වන මහල, සති දෙකක් එදිරිව මාස දෙකක්. කෙටි සංඛ්යා තීරුවක් බොහෝ විට දිගු වාක්ය සටහනකට පහර දෙයි.
අක්ෂර වින්යාසයට තමන්ගේම පුහුණුවක් අවශ්යයි. පළමු සතිය තුළ, ඔබට නිතර මග හැරෙන නම්, ස්ථාන, ඒකක සහ වචන පිළිබඳ කෙටි අවදානම් ලැයිස්තුවක් සාදන්න. සජීවීව සවන් දීමට පෙර විනාඩි දහයක් ඒවා ලිවීමෙන් උණුසුම් කරන්න. කොටස අතරතුර, එක් ඉක්මන් නිවැරදි කිරීමේ සලකුණක් සාදා ඉදිරියට යන්න.
ග්රහණ ප්රමාදය සහ තේරීමේ ප්රමාදය මගින් වේගය මැනිය යුතුය. ග්රහණ ප්රමාදය දිගු නම්, ඔබේ සටහන් බර වැඩිය. තේරීමේ ප්රමාදය දිගු නම්, ඔබේ අර්ථකථන මාර්ගය දුර්වලයි. වරකට එක් විචල්යයක් වැඩි දියුණු කරන්න.
අනුමාන පුහුණුවීම්
ප්රොටෝකෝලයක් සමඟින් අංශ උපහාස ක්රියාත්මක කරන්න
ප්රයෝජනවත් කොටසේ ව්යාජයකට පිහිටුවීම, කාලානුරූපී වැඩ කිරීම, එක් කොටසකින් නිවැරදි කිරීම, දෝශ නිශ්චය කිරීම, පිළිතුරු කේතනය කිරීම ඇතුළත් වේ.
ඔබට සම්පූර්ණ ආදර්ශ පරීක්ෂණ, අංශ-මට්ටමේ අනුකරණය සහ මිණුම් සලකුණු ලුහුබැඳීම අවශ්ය විට IELTS පුහුණු පරීක්ෂණ භාවිතා කරන්න.
දුර්වල ස්ථාන වටා සතිපතා කාලසටහනක් ගොඩනඟන්න
සමතුලිත සතියකට නාභිගත සැසි හයක් ඇතුළත් විය හැකිය: 1 කොටස සහ 2 කොටස මිශ්ර අභ්යාස, 3 වන කොටස සහ 4 කොටස සටහන් සිතියම්ගත කිරීම, අවධානය වෙනතකට යොමු කරන බර සමාලෝචන කට්ටලයක්, අක්ෂර වින්යාසය සහ සංඛ්යා නිරවද්ය සරඹයක්, කාලානුරූපී කොටසක් සහ එක් දෝෂ-විශ්ලේෂණ සැසියක්.
සියල්ල එකවර වැඩි නොකරන්න. එක් පීඩනයක් පමණක් එක් කරන්න: තවත් ප්රශ්න, දැඩි ���ේලාවක් හෝ දුෂ්කර ප්රශ්න වර්ගයක්. පීඩන කිහිපයක් එකට නැඟී ඇත්නම්, ප්රතිඵලය කුමක් දැයි ඔබ නොදනී.
නැවත නැවත වැරදි සොයා ගැනීමෙන් පසු සම්පූර්ණ සති චර්යාවක්, වගවීම සහ ව්යුහගත ප්රගතියක් අවශ්ය වන ඉගෙන ගන්නන් ඊළඟ පියවර ලෙස IELTS ඔන්ලයින් පාඨමාලාව භාවිතා කළ යුතුය.
ඔබට වැරැද්ද හඳුනාගත හැකි නමුත් බාහිර නිවැරදි කිරීම්, රිද්ම පාලනයක් හෝ සහය දක්වන අධ්යයන දින චර්යාවක් අවශ්ය නම්, ගෙවන අධ්යයනයට පරිමාණ කිරීමට පෙර නිදහස් IELTS පන්ති සමඟින් ආරම්භ කරන්න.
අවසන් සති දෙකක සූදානම ප්රොටෝකෝලය
අවසාන සති දෙක තුළ, නව්යතාවය අඩු කර විශ්වසනීයත්වය වැඩි කරන්න. එකම සටහන් ආකෘතිය තබා ගන්න, සම්පූර්ණ උපහාසයන් යථාර්ථවාදී සංඛ්යාතයකට සීමා කරන්න, සහ සමාලෝචනය සැහැල්ලු නමුත් නිවැරදිව තබා ගන්න. මෙම අදියර ඔබ දැනටමත් ගොඩනගා ඇති ක්රමය ස්ථාවර කිරීමයි.
