Band 7 මාර්ග සිතියම
IELTS Band 7 Course: Repeatable Score System එකක් ගොඩනඟන්න
6-මට්ටමේ කාර්ය සාධනයේ සිට ස්ථායීතාවයට ගමන් කිරීම, එක් කාල පරාසයකින් ලකුණු කාන්දු වීම අවහිර කිරීම, එක් කාල පරාසයකින් ලකුණු කාන්දු වීම අවහිර කිරීම. සහ යථාර්ථවාදී තත්ත්වයන් යටතේ ප්රගතිය පරීක්ෂා කිරීම.
6.0 සිට 7.0 දක්වාලකුණු පොරොන්දු නැතපාඨමාලා තර්කය
මෙම Band 7 සැලැස්ම ඇත්ත වශයෙන්ම නිවැරදි කරන්නේ කුමක්ද
Band 7 ප්රගතිය පැමිණෙන්නේ නැවත නැවතත් දුර්වල රටා දෘශ්යමාන, මැනිය හැකි සහ නැවත පරීක්ෂා කිරීමට පහසු කිරීමෙනි.
සංගීත කණ්ඩායම 7 සඳහා පද්ධතියක් අවශ්ය වේ, ලකුණු පොරොන්දුවක් නොවේ
ඔබ සහතික කළ ලකුණු පැනීමක් සොයන්නේ නම්, මෙය එම පිටුව නොවේ. ඔබට අස්ථායී 6-මට්ටමේ කාර්ය සාධනයේ සිට වඩාත් විශ්වාසදායක බෑන්ඩ් 7-මට්ටමේ ක්රියාත්මක කිරීම දක්වා ප්රායෝගික මාර්ගයක් අවශ්ය නම්, මෙය නිවැරදි ආරම්භක ස්ථානයයි.
ප්රයෝ���නවත් IELTS Band 7 පාඨමාලාවක් ස්ථාවර පාඩම් ගණනකින් පසු ප්රතිඵලයක් පොරොන්දු නොවේ. එය අවහිර කරන්නා සොයා ගැනීමට, අවහිර කරන්නා පුහුණු කිරීමට සහ කාල පීඩනය යටතේ අවහිර කරන්නා වැඩිදියුණු වන බව ඔප්පු කිරීමට නැවත නැවතත් කළ හැකි ක්රමයක් නිර්මාණය කරයි.
එය වැදගත් වන්නේ Band 7 යනු එක් හුදකලා ශක්තිමත් ලකුණු නොවන බැවිනි. පරීක්ෂණ ඔරලෝසුව සක්රීය වන විට සහ තෙහෙට්ටුව තීරණවලට බලපෑම් කිරීමට පටන් ගන්නා විට සවන්දීම, කියවීම, ලිවීම සහ කථා කිරීම හරහා එය ස්ථායී ගුණත්වයකි.
ප්රායෝගිකව ලබා ගැනීම සරලයි: Band 7 ප්රගතිය පැමිණෙන්නේ නැවත නැවතත් දුර්වල රටා අඩු කිරීමෙනි. ලේබල් නොකළ වැරදි අඩුවෙන් ඔබ ඊළඟ උපහාසයට ගෙන යන තරමට, සූදානම් වීමේ සෑම සතියකම වඩාත් ප්රයෝජනවත් වේ.
මොඩියුල ව්යුහ විද්යාව
මොඩියුල හතර ඔබේ සාම��න්යය අදින්න
ඇහුම්කන් දීම බොහෝ විට මඟ හැරුණු ඉඟි, සමාන විකල්ප සහ ප්රමාද නිවැරදි කිරීම් හරහා කැඩී යයි. වේගය වැඩි වූ විට කියවීම බිඳ වැටෙන නමුත් සාක්ෂි පාලනයක් සිදු නොවේ. කාර්යය ප්රතිචාරය, ඡේද පාලනය සහ ව්යාකරණ පැහැදිලිකම පීඩනය යටතේ එකට පැවතිය යුතු නිසා ලිවීම සාමාන්යයෙන් විශාලතම පරතරය නිර්මාණය කරයි.
