Skip to content

หลักสูตรออนไลน์ของ IELTS

หลักสูตรออนไลน์ IELTS: บทเรียน IELTS แบบเรียนรู้ด้วยตนเองสำหรับทุกระดับ

ปฏิบัติตามหลักสูตรเตรียมสอบ IELTS แบบมีโครงสร้างด้วยตนเองที่มีเส้นทางวัดระดับ วิดีโอบทเรียน IELTS จุดตรวจสอบ และกิจวัตรภาคปฏิบัติสำหรับทุกส่วน

เริ่มต้นด้วยชั้นเรียนฟรี

ผู้เรียน IELTS ที่กำลังศึกษาหลักสูตรออนไลน์พร้อมบันทึกบทเรียนและโมดูล แผนงานการเรียนด้วยตนเองทุกส่วนของ IELTS

สิ่งที่เส้นทางหลักสูตรนี้ให้คุณ

หน้านี้เปลี่ยนการค้นหาหลักสูตรแบบกว้าง ๆ ให้เป็นระบบการศึกษาที่ชัดเจน: ระดับความพอดี, ลำดับโมดูล, แบบฝึกหัด, ทบทวน และขั้นตอนต่อไป ลิงค์

เลื่อนดูบทเรียนต่างๆ ตามลำดับที่วางแผนไว้ แทนที่จะรวบรวมทรัพยากรแบบสุ่ม
ใช้เส้นทางระดับเริ่มต้น ระดับกลาง และขั้นสูงโดยอิงตามโปรไฟล์ข้อผิดพลาดของคุณ
แปลงบทเรียนให้เป็นงาน จุดตรวจสอบ และลูปการทดสอบซ้ำ
การเขียนเส้นทางหรือช่องว่างความพร้อมในการทดสอบลงในหน้าผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสม

A โครงสร้าง IELTS ไม่ใช่บทเรียนแบบสุ่ม

หากคุณกำลังมองหาหลักสูตรออนไลน์ IELTS เพราะคุณต้องการโครงสร้างแทนที่จะเป็นเนื้อหาแบบสุ่ม ปัญหาหลักมักจะไม่ใช่แรงจูงใจ ปัญหาอยู่ที่ความพยายามกระจัดกระจาย: วิดีโอจากที่หนึ่ง แผ่นงานจากอีกที่หนึ่ง แอปฝึกหัดสองสามแอป และไม่มีวิธีที่เชื่อถือได้ในการรู้ว่าอะไรจะเกิดขึ้นต่อไป

หลักสูตรเตรียมสอบ IELTS ที่มีประโยชน์จะช่วยแก��ปัญหานั้นด้วยการให้ลำดับเนื้อหาแก่คุณ คุณเริ่มต้นจากพื้นฐาน ปฏิบัติตามบทเรียนตามลำดับ ทำงานภาคปฏิบัติให้เสร็จสิ้น และตรวจสอบว่างานถ่ายโอนไปสู่การปฏิบัติงานตามกำหนดเวลาหรือไม่ หลักสูตรควรรู้สึกเหมือนเป็นเส้นทางจากบทเรียนแรกของคุณไปสู่กิจวัตรก่อนการทดสอบ ไม่ใช่โฟลเดอร์ที่มีเนื้อหาที่ไม่เกี่ยวข้องกัน

หน้านี้อธิบายวิธีการจัดหลักสูตร IELTS ออนไลน์ที่สมบูรณ์สำหรับผู้เรียนที่เรียนรู้ด้วยตนเอง โดยครอบคลุมถึงผู้ที่เหมาะกับหลักสูตร หลักสูตรระดับเริ่มต้น ระดับกลาง และระดับสูงแตกต่างกันอย่างไร หลักสูตร IELTS ทั้งสี่ชุดมีการจัดลำดับอย่างไร และแบบทดสอบฝึกหัดและการสนับสนุนด้านการเขียนเหมาะสมกับกิจวัตรที่ใหญ่กว่าอย่างไร

