การวางแผน IELTS ของแคนาดา

การฝึกอบรมทั่วไปของ IELTS สำหรับการย้ายถิ่นฐานของแคนาดา: หลักสูตรและแผนการศึกษา

ยืนยันข้อกำหนดอย่างเป็นทางการก่อน จากนั้นจึงสร้างการฝึกอบรมทั่วไป แผนการศึกษารอบส่วนต่างๆ บันทึกข้อผิดพลาด และการฝึกฝนรายสัปดาห์ที่สมจริง

ดูหลักสูตร GT

แผนการศึกษาการฝึกอบรม IELTS General Training สำหรับการเตรียมการย้ายถิ่นฐานของแคนาดา

การฝึกอบรมทั่วไปแผน 12 สัปดาห์

สิ่งที่ต้องตัดสินใจก่อน

แผน IELTS ที่มุ่งเน้นแคนาดาจะใช้ได้เฉพาะเมื่อโมดูล ตัวเลือก เป้าหมายของส่วน และจังหวะการเรียนล้วนเชื่อมโยงกับข้อกำหนดที่ได้รับการตรวจสอบแล้ว

เริ่มจากเอกสาร Pathways ที่เป็นทางการ ไม่ใช่สมมติฐานทั่วไปของ IELTS

ใช้การฝึกอบรมทั่วไปเฉพาะเมื่อสตรีมของคุณยอมรับ มัน

กำหนดเป้าหมาย พื้น และบัฟเฟอร์สำหรับทั้งสี่โมดูล

ใช้การทบทวนการเขียนและแบบทดสอบฝึกหัดเพื่อแก้ไขการสูญเสียที่เกิดขึ้นซ้ำ

เริ่มต้นด้วยกฎของเส้นทาง ไม่ใช่ตำนานของโมดูล

หากเป้าหมายของคุณคือการอพยพเข้าประเทศแคนาดา งานแรกของการศึกษาไม่ใช่การอ่านข้อความหรือท่องจำเทมเพลตเรียงความ เป็นการยืนยันอย่างชัดเจนว่าคุณกำลังเตรียมเส้นทางใดและหลักฐานทางภาษาใดที่เส้นทางนั้นยอมรับ

ผู้สมัครมักจะใช้เวลาหลายเดือนเนื่องจากถือว่า IELTS เป็นข้อกำหนดคงที่ข้อหนึ่ง ในทางปฏิบัติ เส้นทางตรวจคนเข้าเมือง ลำดับงาน และกระบวนการของจังหวัดอาจมีรูปแบบคะแนน โมดูลที่ยอมรับ ระยะเวลาที่มีผลบังคับใช้ และกฎกำหนดเวลาสอบใหม่ที่แตกต่างกัน

สร้างเอกสารหลักฐานเล็กๆ น้อยๆ ก่อนเลือกหลักสูตร บันทึกชื่อโปรแกรมหรือสตรีม ลิงก์แหล่งที่มาอย่างเป็นทางการ วันที่ตรวจสอบล่าสุด ประเภทการทดสอบที่ยอมรับ จำนวนส่วนขั้นต่ำหากเผยแพร่ กฎความถูกต้องของคะแนน และข้อจำกัดด้านเ��ลาใดๆ ที่ส่งผลต่อการจองของคุณ

บทความนี้เป็นคำแนะนำในการเตรียมตัว ไม่ใช่คำแนะนำการย้ายถิ่นฐานหรือกฎหมาย ใช้เพื่อจัดระเบียบการศึกษา IELTS เมื่อเส้นทางอย่างเป็นทางการของคุณชัดเจน และกลับมาดูเอกสารต้นฉบับของคุณก่อนการตัดสินใจจองสอบครั้งสำคัญๆ ทุกครั้ง