මෙම පිටුව කථා කිරීමට පමණක් පිරිනැමීමක් නොවන විට පවා කථා කිරීම තවමත් සම්පූර්ණ ලූපයට අයත් වේ. ඉලක්කය වන්නේ සමස්ත විභාග සූදානමේ කොටසක් ලෙස ප්රතිචාර පාලනය, කාල අනුකූලතාව සහ මාතෘකා අනුකූලතාවයි.
ඇයි Band 6.5 Learners Plateau
ප්රශ්නය සාමාන්යයෙන් පෙළඹවීමක් නොවේ. එය පරිචය නිවැරදි කිරීමක් බවට පත්වන ආකාරය බිඳ වැටීමකි.
ලේබල් නොකළ උත්සාහය
ඉගෙන ගන්නන් දැඩි ලෙස අධ්යයනය කරන නමුත් එක් දෝෂ පන්තියක් සවි කිරීමට පෙර මාතෘකා, මෙවලම් සහ අභ්යාස වෙනස් කරමින් සිටින්න.
- කාර්ය පරිවර්ථනය, කාල නිර්ණය හෝ ව්යාකරණ සැබෑ කාන්දුව දැයි පුළුල් සමාලෝචනය සඟවයි.
- උපහාස සම්පූර්ණ කර ඇත, නමුත් එම දෝෂය මීළඟ උත්සාහයේද��� සක්රියව පවතී.
පටු නිවැරදි කිරීම
Band 7 සැලැස්ම දුර්වල රටාව ලේබල් කරයි, එක් මැදිහත්වීමක් පවරයි, සහ එම කොන්දේසිය නැවත පරීක්ෂා කරයි.
- සෑම දින 14ක ලූපයක්ම එක් අංශයක්, එක් දෝෂ පන්තියක් සහ එක් සාක්ෂි මූලාශ්රයක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි.
- නැවත පරීක්ෂාව නැවත නැවතත් කළ හැකි දියුණුවක් පෙන්නුම් කරන විට පමණක් පුහුණුවීම් වෙනස් වේ.
පැය 24 රෝග විනිශ්චය
පාඩම් තෝරාගැනීමට පෙර මෙය ක්රියාත්මක කරන්න
IELTS ලකුණු වැඩිදියුණු කිරීමේ පාඨමාලාවක පළමු කොටස රෝග විනිශ්චය මිස වැඩි අන්තර්ගතයක් නොවේ.
ඔබගේ සිතියම ග්රහණය කර ගන්න
මෑත මොඩියුල ලකුණු, දෝෂ වර්ග, කාල පීඩන ලකුණු සහ නැවත නැවත ප්රශ්න මඟහැරීම් ලැයිස්තුගත කරන්න.
ස්ථාවරත්වය වර්ග කරන්න
එක් එක් මොඩියුලය ස්ථායී, විචල්ය, හෝ උත්සාහයන් වල සාක්ෂි මත පදනම්ව අවහිර කිරීම් ලෙස සලකුණු කරන්න.
එක් මැදිහත්වීමක් තෝරන්න
විශාල සතිපතා මෙනුවක් වෙනුවට එක් කොටසක් සහ එක් මැනිය හැකි ක්රියාවක් තෝරන්න.
සාමාර්ථ නිර්ණායක සකසන්න
අඩුපාඩු අඩුවීම් හෝ වඩා හොඳ වේලාවක් වැනි ඉදිරියට යාමට පෙර වැඩි දියුණු කළ යුතු දේ නිර්වචනය කරන්න.
ඔබේ පළමු දින 14 මාර්ගය තෝරන්න
ඔබගේ වත්මන් IELTS මට්ටමට ආසන්නතම මාර්ගයෙන් ආරම්භ කරන්න, සති දෙකකට පසු නැවත සකස් කරන්න.