เป้าหมายคือความสม่ำเสมอในทางปฏิบัติ คุณควรรู้ว่าจะเรียนอะไรในสัปดาห์นี้ สิ่งที่ต้องทบทวนต่อไป และเมื่อใดที่ควรกำหนดเส้นทางส่วนที่อ่อนแอไปสู่เส้นทางผู้เชี่ยวชาญ เช่น หน้า หลักสูตรการเขียน IELTS หรือหน้า แบบทดสอบฝึกหัด IELTS

นักเรียน IELTS เลือกหลักสูตรออนไลน์ตามระดับและการทดสอบ วัตถุประสงค์

>หลักสูตรนี้เหมาะกับใคร

หลักสูตรนี้เหมาะกับผู้เรียนที่ต้องการ มีความยืดหยุ่นในตนเองโดยไม่สูญเสียทิศทาง มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับผู้เริ่มต้น ผู้สมัครระดับกลางตอนล่าง ผู้เรียนอิสระ ผู้ทำงานมืออาชีพ และนักเรียนที่กำลังเตรียมตัวสำหรับการฝึกอบรมเชิงวิชาการหรือทั่วไป

หากวัตถุประสงค์ในการทดสอบของคุณได้รับการแก้ไขแล้ว ให้จับคู่รากฐานที่ใช้ร่วมกันกับ หลักสูตรเตรียมความพร้อม IELTS Academic เพื่อเป้าหมายของมหาวิทยาลัย หรือ หลักสูตรการฝึกอบรมทั่วไปของ IELTS สำหรับเป้าหมายการย้ายถิ่นฐาน

สัญญาณที่พอดี

หลักสูตรจะทำงานได้ดีที่สุดเมื่��คุณต้องการความเป็นอิสระบวกกับระบบการเรียนรู้ที่แท้จริง

กำหนดเวลาที่จำกัด

คุณต้องมีหน้าต่างการศึกษาที่สามารถย้ายไปรอบๆ งานหรือครอบครัวได้

เป้าหมายที่ชัดเจน

คุณต้องการ งานและจุดตรวจสอบรายสัปดาห์ ไม่ใช่คำแนะนำที่คลุมเครือ

รากฐานที่ใช้ร่วมกัน

คุณต้องมีทุกส่วนก่อนที่จะแคบลงเป็นเส้นทางผู้เชี่ยวชาญ

สิ่งที่หลักสูตรเตรียมสอบ IELTS จริงควรมี

การเรียนรู้ IELTS ออนไลน์มักจะล้มเหลวในสองวิธีตรงกันข้าม บางหลักสูตรกว้างเกินไปและซ้ำซ้อน ในขณะที่บางหลักสูตรแคบมากจนช่วยได้เพียงส่วนการทดสอบเดียวเท่านั้น หลักสูตรเตรียมสอบ IELTS ที่สมดุลต้องมีโครงสร้างเพียงพอที่จะครอบคลุมทั้งสี่โมดูล ในขณะที่ยังคงให้ความสนใจเป็นพิเศษในส่วนที่อ่อนแอ

ระบบหลักควรมีจุดเริ่มต้นที่ชัดเจน เส้นทางบทเรียนสำหรับหลักสูตร การฝึกปฏิบัติในแต่ละขั้นตอน จุดตรวจวินิจฉัยเป็นระยะ โมดูลสนับสนุนที่กำหนดเป้าหมาย และวงจรรวมก่อนการสอบ วงจรนั้นควรเชื่อมโยงแบบทดสอบฝึกหัด การทบทวน และการแก้ไข แทนที่จะถือว่าคะแนนจำลองเป็นเป้าหมายสุดท้าย