เอกสารหลักฐานข้อกำหนด

ทำให้เสร็จสิ้นก่อนที่จะลงทุนเวลาอย่างจริงจังในแผนก��รศึกษาหรือลำดับหลักสูตร

ชื่อโปรแกรมและสตรีม

ตั้งชื่อเส้นทางที่แน่นอนที่คุณเป็น กำลังเตรียมตัว

แหล่งที่มาและวันที่อย่างเป็นทางการ

บันทึกลิงก์หน้าและวันที่ตรวจสอบล่าสุด

โมดูล IELTS ที่ยอมรับแล้ว

บันทึก GT, Academic หรือข้อยกเว้นใด ๆ ที่ระบุไว้

มาตรา เงื่อนไข

หมายเหตุชั้นของส่วน ผลรวม และกรอบเวลาความถูกต้อง

ความเสี่ยงด้านเวลาในการจอง

แมปกรอบเวลาดำเนินการใหม่ตามไทม์ไลน์การสมัครของคุณ

ผู้สมัครเปรียบเทียบข้อกำหนดการฝึกอบรมทั่วไปของ IELTS และโมดูลทางวิชาการ

เลือก GT หลังจากการยืนยันเท่านั้น

การฝึกอบรมทั่วไปมักจะเหมาะกับบริบทการย้ายถิ่นฐาน การย้ายถิ่นฐาน และที่ทำงาน เนื่องจากการอ่านและ งานเขียนสามารถนำไปใช้ได้จริง นั่นไม่ได้หมายความว่าจะได้รับการยอมรับโดยอัตโนมัติในทุกสถานการณ์

หากเอกสารของคุณยืนยัน GT หลักสูตรการฝึกอบรมทั่วไปของ IELTS จะเป็นเส้นทางที่ตรงที่สุดสำหรับรูปแบบงาน การเขียนจดหมาย และการจัดลำดับส่วน

ทำไม GT กับ Academic จึงเปลี่ยนแปลงแผน

ความแตกต่างระหว่างการฝึกอบรมทั่วไปและเชิงวิชาการถือเป็นกลยุทธ์ GT Writing Task 1 มักจะขอจดหมายโดยมีวัตถุประสงค์ น้ำเสียง และคำขอที่ชัดเจน การเขียนเชิงวิชาการ ภารกิจที่ 1 มักจะขอรายงานตามข้อมูล กระบวนการ แผนที่ หรือข้อมูลภาพ

การอ่านยังให้ความรู้สึกที่แตกต่าง GT มักป��ะกอบด้วยข้อความที่เป็นประโยชน์ ประกาศ เนื้อหาเกี่ยวกับสถานที่ทำงาน และข้อความเกี่ยวกับความสนใจทั่วไป การอ่านเชิงวิชาการจะเน้นไปที่เนื้อหาเชิงวิชาการที่ยาวขึ้นและมีโครงสร้างการโต้แย้งที่หนาแน่นมากขึ้น

สำหรับการเตรียมตัวเข้าเมืองของแคนาดา คำถามที่ถูกต้องไม่ใช่ว่าหลักสูตรใดง่ายกว่า คำถามที่ถูกต้องคือหลักสูตร Pathways ของ��ุณยอมรับโมดูลใด และรูปแบบงานใดที่จะช่วยให้คุณสร้างผลงานที่เชื่อถือได้ภายใต้กำหนดเวลาการสอบ

ลำดับที่ปลอดภัยได้แก่ ข้อกำหนด การทำแผนที่พื้นฐาน การยืนยันโมดูล เส้นทางหลักสูตร และการดำเนินการรายสัปดาห์ การข้ามขั้นตอนแรกอาจนำไปสู่กิจวัตรการเรียนที่ได้รับการขัดเกลาสำหรับการสอบที่ไม่ถูกต้อง

แผนภูมิการวางแผนคะแนน IELTS พร้อมวงดนตรีเป้าหมายและส่วนต่างๆ

การวางแผนคะแนนต้องการมากกว่าหนึ่งหมายเลข

แผนการที่เชื่อถือได้จะแยกกลุ่มเป้าหมาย พื้นส่วน และแถบบัฟเฟอร์ออกจากกัน ส่วนที่อ่อนแอส่วนหนึ่งสามารถขัดขวางผลลัพธ์ที่แข็งแกร่งได้ ดังนั้นการวางแผนคะแนนจึงควรอิงตามการกระจาย