6.0 පමණ
මූලික කරුණු ස්ථායි කර වළක්වා ගත හැකි පාඩු ඉවත් ක��න්න. සෑම සති දෙකකට වරක් අවධානය යොමු කරන ලද අධ්යයන දින පහක්, කෙටි නිවැරදි කිරීම් කොටස් සහ සැහැල්ලු ව්යාජ මාදිලියේ
6.5 පමණ
ලකුණු කාන්දුවීම් වසන්න. සතිපතා ප්රයත්නයෙන් 60% ක් පමණ අවහිර කිරීමේ අංශයට යොදවා නැවත නැවත ලිවීම අනිවාර්ය කරන්න.
7.0 ආසන්නයේ
ශක්තිමත් ප්රතිඵල විශ්වාසනීය ප්රතිඵල බවට පරිවර්තනය කරන්න. චක්රයකට එක් දෝෂ උපකල්පනයක් නැවත පරීක්ෂා කරන අතරතුර සියලුම මොඩියුල ක්රියාකාරීව තබා ගන්න.
අධ්යයන උත්සාහයට එදිරිව අධ්යයන සාක්ෂි
සෑම සැසියක්ම පැහැදිලි නිවැරදි කිරීමේ වාර්තාවක් සාදන විට Band 7 සකස් කිරීම වඩා හොඳින් ක්රියා කරයි.
බොහෝ කාර්යයන්, නොපැහැදිලි දෝෂ හේතු සහ ඊළඟ උපහාසයට සුළු මාරු කිරීම.
එක් දෝෂ පන්තියක්, එක් මැදිහත්වීමක් සහ දෘශ්යමාන නැවත පරීක්ෂා කිරීමේ කොන්දේසියක්.
සති 12 රාමුව
ලකුණු වැඩසටහන් අනුපිළිවෙල
මෙය රාමුවක් ලෙස භාවිතා කරන්න. එය සම්පීඩනය කරන්න හෝ පුළුල් කරන්න, නමුත් ප්රමුඛතා අනුපිළිවෙල ස්ථාවරව තබා ගන්න.
මූලික රේඛාව
මූලික උත්සාහයක් ධාවනය කරන්න, කොටස් සිතියම් කරන්න, එක් ඉලක්ක මොඩියුලයක් තෝරන්න, සහ ඉහළ දෝෂ ලොග් කරන්න.
පාලනය කළ වැඩිවීම
එකම කාර්ය වර්ගය නැවත පරීක්ෂා කරන අතරතුර කාලානුරූපී කාර්යයන් සහ දෛනික නිවැරදි කිරීමේ අවසර පත්රයක් එක් කරන්න.
ඒකාබද්ධ කිරීම
ඉහළ බලපෑමක් ඇති මොඩියුල ඒකාබද්ධ කර මැනිය හැකි නිර්ණායක සමඟ ව්යාජ ප්රතිඵල සමාලෝචනය කරන්න.
විශ්වසනීයත්වය
පුනරාවර්තන කාන්දුවීම් සඳහා සම්පූර්ණ උපහාස, ආතති කවුළු සහ නිවැරදි කිරීමේ අනුපිළිවෙල භාවිතා කරන්න.
අවසන් කිරීම
අධි-සංඛ්යාත දෝෂ සඳහා පටු පුහුණුවීම් සහ පූර්ව පරීක්ෂණ නඩත්තු සිතියම ස්ථාවර කිරීම.
එක් එක් මොඩියුලය සවි කරන ආකාරය
ඉගෙන ගන්නන් අමතර සවන්දීමේ වේලාවන් සම්පූර්ණ පිළිතුර ලෙස සැලකීම නැවැත්වූ විට සවන්දීම වැඩි දියුණු වේ. උපදෙස් වර්ගය පරිලෝකනය කිරීමෙන්, සටහන් ආකෘතියක් සැකසීමෙන්, සෑම මඟ හැරීමක්ම හේතුව අනුව ටැග් කිරීමෙන් සහ ඉදිරියට යාමට පෙර එක් දෝෂ වර්ගයක් නැවත නැවත කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න.