นี่คือสิ่งที่แยกหลักสูตรเตรียมสอบ IELTS ออกจากแหล่งรวบรวมแหล่งข้อมูลแบบครั้งเดียว ผู้เรียนไม่ควรเพียงแต่เรียนจบบทเรียนเท่านั้น พวกเขาควรรู้ว่าข้อผิดพลาดใดเกิดขึ้นซ้ำ ส่วนใดไม่สมดุล และงานใดที่จำเป็นต้องแก้ไขรอบถัดไป

จากความพยายามที่กระจัดกระจายไปสู่ระบบหลักสูตร

การอัปเกรดภาคปฏิบัติกำลังเปลี่ยนปริมาณการศึกษาเป็นลำดับที่ทำซ้ำได้

Problem

ก่อนโครงสร้าง

วิดีโอแบบสุ่ม แผ่นงานที่ไม่เชื่อมต่อ การเก็บรักษาที่อ่อนแอ และ ไม่มีจุดตรวจสอบที่เชื่อถือได้

Solution

หลังโครงสร้าง

พื้นฐาน เส้นทางบทเรียน แนวทางปฏิบัติ การวินิจฉัย และลูปการทบทวนที่เป็นแนวทางในสัปดาห์หน้า

ผู้เรียน IELTS ระดับเริ่มต้นสร้างคำศัพท์ไวยากรณ์และพื้นฐานการฟัง

เส้นทางมือใหม่: สร้างฐาน

แทร็กเริ่มต้นจะรักษารากฐานให้มั่นคงก่อนที่กลยุทธ์การทดสอบจะหนักเกินไป โดยมุ่งเน้นไปที่ไวยากรณ์ความถี่สูง คำศัพท์ทางวิชาการและในชีวิตประจำวัน การประมวลผลประโยคเป็นข้อความ การเขียนแบบควบคุม กรอบการพูดขั้นพื้นฐาน และนิสัยการฟัง

ผู้เริ่มต้นมักจะก้าวหน้าได้เร็วที่สุดเมื่อขจัดปัญหาคอขวดในช่วงแรกออกไป เช่น โครงสร้างประโยคที่สับสน การเปลี่ยนผ่านที่ไม่ชัดเจน ตรรกะของย่อหน้าที่ไม่ชัดเจน และพฤติกรรมการฟังที่ไม่โต้ตอบ

ผู้เรียน IELTS ระดับกลางที่ปรับสมดุลงานการอ่าน การฟัง และการเขียนตามกำหนดเวลา

เส้นทางระดับกลาง: ความแม่นยำและความเร็วของสะพาน

ผู้เรียนระดับกลางมักจะรู้ภาษามาก แต่ไม่ได้ดำเนินการอย่างสม่ำเสมอภายใต้แรงกดดันจากการทดสอบ แทร็กนี้เน้นการอ่านที่รวดเร็วขึ้น ความแม่นยำในการฟัง การเขียนที่ต่อเนื่อง การควบคุมประโยค การวางแผนเรียงความที่มีโครงสร้าง และบันทึกข้อผิดพลาดส่วนบุคคล

เป้าหมายคือการเปลี่ยนจากความคุ้นเคยในเนื้อหาไปสู่ประสิทธิภาพการสอบ: การตอบอย่างน่าเชื่อถือเมื่อจังหวะเวลา ประเภทคำถาม และความสนใจเปลี่ยนไป

ผู้เรียน IELTS ขั้นสูงปรับแต่งเรียงความและกลยุทธ์การสอบแบบกำหนดเวลา

แนวทางขั้นสูง: ขัดเกลากลุ่มเป้าหมาย

ผู้เรียนขั้นสูงมักต้องการความแม่นยำมากกว่าการรีเซ็ตแบบเต็ม แทร็กมุ่งเน้นไปที่ความแตกต่างของคำศัพท์ การโต้แย้งที่รุนแรง การตีความอย่างรวดเร็ว การควบคุมการลงทะเบียน ตรรกะของย่อหน้า ความยืดหยุ่นของคำศัพท์ และระเบียบวินัยในการสลับส่วน