หากคุณต้องการความน่าเชื่อถือที่สูงขึ้นหรือเส้นทาง Band 7 หลักสูตร IELTS Band 7 จะพอดีเมื่อพื้นฐานของคุณใกล้เพียงพอสำหรับการปรับปรุ��ที่ขับเคลื่อนด้วยการตรวจสอบ

ชั้นแผนคะแนนสี่ชั้น

ใช้ การวางแผนระดับส่วนเพื่อให้โมดูลเดียวไม่สามารถควบคุมผลลัพธ์ทั้งหมดได้อย่างเงียบๆ

วงเป้าหมาย

เป้าหมายในทางปฏิบัติของคุณในด้านความพร้อมและลำดับเวลา

ส่วน ชั้น

ผลล��พธ์ของโมดูลขั้นต่ำที่ช่วยลดความเสี่ยงในการใช้งาน

แถบบัฟเฟอร์

การรองรับความแปรปรวนของวันทดสอบและ สอบใหม่

แนวโน้มข้อผิดพลาด

ข้อผิดพลาดซ้ำ ๆ ที่กระตุ้นให้เกิดการศึกษารายสัปดาห์

ลำดับเวลาการเตรียมตัว 12 สัปดาห์

รักษาลำดับให้คงที่แม้ว่าคุณจะขยายเป็น 16 หรือ 20 สัปดาห์สำหรับการศึกษานอกเวลาก็ตาม

สัปดาห์ที่ 1-2

ยืนยัน ข้อกำหนด เลือกโมดูล เรียกใช้การทดสอบพื้นฐาน และแท็กข้อผิดพลาดของส่วน

สัปดาห์ที่ 3-4

สร้างงานการเขียน GT 1, งานที่ 2, พื้นฐานการอ่าน, การฟัง และการพูด

สัปดาห์ที่ 5-6

เพิ่มการฝึกซ้อมตามกำหนดเวลา การเขียนทบทวน และการแก้ไขที่เน้นทุกๆ 48 ถึง 72 ชั่วโมง

สัปดาห์ที่ 7-10

รวมส่วนต่างๆ เรียกใช้��อบการฝึกหัด และลดความแปรปรวนสูง ข้อผิดพลาด

สัปดาห์ 11-12

กำหนดเวลาให้คงที่ ทำซ้ำโครงสร้างที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว และหลีกเลี่ยงการเพิ่มเทคนิคใหม่ ๆ

ปฏิทินการศึกษา IELTS แบบพาร์ทไทม์สำหรับการเตรียมตัวเข้าเมือง

ขยายปฏิทินหากชีวิตไม่ว่าง

แผนที่ช้ากว่าย่อมดีกว่าแผนเร่งด่วน หากงาน ครอบครัว หรือการเดินทางจำกัดเวลาเรียนของคุณ ขยายเป้าหมายเดิมออกไปแทนที่จะบีบอัดเทคนิคใหม่ๆ มากเกินไปในหนึ่งสัปดาห์

สำหรับผู้สมัครจำนวนมาก หลักสูตรออนไลน์ IELTS มีโครงสร้างรายสัปดาห์ที่จำเป็นเพื่อให้มองเห็นเหตุการณ์สำคัญของส่วนต่างๆ

วนการทบทวนรายสัปดาห์

ใช้จังหวะการทบทวนเดียวกันในแต่ละสัปดาห์ เพื่อให้การฝึกฝนกลายเป็น หลักฐาน

1

บันทึกพื้นฐาน

บันทึกคะแนนส่วน เวลาที่เสร็จสมบูรณ์ และประเภทข้อผิดพลาดที่เกิดซ้ำมากที่สุดสองประเภท