ප්රායෝගික අවසන් සතියකට සෑම දින හතකට හෝ දහයකට වරක් සම්පූර්ණ උපහාසයක්, ඉලක්කගත කොටස් පෙරහුරු දෙකක්, පාලිත නිවැරදි කිරීමේ අභ්යාස දෙකක් සහ දිනපතා මිනිත්තු දහයක උපදෙස් සහ අක්ෂර වින්යාස සමාලෝචනය ඇතුළත් වේ.
සූදානම එක් ඉහළ ලකුණු නොවේ. එය ඔබගේ හොඳම සහ නරකම උත්සාහයන් අතර විචලනය අඩු කිරීමකි. ඔබ අඩු උපදෙස් වැරදි, පිරිසිදු අංකය සහ නම ග්රහණය, ශක්තිමත් අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමේ පෙරීම සහ කොටස් අතර අඩු කලබලයක් දැකිය යුතුය.
Band 7 ඉලක්ක සඳහා, අනුකූලතාව බොහෝ විට කෙළවර වේ. ඔබගේ ලඝු-සටහන් ස්ථායී නමුත් අසම්පූර්ණ ලකුණු පෙන්නුම් කරන්නේ නම්, IELTS Band 7 පාඨමාලාව හුදකලා අභ්යාස වලට වඩා හොඳින් ගැළපේ.
ඊළඟ පියවර
ඔබගේ ඊළඟ ප්රවර්ගවල නිවැරදි මූලාශ්රය තෝරා ගැනීමට
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> අනුමාන කිරීම.
IELTS පුහුණු පරීක්ෂණ
සූදානම හඹා යාමට සම්පූර්ණ උපහාස සහ කොටස් සමාකරණ භාවිතා කරන්න.
IELTS පුහුණු පරීක්ෂණIELTS ඔන්ලයින් පාඨමාලා
සති පුරා දෝෂ නැවත නැවත සිදුවන විට ව්යුහාත්මක පාඩම් භාවිතා කරන්න.
IELTS ඔන්ලයින් පාඨමාලානොමිලේ IELTS පන්ති
සම්පූර්ණ මාර්ගයකට යාමට පෙර මඟ පෙන්වන පාඩම් සමඟ ආරම්භ කරන්න.
නොමිලේ IELTS පන්තිIELTS Band 7 Course
ඔබේ ලකුණු මට්ටම ඉහළ ගොස් ඇති විට නිරවද්ය සමාලෝචනය භාවිතා කරන්න.
IELTS Band 7 Courseනිති අසන ප්රශ්න
IELTS සවන්දීමේ පුහුණු ප්රශ්න
ඔබගේ සතිය සංකීර්ණ නොකර සැලසුම භාවිතා කිරීම සඳහා කෙටි පිළිතුරු.
මම සෑම සතියකම සවන්දීමේ සැසි කීයක් කළ යුතුද?
ගොඩක් ඉගෙන ගන්නන් සඳහා අවධානය යොමු කළ සැසි හතරක් සහ එක් ව්යාජයක් හෝ කුඩා ව්යාජයක් ප්රමාණවත් වේ. ඔබගේ දෝෂ සමාලෝචනය ස්ථායී වූ පසුව පමණක් පරිමාව එක් කරන්න.
මම පුහුණුවීම් අතරතුර ශ්රව්ය නැවත ධාවනය කළ යුතුද?
පරීක්ෂණ සමාකරණය සඳහා පළමු සමත් කාලය භාවිතා කරන්න, නිවැරදි ක්රියාවලි අසාර්ථකත්වය සොයා ගැනීමට සමාලෝචනයේදී පමණක් නැවත ධාවනය කරන්න.
ලකුණු හැර මා නිරීක්ෂණය කළ යුත්තේ කුමක්ද?
කොටස් අංකය, ප්රශ්න වර්ගය, දෝෂ ප්රවර්ගය, බාධාකාරී ප්රේරකය සහ ඔබේ මීළඟ සැසිය සඳහා නිවැරදි කිරීමේ ක්රියාව නිරීක්ෂණය කරන්න.
මම සවන් දීමේදී අක්ෂර වින්යාසය වැඩි දියුණු කරන්නේ කෙසේද?
ඉක්මනින් වචන දහයක් සඳහා කෙටි අවදානම් ලැයිස්තුවක් තබා ගන්න, ඉක්මනින් ලබාගන්න. කොටසින් පසුව.
මාර්ගෝපදේශ චර්යාව
ඔබගේ සවන්දීමේ ලොගය ව්යුහගත IELTS සැලැස්මක් බවට පත් කරන්න
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>