สำหรับผู้เรียนที่ตั้งเป้าไปที่เหตุการณ์สำคัญ หลักสูตร IELTS Band 7 สามารถจำกัดแผนใ��้แคบลงเกี่ยวกับความสม่ำเสมอของคะแนนและข้อผิดพลาดในการฆ่าวงดนตรี

แต่ละโมดูล IELTS เป็นอย่างไร เรียงลำดับ

แต่ละโมดูลมีงานการฝึกอบรมที่แตกต่างกัน แต่ทั้ง 4 โมดูลต้องเชื่อมต่อกลับไปสู่ลูปการทบทวนเดียวกัน

การฟัง

เริ่มต้นด้วยประเภทคำถามและสิ่งรบกวนสมาธิ จากนั้นฝึกการทำนาย การจดบันทึก การเรียกคืนในระยะสั้น และวินัยในการกำหนดเวลา

แบบฝึกหัดต้องโอนข้ามโมดูล

>หลักสูตรควรเชื่อมโยงบทเรียนทักษะเข้ากับพฤติกรรมการสอบจริง ไม่แยกแต่ละกิจกรรมออก

แบบฝึกหัดการฟังและการอ่าน IELTS พร้อมบันทึกข้อความและคำตอบของหูฟัง
ทักษะการป้อนข้อมูลการฟังและการอ่าน

คำถาม การทำแผนที่ บันทึก การควบคุมความเร็ว และการตรวจสอบหลักฐาน

ฝึกเขียนและพูด IELTS ด้วยไมโครโฟนวางแผนเรียงความและรายการตรวจสอบการแก้ไข
ทักษะการส่งออกการเขียนและการพูด

การวางแผน โครงสร้างการตอบสนอง การแก้ไข ความคล่องแคล่ว และความชัดเจน นิสัย

ประเภทบทเรียนภายในหลักสูตร

แต่ละบทเรียนควรจบลงด้วยการปฏิบัติ ไม่ใช่การดูเฉยๆ

บทเรียนแบบวิดีโอ

การสอนแบบเรียนรู้-ทำแบบทดสอบระยะสั้น หน่วย

ฝึกปฏิบัติงาน

งานทันทีหลังจากแต่ละแนวคิด

การมอบหมายงาน

ตรวจสอบการเก็บรักษาและการถ่ายโอน

บันทึกความคืบหน้า

ติดตามชั่วโมง ข้อผิดพลาด ความเร็ว และ ฉบับแก้ไข

ปฏิทินการศึกษาด้วยตนเองของ IELTS รายสัปดาห์พร้อมแบบฝึกหัดบทเรียนและวันทบทวน

จังหวะรายสัปดาห์ที่สมจริง

ผู้เรียนหลายคนทำได้ดีที่สุดด้วยจังหวะ 4 ถึง 6 วัน: สองวันสำหรับบทเรียนที่เน้น สองวันสำหรับการฝึกปฏิบัติ หนึ่งวันสำหรับการทบทวนข้อผิดพลาด และหนึ่งวันสรุปสั้นๆ รอบรายเดือนจะสามารถสร้างรูปแบบ เพิ่มแรงกดดัน จำลองจังหวะเวลา และรีเซ็ตจุดอ่อนได้

จังหวะมีความสำคัญเพราะแผนหลักสูตรต้องมีการทบทวน หากไม่มีการทบทวน บทเรียนจะเพิ่มขึ้นในขณะที่ผลการปฏิบัติงานคงที่

เส้นทางจากพื้นฐานไปสู่ความพร้อมในการสอบ

ลำดับการศึกษาสามารถยืดหยุ่นได้ แต่การเคลื่อนไหวหลักควรไม่เปลี่ยนแปลง

1

พื้นฐาน การวินิจฉัย

เรียกใช้ตัวอย่างการฟัง การอ่าน การเขียน และการพูดสั้นๆ เพื่อสร้างแผนที่จุดเริ่มต้นที่แท้จริง