2

เลือกการซ่อมแซมหนึ่งรายการ

เลือกรูปแบบที่มีความเสี่ยงสูงสุด แทนที่จะพยายามแก้ไขจุดอ่อนทุกจุดในคราวเดียว

3

ปฏิบัติตาม เวล��

ดำเนินการฝึกซ้อมแบบกำหนดเป้าหมายก่อนการทดสอบทั้งหมดเพื่อให้การแก้ไขมีการทดลองที่ยุติธรรม

4

ทดสอบรูปแบบใหม่

ใช้งานที่เกี่ยวข้องเพื่อยืนยันว่าข้อผิดพลาดเดียวกันนั้นกำลังลดลงหรือไม่

กลยุทธ์การอ่านและการฟัง

GT การอ่านจะดีขึ้นเมื่อคุณปฏิบัติต่อคำแนะนำเป็นส่วนหนึ่งของ งาน ไม่ใช่เป็นคำนำ ก่อนที่จะอ่านอย่างละเอียด ให้ระบุว่าคำถามขอให้คุณจับคู่ จำแนก กรอกข้อมูล เปรียบเทียบ หรือค้นหาข้อมูลหรือไม่

การสูญเสียการอ่านทั่วไปเกิดจากการเลื่อนไปอยู่ในบรรทัดที่ไม่ใช่เป้าหมาย การจัดกลุ่มหมวดหมู่ที่ไม่ชัดเจน และการใช้เวลานานเกินไปกับคำถามที่ต้องการการดึงข้อมูลสั้นๆ เท่านั้น เก็บสมุดบันทึกประเภทคำถามพร้อมข้อผิดพลาดหนึ่งรายการและการดำเนินการแก้ไขหนึ่งครั้งต่อรายการ

การฟังมักจะปรับปรุงเร็วขึ้นเนื่องจากข้อผิดพลาดเป็นขั้นตอน ทำนายรูปแบบคำตอบจากก้านคำถาม ให้ความสนใจต่อส่วนที่ยาก และตรวจสอบการสะกดหรือรูปแบบตัวเลขทันทีหลังจากแต่ละช่วงตึก

สำหรับทั้งสองส่วน แบบทดสอบ IELTS ควรใช้เป็นหลักฐาน การทดสอบฉบับสมบูรณ์จะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อการทบทวนระบุว่าต้องเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างก่อนที่จะพยายามครั้งต่อไป

แผนการเขียนการฝึกอบรมทั่วไปของ IELTS สำหรับตัวอักษรภารกิจที่ 1 และเรียงความภารกิจที่ 2

ทำให้การเขียนในส่วนที่มีการควบคุม

สำหรับผู้สมัครเข้าเมืองจำนวนมาก การเขียนเป็นส่วนที่โครงสร้างที่ดีกว่าจะสร้างความน่าเชื่อถือได้มากที่สุด GT Task 1 ต้องการวัตถุประสงค์ น้ำเสียง และการดำเนินการที่ชัดเจน งานที่ 2 ต้องการตำแหน่ง บทบาทของย่อหน้า และการควบคุมโดยทันที

หากการเขียนไม่เสถียร ให้เริ่มต้นด้วยหลักสูตรการเขียน IELTS ก่อนที่จะเพิ่มปริมาณการทดสอบจำลอง

ลำดับความสำคัญของส่วน

แต่ละส่วนของ IELTS จำเป็นต้องมีนิสัยการแก้ไขที่แตกต่างกันระหว่างการเตรียมการที่เน้นการเข้าเมือง

การเขียน

ตรวจสอบวัตถุประสงค์ของงาน การลงทะเบียน บทบาทย่อหน้า และตำแหน่งสุดท้ายก่อนเพิ่มแบบฝึกหัดเพิ่มเติม

แนวทางปฏิบัติสองมุมมอง

ใช้การทดสอบเต็มรูปแบบสำหรับการวินิจฉัยและการฝึกซ้อมระยะสั้นเพื่อการซ่อมแซม

เอกสารคะแนนวินิจฉัยแบบทดสอบฝึกหัด IELTS — **มุมมองการวินิจฉัย**
การทดสอบแบบเต็มเวลาจะแสดงคะแนน แนวโน้มและความแปรปรวนของส่วน