සාමාන්ය කියවීමේ උත්සාහයට පෙර ප්රශ්න ක්රමය පැමිණෙන විට කියවීම වැඩි දියුණු ව���. ප්රශ්න පන්තිය සලකුණු කරන්න, සෙවුම් ක්රමය තෝරන්න, අනවශ්ය සම්පූර්ණ ඡේද කියවීමෙන් වළකින්න, සහ සෑම පිළිතුරක්ම මූලාශ්ර සාක්ෂි සමඟින් තහවුරු කරන්න.
හිතාමතාම සරල ලූපයක් හරහා ලිවීම වැඩි දියුණු වේ. කාර්ය ප්රතිචාරය එක් වාක්යයකින් නිර්වචනය කරන්න, ස්ථාවර ව්යුහයක් තබා ගන්න, ප්රබලම අදාළ කරුණු පමණක් ලියන්න, ඉන්පසු කාර්ය ප්රතිචාරය, තර්කනය සහ භාෂා පාලනය සඳහා සංශෝධනය කරන්න. IELTS ලිවීමේ පාඨමාලාව සහ IELTS ලිවීමේ පරීක්ෂක වේගවත් රටා නිවැරදි කිරීමට සහාය විය හැක්කේ මෙහිදීය.
කතා කිරීම සමස්ත අධ්යයන රිද්මය තුළ පැවතිය යුතුය. මෙම පිටුවේ සම්පූර්ණ ලකුණු සකස් කිරීමේ අරමුණ සඳහා සැලසුම් කාලය, එක් පැහැදිලි ප්රතිචාර ව්යුහයක් සහ ඉක්මන් කාල පරික්ෂාවක් සහිත කෙටි දින චර්යාවක් ප්රමාණවත් වේ.
කණ්ඩායම 6.5 වටා ඉලක්කගත සතියක්
හැකි සෑම වෙනස්කමකින්ම අවහිර කරන්නා නැවත කිරීමට සතිය භාවිතා කරන්න, නමුත් හැකි සෑම දෙයක්ම ලුහුබැඳීමට නොවේ. කාර්යය.
බ්ලොක්කරය නැවත කරන්න
ලිවීම කාන්දුවක් ��ම්, එය එක් වරකට වඩා දිස්වේ.
කාලානුරූප නිරාවරණය තබා ගන්න
පුර්ණ අනුකෘතිය එක් කිරීමට පෙර භාවිතා කරන්න පරිමාව.
ප්රභේදයට පෙර සමාලෝචනය
අවධානය වෙනස් කිරීමට පෙර දුර්වලම කාර්යය නැවත උත්සාහ කරන්න.
නඩත්තු ආරක්ෂා කරන්න
ප්රධාන කොටස සොරකම් නොකර අනෙකුත් මොඩියුල ක්රියාකාරීව තබා ගන්න.
කාලය සහ තෙහෙට්ටුව ලකුණු විචල්ය වේ
සෑම කුඩා උපහාසයකටම සහ සම්පූර්ණ උපහාසයකටම පළමු කොටසෙන් පසුව, මැද ලක්ෂ්යයේ සහ අවසාන මිනිත්තුවේ මුරපොල ඇතුළත් විය යුතුය. තෙහෙට්ටුව වැඩි වූ විට ඔබ ඉක්මන් වූවාද, මඟ හැරියේද, දෙවනුව අනුමාන කළාද, නැතහොත් නිරවද්යතාව නැති වූවාද යන්න සටහන් කරගන්න.
සතිපතා අධ්යයන පරිමාව ස්ථාවර පරාසයක් තුළ තබාගෙන ඉහළම සංජානන බර සැසියෙන් පසු සැහැල්ලු දිනයක් තබන්න. ඔබට පරිපූර්ණ ශක්තියක් අවශ්ය නොවේ; ඔබට ස්ථාවර ක්රියාවලියක් අවශ්ය වේ.