2

การจัดลำดับหลัก

ก้าวผ่านพื้นฐานภาษา ทักษะการป้อนข้อมูล โครงสร้างการเขียน และพื้นฐานการพูด

3

การปรับสมดุลส่วน

ให้เวลาพิเศษในการ ปัญหาคอขวดในขณ��ที่ปกป้องจุดแข็งจากการเสื่อมถอย

4

บูรณาการการทดสอบ

เปลี่ยนจากทฤษฎีใหม่ไปสู่การจำลองการดำเนินการ บันทึกข้อผิดพลาด และรอบการแก้ไขขั้นสุดท้าย

แดชบอร์ดหลักสูตร IELTS ออนไลน์พร้อมเครื่องหมายความคืบหน้าและการเข้าถึงบทเรียนต่อ

การเข้าถึง Courseflare รองรับการศึกษาที่ยืดหยุ่น

โมเดลแบบเรียนรู้ด้วยตนเองจะทำงานเมื่อแพลตฟอร์มขจัดอุปสรรค: การเข้าถึงตลอด 24 ชั่วโมงทุกวัน การทำเครื่องหมายการจบบทเรียน จุดดำเนินการต่อ เอกสารสนับสนุน กรอบเวลาทบทวนที่ยาว และแดชบอร์ดความคืบหน้า

หากกำหนดก��รของคุณเปลี่ยนแปลงทุกสัปดาห์ ให้ลดระยะเวลาเซสชันลงเหลือ 20-40 นาทีและคงความต่อเนื่องไว้แทนที่จะรอช่วงการเรียนที่สมบูรณ์แบบ

ไทม์ไลน์การศึกษาตามกรอบเวลาทดสอบ

ลำดับเดียวกันสามารถบีบอัดหรือขยายได้ขึ้นอยู่กับพื้นฐานของคุณและ กำหนดเส้นตาย

4 ถึง 6 สัปดาห์

พื้นฐานอย่างรวดเร็ว ทำให้ทุกส่วนมีเสถียรภาพ ฝึกซ้อมตามกำหนดเวลา จากนั้นทำการแก้ไขและจำลองการทดสอบให้เสร็จสิ้น

8 ถึง 12 สัปดาห์

สร้างรากฐาน เสริมสร้างการเขียนและการอ่าน ปรับสมดุลส่วนต่างๆ และฝึกซ้อมภายใต้การทดสอบ เงื่อนไข

12+ สัปดาห์

ใช้วงจรเต็ม: การแก้ไขฐาน แรงกดของโมดูล การแก้ไขเชิงลึก การสอบเทียบจำลอง และการรีเฟรชการเก็บรักษา

ผู้เรียน IELTS เปรียบเทียบเส้นทางหลักสูตรระดับเริ่มต้นระดับกลางและขั้นสูง

การย้ายระหว่างแทร็ก

อย่าย้ายแทร็กเพียงเพราะปฏิทินบอกเช่นนั้น ย้ายเมื่อโปรไฟล์ข้อผิดพลาดปัจจุบันของคุณเสถียร ผลลัพธ์ของโมดูลสามารถทำซ้ำได้ เวลาอยู่ภายใต้การควบคุม และรอบรายสัปดาห์ไม่จำเป็นต้องติดตามผลฉุกเฉินอีกต่อไป

ผู้เริ่มต้นอาจต้องใช้เวลาหลายสัปดาห์ในการวางรากฐาน ผู้เรียนระดับกลางมักต้องการบล็อกความสม่ำเสมอที่นานกว่า และผู้เรียนขั้นสูงอาจกลับมาทบทวน���มดูลก่อนหน้านี้เพื่อซ่อมแซมตามเป้าหมาย

รายการตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงเส้นทาง

ใช้การตรวจสอบเหล่านี้ก่อนที่จะก้าวไปสู่ระดับที่ยากขึ้น track.