สว่านแก้ไข IELTS แบบเน้นพร้อมบันทึกข้อผิดพลาด — **มุมมองการซ่อมแซม**
การเจาะลึกจะทดสอบว่าข้อผิดพลาดที่เกิดซ้ำหนึ่งครั้งกำลังดีขึ้นหรือไม่

การกำหนดเส้นทางหลักสูตรโดยผู้สมัคร โปรไฟล์

ไม่ใช่ผู้สมัครที่มุ่งเน้นแคนาดาทุกคนควรเริ่มต้นด้วยหลักสูตรเดียวกัน เส้นทางที่ดีที่สุดขึ้นอยู่กับโมดูลที่ได้รับการยืนยัน ระดับพื้นฐาน ไทม์ไลน์ และสถานที่ที่คะแนนรั่วไหลเกิดขึ้น

เริ่มต้นด้วยหลักสูตรการฝึกอบรมทั่วไปของ IELTS หากยอมรับ GT และการเตรียมตัวของคุ��จำเป็นต้องครอบคลุมรูปแบบงานทั้งหมด นี่เป็นเส้นทางที่สะอาดที่สุดเมื่อการเขียนจดหมาย การอ่านเชิงปฏิบัติ และการเรียงลำดับส่วนล้วนมีความสำคัญ

ใช้หลักสูตรการเขียน IELTS ตั้งแต่เนิ่นๆ หากภารกิจที่ 1 และภารกิจที่ 2 เป็นตัวขัดขวางที่ชัดเจน สถาปัตยกรรมการเขีย��ควรมีความเสถียรก่อนที่คุณจะใช้เวลาหลายสัปดาห์กับการทดสอบจำลองที่มีปริมาณมาก

เข้าสู่ หลักสูตร IELTS Band 7 เมื่อพื้นฐานของคุณใกล้จะถึงแล้ว และปัญหาคือความน่าเชื่อถือ ไม่ใช่การเปิดเผยขั้นพื้นฐาน ใช้ หลักสูตรออนไลน์ของ IELTS เมื่อความสม่ำเสมอในการเรียนเป็นอุปสรรคหลัก

ขั้นตอนถัดไปที่เป็นประโยชน์

เลือกแหล่งข้อมูลถัดไปตามจุดอ่อนในเอกสารห��ักฐานที่คุณเปิดเผย

เส้นทางสู่ GT

โครงสร้างการฝึกอบรมทั่วไปแบบเต็มสำหรับการย้ายถิ่นฐานและเป้าหมายการทำงาน

หลักสูตรเปิด

เส้นทาง Band 7

คะแนนความน่าเชื่อถือสำหรับผู้สมัครที่ใกล้เคียง ช่วงเป้าหมาย

การยกระดับแผน

การซ่อมแซมการเขียน

งาน 1 งานที่ 2 การเชื��อมโยงกัน และการควบคุมการตอบสนอง

แก้ไขการเขียน

แบบทดสอบฝึกหัด

การวินิจฉัยและการทดสอบซ้ำลูปสำหรับส่วน หลักฐาน

ทำการทดสอบ

ตัวตรวจสอบการเขียน

ทบทวนรูปแบบการเขียนที่เกิดซ้ำและการเคลื่อนตัวของโครงสร้าง

ตรวจสอบการเขียน

จังหวะออนไลน์

การจัดลำดับรายสัปดาห์เมื่อต้องการโครงสร้างการเรียนรู้ด้วยตนเอง

เรียนออนไลน์

ลูปทบทวนการเขียน IELTS สำหรับข้อผิดพลาดเรียงความที่เกิดซ้ำ

ใช้ตัวตรวจสอบการเขียนแบบแคบ เป้าหมาย

ตัวตรวจสอบการเขียน IELTS มีประโยชน์มากที่สุดเมื่อคุณขอให้ตรวจสอบรูปแบบ ไม่ใช่เมื่อคุณคาดหวังให้มีการทบทวนทบทวนวิธีการทั้งหมดของคุณ