ලකුණ���-ලීක් ට්රැකර්
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> සතිය.
| අයිතමය | වාර්තා කළ යුතු දේ | එය වැදගත් වන්නේ ඇයි |
|---|---|---|
| කොටස | කියවීම, ලිවීම, කියවීම, කියවීම කථා කිරීම | එක් ප්රදේශයකට පමණක් ප්ලාවනය වීමෙන් උත්සාහය වළක්වයි |
| කාර්ය වර්ගය | MCQ, ගැලපීම, කාර්ය 2 රචනය, හෝ වෙනත් පුනරාවර්තන කාර්යයක් | කාන්දු වීම නැවත සිදු වන ස්ථානය පෙන්වයි |
| හේතු ලේබලය | වැරදි කියවීම, වේලාව, ව්යුහ ප්ලාවිතය, වචන නොගැලපීම | මැදිහත්වීම විශේෂිත කරයි |
| ලකුණු නැවත පරීක්ෂා කරන්න | පෙර සහ පසුව මැදිහත්වීම | ප්රගතිය දෘශ්යමාන වේද යන්න පෙන්වයි |
| ස්ථාවර සංඥා | උත්සාහ දෙකකින් වැඩි දියුණු කර ඇත: ඔව් හෝ නැත | අහම්බෙන් ආපසු හැරීම වළක්වයි |
Common Band 7 Error Clusters
මෙම පුනරාවර්තන රටා ඉලක්කගත නිවැරදි කිරීම් කොටස් බවට පත් විය යුතුය.
බෑන්ඩ් 7 ට්රැක්ටරි තුනක්
ආරම්භක මට්ටමෙන් එකම ක්රමය වෙනස් වේ.
6.0 පමණ
ප්රතිචාර සිතියම් ලිවීමෙන් සහ එක් සවන්දීමේ සටහන් පෝරම ලූපයකින් ආරම්භ කරන්න, ඉන්පසු කොටස් උපහාස එක් කරන්න.
6.5 පමණ
අස්ථායී කොටසට සතිපතා වැඩි කාලයක් ලබා දී කාර්ය වෙනස් කිරීමට පෙර නැවත පරීක්ෂා කිරීමේ ප්රමිතික සංසන්දනය කරන්න.
7.0 ආසන්නයේ
විචලනය අඩු කිරීම සඳහා විශ්වාසනීය අභ්යාස සහ තෙහෙට්ටුව නීති භාවිතා කරන අතරතුර සියලුම මොඩියුල ක්රියාකාරීව තබා
මෙය පුළුල් පාඨමාලා ව්යුහයට සම්බන්ධ වන ආකාරය
IELTS Band 7 පාඨමාලාව පාලමක් මිස තනිව කෙටි මගක් නොවේ. එහි කාර්යය වන්නේ අවහිර කරන්නා හඳුනා ගැනීම සහ ඉගෙන ගන්නන් නිවැරදි ව්යුහගත සහාය වෙත යොමු කිරීමයි.
පළමු නාභිගත ලූපය තේරීමට මෙම ලකුණු සිතියම භාවිතා කරන්න, පසුව ව්යුහගත ප්රගතිය සඳහා IELTS මාර්ගගත පාඨමාලාව තුළ වැඩ කරන්න. ලිවීම අවහිර කිරීම නම්, ගැඹුරු ක්රම නිවැරදි කිරීම සඳහා IELTS ලිවීමේ පාඨමාලාව වෙත යන්න.
සැලසුම්ගත මැදිහත්වීමකින් පසුව කොටස් කාන්දුව පවතින විට, අධ්යයන සිතියම වෙනස් කිරීමට පෙර IELTS පුහුණු පරීක්ෂණ කොන්දේසි යටතේ ප්රතිඵලය පරීක්ෂා කරන්න. ඔබගේම නැවත ලිවීමේ දත්ත දැනටමත් පුනරාවර්තන දෝෂ අනුකූලතාවයක් පෙන්වන විට IELTS ලිවීමේ පරීක්ෂක භාවිතා කරන්න.
මෙම මාර්ගය ඉගෙන ගන්නන්ට විසන්ධි වූ සේවාවන් එකතු නොකර පරිවර්තන මාර්ගයක් ලබා දෙයි: රෝග විනිශ්චය, ඉලක්කය, පරීක්ෂණය, සංශෝධනය, සහ පසුව පමණක් සැලැස්ම පුළුල් කරන්න.