ใช้ผลลัพธ์โดยไม่ต้องแจ้ง

มีทักษะโมดูลอย่��งน้อยสองทักษะที่สามารถทำซ้ำได้

อธิบายว่าเหตุใดข้อผิดพลาดจึงลดลง

คุณสามารถตั้งชื่อการแก้ไขที่ได้ผลได้

จับเวลาในหนึ่งส่วนเต็ม

ความเร็ว และความแม่นยำจะไม่แยกจากกันอีกต่อไป

จบรอบรายสัปดาห์อย่างสงบ

คุณไม่จำเป็นต้องติดตามผลในกรณ��ฉุกเฉิน

สิ่งที่คาดหวังจากการเดินทางทั้งหมด

ภายในสัปดาห์ที่ 2 คุณควรรู้ว่าเวลาเรียนจะดำเนินไปถึงไหนและส่วนใดจำเป็นต้องมีการทบทวนอย่างจริงจังครั้งแรก

ภายในสัปดาห์ที่ 4 ลำดับความสำคัญที่มั่นคงควรปรากฏให้เห็น ภายในสัปดาห์ที่ 8 อย่างน้อยสองส่วนควรมีขั้นตอน���ารทำงานอัตโนมัติเป็นส่วนใหญ่

ภายในสัปดาห์ที่ 12 การเตรียมการควรรวมถึงการวางแผน การดำเนินการ การแก้ไข และการทดสอบซ้ำในทุกรอบ ไม่ใช่การรับประกันคะแนน

หน้าผู้เชี่ยวชาญควรสนับสนุนเส้นทางของหลักสูตรแทนที่จะดึงผู้เรียนเข้าสู่กิจวัตรที่ไม่เกี่ยวข้อง

02

การเขียนตัวตรวจสอบเพื่อสนับสนุนการแก้ไ

ใช้เครื่องมือตรวจสอบการเขียน IELTS หลังจากร่างครั้งแรกเพื่อระบุปัญหาเกี่ยวกับโครงสร้าง ไวยากรณ์ หรือคำศัพท์ซ้ำๆ

เส้นทางหลักสูตรและขั้นตอนถัดไป

ใช้ลิงก์ที่ตรงกับตัวขัดขวางหรือจุดตัดสินใจปัจจุบันของคุณ

คำถามก่อนเลือกหลักสูตร

ใช่ หากคุณเริ่มต้นด้วย แทร็กเริ่มต้นและทำการวินิจฉัยให้เสร็จสิ้นก่อน การไหลเริ่มต้นด้วยรากฐานก่อนที่จะเข้าสู่แรงกดดันแบบเต็มส���วน

เริ่มต้นด้วยเส้นทางหลักสูตรที่ถูกต้อง

เริ่มต้นด้วยชั้นเรียน IELTS ฟรีเพื่อทดสอบกระแสการเรียนรู้ จากนั้นดำเนินการต่อในหลักสูตรเต็มเมื่อพื้นฐานและส่วนที่อ่อนแอของคุณชัดเจน

ลองใช้ชั้นเรียน IELTS ฟรี

พร้อมสำหรับเฟรมเวิร์กแบบเต็มแล้��หรือยัง?

ใช้หลักสูตรออนไลน์ของ IELTS เป็นเส้นทางหลักของคุณ จากนั้นเชื่อมต่อ Band 7, การเขียน, เครื่องตรวจสอบ และการสนับสนุนการทดสอบภาคปฏิบัติเมื่อมีความต้องการเหล่านั้น

ดูหลักสูตรออนไลน์

ทำให้พื้นที่ทำงานของหลักสูตร IELTS ออนไลน์เสร็จสมบูรณ์พร้อมโมดูลและการแก้ไข รายการตรวจสอบ