ส่งรูปแบบงาน 1 หรืองาน 2 หนึ่งรูปแบบ นำความคิดเห็นไปใช้ และทดสอบอีกครั้งโดยแจ้งข้อความที่เกี่ยวข้องก่อนที่จะเปลี่ยนนิสัยอื่น

ตัวบล็อคทั่วไปและการแก้ไขเชิงปฏิบัติ

ตัวบล็อกแรกคือความไม่แน่นอนของโมดูล หากคุณยังคงไม่แน่ใจว่าการทดสอบประเภทใดใช้ ให้รวบรวมแหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการและบังคับใช้การตัดสินใจโมดูลที่จัดทำเป็นเอกสารภายในหนึ่งสัปดาห์ การเรียนต่อโดยไม่ตัดสินใจจะทำให้เกิดการทำงานซ้ำที่หลีกเลี่ยงได้

ตัวบล็อกที่สองมีทรัพยากรมากเกินไป ลดอิ��พุตลงในเส้นทางหลักสูตรหลักหนึ่งชุด ชุดแหล่งฝึกหัดหนึ่งชุด และเทมเพลตการทบทวนรายสัปดาห์หนึ่งชุด เนื้อหาเพิ่มเติมไม่ได้ช่วยอะไรหากไม่เปลี่ยนแนวโน้มข้อผิดพลาดของคุณ

ตัวบล็อกที่สามคือความคืบหน้าของส่วนที่ไม่สม่ำเสมอ หากการเขียนและการอ่านมีการปรับปรุงด้วยความเร็วที่แตกต่างกัน ให้แบ่งสัปดาห์ตามความต้องการด้านความน่าเชื่อถือ: เซสชันการรวมการเข��ยนหนึ่งเซสชัน เซสชันกำหนดเวลาการอ่านหนึ่งเซสชัน และเซสชันทบทวนการถ่ายโอนหนึ่งเซสชัน

ตัวบล็อกสุดท้ายคือการกดดันซ้ำ ใกล้สอบอย่าเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มเทคนิคใหม่ๆ ปกป้องกระบวนการส่วนที่ทำงานอยู่แล้วและทบทวนข้อผิดพลาดที่ให้ผลตอบแทนสูงสุด

รายการตรวจสอบการเตรียมสอบ IELTS General Training ขั้นสุดท้ายสำหรับการย้ายถิ่นฐานในแคนาดา

การตั้งค่า 72 ชั่วโมงสุดท้าย

ในอีกสามวันข้างหน้า ให้ยืนยันสตรีมของคุณ บันทึกลิงก์แหล่งที่มาอย่างเป็นทางการ บันทึกผลลัพธ์ของส่วนพื้นฐาน และเลือกหนึ่งเส้นทาง จากนั้นเพิ่มแบบทดสอบฝึกหัดในรอบการทบทวนสองสัปดาห์

เมื่อชิ้นส่วนเหล่านั้นมีอยู่ IELTS General Training for Canada immigration จะกลายเป็นแผนการศึกษาเชิงปฏิบัติการแทนการคาดเดา

คำถามที่พบบ่อย

ไม่ มักจะเกี่ยวข้องกับบริบทการย้ายถิ่นฐานและการย้ายถิ่นฐาน แต่คุณต้องยืนยันการทดสอบและโมดูลที่ได้รับการยอมรับสำหรับเส้นทางที่แน่นอนของคุณโดยใช้แหล่งข้อมูลอย่างเป็นทางการ

ขั้นตอนการศึกษาถัดไป

สร้างแผน GT ตามข้อกำหนดที่ผ่านการตรวจสอบแล้ว

เริ่มต้นด้วยโมดูลที่ได้รับการยืนยัน จากนั้นใช้บทเรียนการฝึกอบรมทั่วไปที่มีโครงสร้างและรอบการทบทวนเพื่อทำให้แต่ละส่วนสามารถคาดเดาได้

เริ่ม GT หลักสูตร