බෑන්ඩ් 7 සඳහා ඉලක්ක කිරීම පිළිබඳ ප්රශ්න
එය ප්රගතිය වඩාත් මැනිය හැකි අංශ මට්ටමේ රෝග විනිශ්චය, ලිවීමේ පාලනය, කාල පුරුදු සහ පරීක්ෂණ-සමාලෝචන පද්ධති ආවරණය කරයි.
ඔව්. මෙම පරාසය බොහෝ විට කෙටි නිවැරදි කිරීමේ ලූප, ස්ථාවර ලිවීමේ සංශෝධන සහ නිත්ය පරීක්ෂණ අනුකරණයෙන් ප්රතිලාභ ලබයි.
එය ආසන්න අපේක්ෂකයින් 7 දෙනෙකුට උපකාර කළ හැකි නමුත් ඉහළම අගය පැමිණෙන්නේ ඉක්මන් ක්රමවලට වඩා ක්රම අනුකූලතාවයෙනි.
ලකුණු සහතික කළ නොහැක. ඉලක්කය වන්නේ ඔබේ සූදානම් වීමේ ක්රමය වඩාත් විශ්වාසදායක, දෘශ්යමාන සහ පරීක්ෂණ-අදාළ බවට පත් කිරීමයි.
නැහැ. කතා කිරීම වෙනම සම්මුඛ පරීක්ෂණ-පුහුණු දීමනාවක් ලෙස නොව පූර්ණ IELTS සූදානමේ එක් කොටසක් ලෙස සලකනු ලැබේ.
සම්පූර්ණ සති දෙකක නාභිගත චක්රයකින් පසුව ඒවා භාවිතා කරන්න. දුර්වල ලක්ෂ්ය අඩුවීමක් දෘශ්යමාන වන විට, පරීක්ෂණ සංඛ්යාතය ක්රමයෙන් වැඩි කරන්න.
නැහැ. පිරික්සුම්කරුවන්ට රටා හඳුනාගැනීම වේගවත් කළ හැක, නමුත් ඒවා ඔබගේම නිවැරදි කිරීම් සහ නැවත පරීක්ෂා කිරීමේ දින චර්යාවන් සමඟින් වඩාත් හොඳින් ක්රියා කරයි.
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> දුර්වලම මොඩියුලයක් තෝරා, ඔබේ ඉහළම දෝෂ ටැගය නිර්වචනය කරන්න, සහ 14-දින පරීක්ෂණයක් සහ රෝග විනිශ්චය, ඉලක්කගත කිරීම ආරම්භ කරන්න. loop.
ලූපය ක්රියාවට දමන්න
එක් අවහිර කරන්නෙකු සහ එක් දින 14 පුඩුවකින් ආරම්භ කරන්න
IELTS මාර්ගගත පාඨමාලාවේ ව්යුහගත මාර්ගය භාවිතා කරන්න, අවශ්ය තැන්වල ලිවීමේ නිරවද්යතාවය ශක්තිමත් කරන්න, සහ සාමාන්ය පුහුණු පරීක්ෂණ හරහා ප්රගතිය නිරීක්ෂණය කරන්න.
අදාළ IELTS සම්පත්
මෙම මාර්ගෝපදේශයේ සඳහන් මීළඟ සූදානම් කිරීමේ පියවර සඳහා මෙම සබැඳි භාවිතා කරන්න.
IELTS මාර්ගගත පාඨමාලාව
මෙම ආශ්රිත IELTS සූදානම් කිරීමේ පියවර සමඟින් ඉදිරියට යන්න.
Open resourceIELTS ලිවීමේ පාඨමාලාව
මෙම ආශ්රිත IELTS සූදානම් කිරීමේ පියවර සමඟින් ඉදිරියට යන්න.
Open resourceIELTS පුහුණු පරීක්ෂණ
මෙම ආශ්රිත IELTS සූදානම් කිරීමේ පියවර සමඟින් ඉදිරියට යන්න.
Open resourceIELTS ලිවීමේ පරීක්ෂක
මෙම ආශ්රිත IELTS සූදානම් කිරීමේ පියවර සමඟින් ඉදිරියට යන්න.
Open resource